自由撰稿人 楊曉龍：青春支教夢路上和他的支教朋友們

第一次聽到“支教”這個詞匯，是在高中時期觀看的一部電影《天那邊》，該片講述了80后的大學畢業生在支教過程中理想與現實撞擊下遇到的種種問題。“看過電影《天那邊》，支教成為了自由撰稿人楊曉龍心目中追求的夢想，通過不斷地努力，自由撰稿人楊曉龍一步步努力完成他的青春支教夢想。

“支教”具體指一項支援落后地區鄉鎮農村地區中小學校的教育和教學管理工作，也稱扶貧支教。據了解，2020—2021學年，全國計劃選派22842名教師，支援邊遠貧困地區和西部落后教育地區，其中義務教育階段計劃選派21635名，非義務教育階段計劃選派1207名。為了認識“支教”，自由撰稿人楊曉龍慢慢去了解、接觸“支教”。大學第一年自由撰稿人楊曉龍就報名了寒假支教活動，通過報名，面試，層層篩選，因為沒有相關義工和志愿者經歷，到了最后一步沒有通過。

第一次的失敗并沒讓自由撰稿人楊曉龍放棄，他始終熱衷于志愿活動，積極參加敬老院義工活動，愛心助殘，體育項目志愿者活動，也和自己的大學朋友一起組織策劃假期愛心支教活動，先后獲得市優秀青年志愿者、優秀大學生……在做志愿者之余，自由撰稿人楊曉龍利用課余時間打工存錢，在寒暑假期間，通過做打工換宿、旅行攝影師、家庭教育老師、擺地攤等，先后窮游了全國二十幾個省、市、自治區，體驗不一樣的風土人情，豐富了我的大學生活，也是在這個時期，他有了一個新的想法，成為一名自由撰稿人，或者旅游撰稿人。

自由撰稿人楊曉龍并不滿足大學假期組織支教活動，大學畢業后，他通過公益支教組織，報名到四川大涼山，在大涼山進行支教。在大涼山支教時，自由撰稿人楊曉龍主要是負責語文教學工作和班主任，管理學生生活和學習。支教生活收獲很多，首先學到的是責任。師者，傳道受業解惑也，我深知自己責任重大，上課前都會認真地備課，避免將不正確的知識授予他人。

支教生活讓自由撰稿人楊曉龍成熟了很多。他以前一直以為支教的生活會枯燥乏味，然而并不是，因為周末可以去學生家中家訪、去鎮上趕集、和學生們一起爬山、學習當地方言、參加當地重大活動，和當地人一起過彝族年、參加當地運動會、參加彝族選美大賽，一起為當地人拍全家福······一年涼山支教情，一生都是好朋友，這么多年過去了，自由撰稿人楊曉龍一直還和大涼山學生保持聯系，也經常為大涼山所需的家庭和學生郵寄衣服和學習用品和愛心包裹，大涼山學生們親切叫楊曉龍為龍哥。因為當時學校有一年級到六年級，現在學生們的現狀：有剛升大學的、也有讀職高和中專的、也有準備明年參加高考的、還有結婚生子的、也有自己開理發店的、開挖掘機的、學習技術的、打工的、也有在大城市做流水線工作的……，無論怎么樣的選擇，都是自己的選擇，他非常感謝那年在大涼山支教，認識這么多大涼山弟弟妹妹，自由撰稿人楊曉龍說，有緣江湖再見！

從大涼山支教結束以后，自由撰稿人楊曉龍到北京工作，一年以后，他又一次辭職去西藏支教，而這一次，自由撰稿人楊曉龍選擇前往西藏北部海拔近4786米的那曲市安多縣牧區一所小學。 在西藏支教期間他主要負責全校體育教學工作，也負責一部分漢語教學工作、全校的安全知識教育課、心理健康教育課、社會課。因為孩子們都是藏族，當地孩子從小學一年級才開始學習漢語，所以在課堂上，能聽懂自由撰稿人楊曉龍講課的孩子并不多。

在西藏支教過程中，除了教學工作，自由撰稿人楊曉龍還聯系內蒙古家鄉社會各界，在內蒙古媒體的呼吁下，西藏的孩子得到內蒙古人民的關注和關愛，大家為當地13所小學的1708名小學生送去了很多教學物資和生活物資。“我非常激動，熱情善良的內蒙古家鄉人民能夠向西藏的小朋友們伸出援助之手，西藏的學生們都有過冬衣物和學習用品和體育用品。自由撰稿人楊曉龍訴說道：“我會一直記得內蒙古家鄉人民的善舉，真的很令人感動。”

