廣東
我已經不止是一個心理學人了。
?說出這句話，確實需要一些勇氣。一直標榜自己是科學心理學的學習者，推廣者和教育工作者。在任何場合都強化這個身份，并且不遺余力跟各行各業朋友分享心理學的重要性。然而，現實的情況就是，這幾年自己比較用得多的研究方法，是：投射測試，口述史，焦點小組訪談和參與式觀察。甚至用某人認為并不恰當的說法，乃至是田野調查。
?比如去年1月，在廣東粵北韶關為了拍攝鄉村創業姐妹的故事，就提前兩天去做了一個調查，和每一位姐妹聊她們的人生故事，去她們家，看她們的生活，和他們家的小孩讀繪本。
友心人為綠芽基金會制作的視頻《改變，是怎樣發生的》截圖
我的真誠的被試們也成了我的朋友，當地的婦女骨干也就是我的報導人，來我進入這個社區。
?此外我帶上了朋友設計的投射測試卡牌和畫筆畫紙，讓她們在自我表達的過程中，給我提供關于她們對自我，家庭，未來和城鄉關系的認知。投射測試是研究生上學的時候學的方法，用得太少，都幾乎被自己遺忘了。
?不能不說，在人類學家身邊耳濡目染，多少會開始觀察這些生活和語言的細節。最主要練習的對象，就是我們家有一只從一個受精卵變成了會背唐詩和致力于去火星建幼兒園的智慧生物，在日復一日的成長中，看上去躺平的我，看到了一本活著的發展心理學書。
另外，影像發聲法，也是近年來學到的新概念。藝術設計學院和社會科學會用得多一些。
?這些在讀書時候，主要停留在試卷上和書本上的研究方法，逐漸變為了我的日常。
他們已經不僅僅是實驗室實驗，更多是在現實場域中進行動態探索。
嚴謹嗎？變量那么多如何控制？得出的結論具有普適性嗎？
鼓起勇氣，說一句：當我們從前人的理論中無法找到今天所遇到的身心問題，社會問題甚至國家問題的解藥時，離開心理學的傳統方法，在現實場域中去探索問題在哪里，把自己當成一個社會信息的容器，通過近乎已經被所有心理學生遺忘的自省的方法去理解和認知人在不同文化情境下的思維與行為，似乎是一條可行的探索路徑。
前兩天，被同事發現了自己之前翻譯過心理學科普書籍，也有同事問還會不會再翻，我回答是沒有耐心再翻了。
也打不了游戲，尤其是策略性游戲，對我來說結構和規則都太復雜。
但是心理學的知識和對人的意識進行科學認知，這個內核不會變，無論我是在餐廳洗碗，還是到田間地頭拍攝，無論是去工廠考察，還是在聽新朋友講自己的戀愛故事。
一切都逐漸清晰起來，內心的反叛和鋒芒也逐漸收斂一些。
今天，我又可以說我是一個心理學人了，帶著心理學的視角看人看社會看宇宙，也用多元學科的方法，探索認知?和意識在真實場景中的潛在規律。
Best，
Yours K
電影《大佛普拉斯》截圖?
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
