北京豐臺：把課堂搬進公園 23項精品課程同步開展

本文轉自：人民網

人民網北京4月24日電 （記者李昉）23日，北京市豐臺區樂學公園現場推進會舉辦。會議緊扣北京市新域新質教育場景建設方向，通過實景展示、經驗交流、成果發布等形式，集中展示豐臺區樂學公園建設成果。北京市教育、園林系統相關負責人及校家社企代表近400人齊聚豐臺，共探全域協同育人新路徑。

樂學公園現場推進會現場。北京市教委供圖

定向越野課、自然爬樹課、破鋒八刀課、代際挑戰賽、自然療愈課......在課程觀摩環節，孩子們在陽光下奔跑，在大樹上攀爬，盡情釋放著天性。北京市豐臺區委書記王少峰介紹，該區將公園綠地系統轉化為開放共享的育人空間，探索“教育+公園+治理”融合創新實踐。這既是把“花園城市”建設成果反哺于民、服務“幼有善育、學有優教”的重要抓手，更是落實“健康第一”理念、創新育人模式的生動實踐。

活動現場，23項精品課程同步開展。豐臺五小新發地分校的孩子們結合長期戶外鳥類觀測經驗，自主設計并3D打印了“數智鳥巢”；北京十二中附小的孩子們結合氣象知識觀察植物生長變化、借助傳感器實測土壤溫濕度，讓數學、生物等多學科知識在實踐運用中相融共生；建華學校的同學們實地監測公園環境，記錄溫濕度、風速等數據，分析花粉濃度影響因素，自主研發了花粉濃度探測儀；北京十二中學生在松土、定植、澆灌的實操中掌握勞動技能，讓耕耘的美好在實踐中悄然生長。

樂學公園現場推進會現場。北京市教委供圖

在“樂學教育故事”串講環節，教師、家長、學生等多方代表，以“破局·教育的困境”“共生·力量的匯聚”“綻放·成長的回響”三個篇章，呈現樂學公園如何打破學校、家庭、社會的壁壘，構建多元主體協同育人的社會支持體系。在樂學公園里，父母陪伴著孩子，成為公園的“小小園林設計師”； 園林工作者用通俗易懂的講解和循循善誘的實操指導，引導孩子親近自然、熱愛自然。

北京市園林綠化局副局長沙海江表示，樂學公園的生動實踐，為深化城園空間、功能、業態融合發展探索了有效路徑。結合各區現狀與經驗，當前正積極制定《北京市自然教育中長期發展規劃（2026-2035 年）》。

會議現場，樂學公園教育新地圖正式發布，該地圖以數字化手段整合樂學園地、樂學公園、樂學精品基地等各類育人資源，構建起便捷高效的“15分鐘研學圈”。據了解，目前，北京市公園和學校結對已擴展到153對，新域新質教育場景持續豐富，規模初現。

北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕表示，樂學公園的深層價值，不在于開辟了多少個研學點位，而在于它開啟了一場關于“教育邊界在哪里、育人資源是什么”的觀念革命。建設新域新質育人能力，就是要推進時空重構、領域交叉、角色互換、消費升級，為學生的全面健康成長奠定素質基礎，也為民族復興偉業奠定人才基礎。