從川藏結束支教后，自由撰稿人楊曉龍并沒有選擇進入一家單位或企業工作，而是又一次完成他在支教期間為自己定的目標：自由撰稿人。如今除了自由撰稿人，他還是一名戶外旅行攝影師兼領隊，也一直在利用新網絡和新媒體宣傳支教，在網絡回答分享宣傳支教領域的話題，傳播正能量。在這個期間，也有很多支教老師通過看他撰寫文章，追隨他的腳步，前去西藏，新疆，內蒙古，四川和云南等地進行支教，這也是楊曉龍堅持利用互聯網宣傳支教的動力。

自由撰稿人楊曉龍在支教追夢認識了很多志同道合的朋友，比如來自山東菏澤的小伙子曹忠軍和云南大理的姑娘羅國嬌，他們兩個人之前都在新疆和田地區支教，而有趣的是支教結束，他們又一次選擇回到新疆，建設邊疆，用志愿服務點亮青春。之前分別在《支教故事|有一種青春叫支教 記錄95后的他們在貴疆川藏支教生活》《點贊！支教兩年，為新疆和田地區貢獻，羅國嬌老師讓人感動！》《支教采訪|他們的青春在支教 他們的青春在祖國需要的地方在教書》《支教故事：曹忠軍那年我跨越千山萬水～只想在新疆好好教書》，進行采訪報道過，感謝在支教追夢路上遇見你們。

你是誰，就會遇見誰。那些與你靈魂相似的人，之所以能夠穿過茫茫人海與你相遇，說到底，就是因為你們頻率相同，三觀契合，因為在西藏援藏支教，也認識了很多好朋友，像湖南耒陽的谷元、重慶的張忠老師、河北秦皇島的趙晨含、遼寧盤錦的羅云霜、江蘇連云港的黃業博、新疆石河子的馮紫恒等人，因為西藏援藏支教讓我們相遇，而他們也用自己不同的方式完成了青春支教夢想，現在也做一些愛心公益活動。

2021年10月內蒙古呼和浩特疫情爆發，當時自由撰稿人楊曉龍認識了呼和浩特青年志愿者武世龍，同時武世龍也是一名寵物美容師，武世龍通過自由撰稿人楊曉龍的朋友圈了解認識了支教，后來他們相約一起討論交流支教，自由撰稿人楊曉龍以為武世龍在開玩笑，在自由撰稿人楊曉龍的推薦介紹下，武世龍選擇報名到四川大涼山支教，今年上半年武世龍在四川大涼山支教了半年，前不久他們還在內蒙古呼和浩特又一次相聚討論交流大涼山支教趣事，看見武世龍的改變自由撰稿人楊曉龍也非常高興，這就是通過支教讓自由撰稿人楊曉龍和他的朋友們認識，其實像這樣的支教朋友還有很多，自由撰稿人楊曉龍在這里就不一一分享，總之感恩遇見，感謝支教。

這些天，自由撰稿人楊曉龍看見很多支教老師開始支教培訓，張炎老師在云南紅河支教，這個暑假他在昆明培訓。還有很多朋友在西昌培訓，培訓結束他們都會前往各自支教學校，開啟他們的新學期，新未來。在這，也歡迎更多支教青年和我認識，自由撰稿人楊曉龍也會繼續分享支教那些事，提前祝福大家2022年教師節快樂。（完）

如果您也想支教或想了解支教，那么我告訴您一些有用信息：

什么是支教?

支教：支教是一個漢語詞匯，拼音是zhī jiāo。是指一項支援落后地區鄉鎮中小學校的教育和教學管理工作，也稱扶貧支教。

怎么參與支教？官方途徑如下：

(1)如果是應屆畢業生，可以參加團中央教育部等四部委聯合發起的"大學生志愿服務西部計劃"，這個計劃是從03年開始的。

(2)如果是應屆畢業生，還可以參加由本省組織的志愿者支教活動，其實就是各個省仿照團中央的西部計劃而在本省開展的支教活動。黑龍江和吉林好像都有，一般這樣的信息在本省團省委的網頁上都有，可以去看下。

