這本寫作指導書從認知學角度出發，顛覆了我們對故事創作的認識

喜歡聽故事，這是人類的天性。因為故事使得人類展開想象，也幫助人類更為深刻地了解過去、當下和未來。

如果我們對那些知名文學作品有所了解的話，那么不難發現，這些文學作品盡管在故事核心、思想理念和創作手法等方面各不相同，但它們都有一個共同點，那便是故事足夠吸引人。

知名故事寫作教練、資深出版人莉薩·克龍認為：人們習慣以故事的方式思考，這是我們理解并把握這個世界的方式。

《寫作腦科學：如何寫出打動人心的故事》，這是莉薩·克龍的新作。這本書的最大價值便在于，它顛覆了我們對故事寫作的既有認知，并且從認知學的角度出發，指導我們如何創作出真正打動人心的好故事。

閱讀故事，這既是我們打發閑暇時光的一種手段，更是豐富個人內在世界的重要途徑。莉薩·克龍指出：一個真正具有吸引力的故事，并不在于文字是否優美，而在于是否給讀者的大腦以全新的體驗。

長久以來，很多寫作者誤以為，只要小說中塑造的人物生動有趣、文字優美流暢，那就是一個好故事。然而，人類大腦的天性就在于，需要通過緊張刺激的情節，去思考、去探尋接下來會發生的事件。如果一個寫作者并沒有成功激發出讀者的好奇心，沒有點燃讀者大腦的興奮點，那么這個寫作者筆下的故事就是失敗的。

在《寫作腦科學：如何寫出打動人心的故事》這本書中，莉薩·克龍十分坦誠地指出，成功的寫作者就要讓讀者讀完第一個句子后，迫切地想知道接下來會發生什么。這是我們構建一個故事的核心工作，即聚焦于故事主題。

那么，有了故事內核之后，寫作者又該進行哪些工作呢？莉薩·克龍認為，接下來的工作應該放在表達情感和塑造人物，這樣兩個方面。看到這里，或許你又會產生疑問：怎樣表達情感？如何塑造人物？這些都有什么技巧呢？

值得慶幸的是，這些在創作故事過程中會遇到的難題，莉薩·克龍在書中全部進行了詳盡的解答。莉薩·克龍不僅用豐富的出版經驗為寫作者們解答難題，她還結合一些較有代表性的小說作品，帶領我們共同剖析其中的可取之處。

神經科學的發展，讓我們認識到多巴胺這種物質，對于我們的閱讀感受具有極大的影響力。當我們大腦中的多巴胺通過閱讀而得到持續的刺激，那么我們就會產生這樣的感受——這段閱讀時光真愉快！

既然我們已經了解到閱讀感受與神經科學原理之間的內在關聯，我們便應該尊重這一規律，也就是說，我們在提筆寫作之前，要尊重大腦的運作方式。大腦對具體的、細節化的內容有著天然的關注習慣，因為人類的思維是具體的而非抽象的。所以，莉薩·克龍在書中強調，寫作者在創作過程中，應該把任何籠統的、抽象的東西，都變成具體的、細節化的內容。

但是，創作小說的時候，并不是細節越豐富，閱讀效果就越好。根據我們大腦的特性來說，假如故事里的細節過于豐富，我們的大腦就會罷工，因為人類大腦一次只能接受大概七條信息。所以說，細節描寫的意義是為了傳遞必要信息，否則，過多細節描寫只能削弱故事本身的力量，給讀者帶來十分不友好的閱讀體驗。

可見，如果我們不了解大腦認知方面的這些特性，不尊重人類大腦的運作規律，那么即便勤奮創作，也不會獲得讀者的青睞。這并非與讀者的閱讀欣賞品味有關，而是因為人類大腦的認知模式天然地便是如此。

莉薩·克龍以詼諧幽默的文字，向我們詳盡道來人類大腦認知模式的特性，并以人類大腦的認知模式為基礎，傳授給我們創作故事的經驗。對于故事創作者來說，《寫作腦科學：如何寫出打動人心的故事》不論是理論性還是實操性，都給人一種新鮮感。對于讀者來講，這本書則從側面為他們提供了好故事的鑒賞標準。

以往我們認為，只要多讀書、多練筆，便可以根治寫作上的一切毛病。但莉薩·克龍卻以大量事例告訴我們，創作故事之前，應該先了解人類大腦的思維運作模式，不然，即便看得再多、寫得再多，也很難創作出令讀者大腦為之興奮的故事。