深耕思政課堂，賦能教育均衡

4月15日，由上饒市廣豐區(qū)教學(xué)研究中心主辦，桐畈小學(xué)承辦的“深耕思政課堂賦能教育均衡”小學(xué)道德與法治送教下鄉(xiāng)暨教學(xué)研討活動在桐畈鎮(zhèn)中心小學(xué)順利開展。區(qū)教學(xué)研究中心葉洪峰老師、桐畈小學(xué)及枧底學(xué)校、吳村小學(xué)、銅鈸山小學(xué)、沙田小學(xué)、排山小學(xué)等多所鄉(xiāng)村學(xué)校的思政教師齊聚一堂，共研思政教學(xué)提質(zhì)之路。

活動伊始，桐畈小學(xué)校長顏建華發(fā)表致辭。他代表承辦校，對前來指導(dǎo)的教研員及兄弟學(xué)校教師表示熱烈歡迎與誠摯感謝，并指出，思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，本次送教下鄉(xiāng)活動，正是助力鄉(xiāng)村思政教育發(fā)展的重要舉措，希望通過優(yōu)質(zhì)課示范、專題研討的形式，為鄉(xiāng)村思政教師搭建交流成長的平臺，共同推動區(qū)域思政教育質(zhì)量整體提升。

隨后，主題講座環(huán)節(jié)拉開序幕。劉巖寒老師以“錨定課標，扎根生活——小學(xué)道德與法治素養(yǎng)落地與國測應(yīng)對的實踐探索”為題，帶來了一場兼具理論深度與實踐指導(dǎo)意義的分享。講座中，劉老師緊扣新課標要求，結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)生生活實際，從教學(xué)目標設(shè)計、教學(xué)活動組織、國測命題導(dǎo)向等多個維度，深入剖析了如何將思政核心素養(yǎng)真正融入日常課堂教學(xué)，為在場的鄉(xiāng)村教師們提供了可借鑒、可操作的教學(xué)思路與方法。

優(yōu)質(zhì)課展示環(huán)節(jié)，張華玉老師執(zhí)教四年級下冊《這些東西哪里來》第三課時“從中國制造到中國創(chuàng)造”。課堂上，張老師立足鄉(xiāng)村學(xué)生認知特點，以貼近生活的案例、生動的互動形式，引導(dǎo)學(xué)生了解“中國制造”的發(fā)展歷程，感受“中國創(chuàng)造”的魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與創(chuàng)新意識。課堂設(shè)計層層遞進，既落實了教學(xué)目標，又注重學(xué)生的情感體驗，為鄉(xiāng)村思政課堂教學(xué)提供了優(yōu)秀的示范樣本。

課后的交流研討環(huán)節(jié)氣氛熱烈，來自各鄉(xiāng)村學(xué)校的教師代表結(jié)合自身教學(xué)實際，暢談聽課收獲與思考，就鄉(xiāng)村思政教學(xué)中遇到的資源匱乏、活動設(shè)計難等問題展開深入交流。

區(qū)教研中心葉洪峰老師對本次活動進行總結(jié)，肯定了桐畈小學(xué)在承辦活動的用心，肯定了兩位老師展示中的亮點，也針對鄉(xiāng)村思政教學(xué)資源開發(fā)、教學(xué)方法創(chuàng)新等方面提出了指導(dǎo)性建議，為鄉(xiāng)村道法教師的專業(yè)成長指明了方向。

此次由區(qū)教學(xué)研究中心的送教下鄉(xiāng)教學(xué)研討活動，如一場及時雨，為區(qū)域內(nèi)鄉(xiāng)村小學(xué)道德與法治教學(xué)注入了新的活力。活動不僅搭建了城鄉(xiāng)教師交流的橋梁，更實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享與輻射，有效推動了鄉(xiāng)村思政課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

圖文：廣豐區(qū)桐畈小學(xué)