(3)如果是應屆畢業生還可以參加本校組織的研究生支教團活動，一般是支教回來后就讀研，這個自己得向所在的系院咨詢。

(4)如果是在職的，可以參加團中央的"扶貧接力計劃"，一般是服務半年至兩年，想要了解這方面更多的信息，可以向團中央咨詢。

(5)如果有一定的條件，自己可以找個在西部的貧困學校來實現支教。

通常參加有組織的計劃是要報名審核的。例如西部計劃，個人通過體檢和培訓后即可上崗。另外，西部計劃的項目辦設在每個高校的團委。

怎么參與支教？

民間支教組織：

(1)由需要老師的學校或知道某學校需要老師的人，自行在網上發帖，招募支教老師，提供一定補貼。

(2)常年組織招募、培訓、派遣到定向支持村小的社會團體。提供意外傷害保險、每月補貼、教學支持。如好友營支教、大涼山起航公益助學、天使支教、吉林省青少年之家愛心學校。

(3)依托大學社團發起的短期或假期項目，時間幾天到一個月不等

(4)有一些公益組織專門支持大學生在暑期為鄉村兒童開展夏令營活動 ，補充鄉村兒童缺乏的閱讀、游戲、藝術等課外活動，使大學生和兒童在平等對話中共同成長。

如果你想支教，那么我們給您一些建議：

1，支教時間至少1年，做到對孩子們，對學校負責；

2，想象一下支教結束后的孩子們是什么樣子，支教過程中對照努力，保持初心!

3，去最需要老師的地方，去班級人數相對較少的學校；

4，支教不僅是你個人的經歷，也是孩子們寶貴的學習時光，一定要重視教學質量；

5，要以教師的標準要求自己，責任心很重要！

6，適當了解一些教育學知識，關注孩子們的成長；

7，因為熱愛而去支教，并對支教以及未來的人生做好規劃；

8，不忘初心 ,作為一名支教老師，你的工作遠不止教育教學工作，還有一些額外工作 。保持初心，少一些抱怨，做好每一件事。

9，每一個孩子都是這個家庭的希望，關愛每一個孩子，不放棄任何一個學生。

10，保持積極向上的良好心態，選擇支教，你的周圍會有很多聲音。你不必抬高它，凡事都不可能完美，支教也會有一些遺憾。但你也不必貶低它，支教是一件很有意思的事 。

11，努力提高自己的教學能力。雖然只是支教老師，但是還是要把提高教學成績放在前面。

12，推薦一家網站：中華支教與助學信息中心(CTA) http://www.cta613.org/

13，要和父母商量討論，父母是否支持者這樣的行為？

14，選擇一家正規支教組織，是否有保險、生活費補助？

15，是否有過志愿者、義工經歷？鄉村生活經歷，我為什么去支教？

那么支教老師志愿者應具備什么的能力：

1，生活自理能力：具備一切生活自理能力，生活上能自己處理日常生活瑣事，比如說做飯吃飯，衛生，購物，學習等，簡而易之就是自己能照顧自己。

2，教學工作能力：具備良好的教學能力，制定符合現在的教學計劃，提高學生綜合素質，提高應試能力。

3，人際溝通能力：與學生、教師、學校、家長等的溝通交流能力，處理好支教期間人際關系非常重要。

4，學習綜合能力：不斷學習新鮮事物，以最快速度適應當地生活。

5，個人經濟能力：能維持自身生活所需，一般為每月1500元，按照不同地區不同消費，但也應有所結余，以備不時之需。

申請支教隊志愿者的基本條件：

1，如果是應屆畢業生可參加“大學生志愿服務西部計劃”，參加基礎教育：一般在縣鄉鎮中小學從事教學及教學管理工作，本項也包括研究生支教團。

2，如果是應屆畢業生，還可以參加由本省組織的志愿者支教活動，具體參考每年報名條件。

3，如果是應屆畢業生還可以參加本校組織的研究生支教團活動。

4，如果是在職的，可以參加“中國青年志愿者扶貧接力計劃”一般是服務半年至兩年。

5，如果自己有一定的條件，也可以自己找個西部的貧困學校來去實現支教。

6，如果是自由職業者滿足以上條件，也可以申請支教公益組織，組織支教活動。

撰稿采訪/馬習賀

文字整理/馬子秀

本期主編/張 星

圖片提供/楊曉龍

審稿校對/曹忠軍、羅國嬌

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