工作創(chuàng)業(yè) | 創(chuàng)業(yè)能有多艱辛？

創(chuàng)業(yè)好比三藏取經(jīng)，路途遙遠(yuǎn)危險(xiǎn)重重。

針對創(chuàng)業(yè)者來說，創(chuàng)業(yè)只有兩種狀態(tài)：活著、失敗。

放棄了也就失敗了，只要沒放棄就不算失敗。

成功是外界對創(chuàng)業(yè)者按某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)給出的評判，評判者按自己的標(biāo)準(zhǔn)給出是否成功的判定，評判標(biāo)準(zhǔn)各種各樣，比如營業(yè)額達(dá)到多少、利潤達(dá)到多少、人員規(guī)模達(dá)到多少、經(jīng)營時(shí)間有多久等等。

成功是外界對創(chuàng)業(yè)者某個(gè)時(shí)間段的評判，比如說某人成功過，意味著現(xiàn)在不成功了，以前達(dá)到過成功的標(biāo)準(zhǔn)。

創(chuàng)業(yè)者自己對是否成功的評價(jià)要復(fù)雜很多，不會(huì)像外界那樣，只看到大象的一面，然后做出明確的、成功與否的判斷。

創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的原因各不相同，每個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)都不一樣，可能是生計(jì)所逼，可能是突破自我，可能是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，可能是國家需要，可能是單位安排，可能是為賺錢實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，不管是因?yàn)槭裁矗蠹叶汲霭l(fā)了，邁出這一步，就開啟了艱辛的征程。借用《傳習(xí)錄》中的一句話贈(zèng)給創(chuàng)業(yè)者：不忘初心，砥礪前行。

艱辛，艱難辛苦。艱難是客觀存在，辛苦是主觀感受。

創(chuàng)業(yè)初期，朝氣蓬勃、信心滿滿、干勁十足，此時(shí)就像嬰兒一樣，飯不會(huì)吃、路不會(huì)走不可謂不艱難，但生命力旺盛，每天都在肉眼可見的長大，再艱難也不會(huì)覺得辛苦。

創(chuàng)業(yè)早期，幼兒園階段，有初步的行動(dòng)能力，可以探索外部新鮮事物，有了自己的小伙伴，此時(shí)是比較開心的階段，能感受到成長，又沒有太大的挫敗和壓力。

創(chuàng)業(yè)中期，求學(xué)階段，殘酷的競爭、一輪又輪的淘汰。被挫敗碾壓無法面對后面的學(xué)習(xí)，主動(dòng)放棄變成了輟學(xué)者；能力不夠、運(yùn)氣不好、操作不當(dāng)?shù)雀鞣N原因，導(dǎo)致競爭失敗，被動(dòng)放棄變成了失敗者。此時(shí)感覺更多的不是艱辛，而是失望和無奈。

創(chuàng)業(yè)后期，奮斗階段，此時(shí)企業(yè)度過了危險(xiǎn)期活了下來，此時(shí)是最有成就感的階段，也是創(chuàng)業(yè)者春風(fēng)得意的時(shí)期。此時(shí)不會(huì)有辛苦的感覺，甚至沒有艱難的感覺，形勢一片大好。此時(shí)的幸福感和后面的辛苦感會(huì)形成鮮明的對比，此時(shí)有多幸福后面就有多辛苦。

創(chuàng)業(yè)晚期，落幕階段，時(shí)勢造英雄而非英雄造時(shí)勢，此時(shí)的創(chuàng)業(yè)者經(jīng)過世事歷練，已有能力分析世間道勢，此時(shí)感覺很辛苦，不是因?yàn)槎嗥D難，而是落寂：就此放棄心有不甘，繼續(xù)努力前途渺茫。夕陽已到必是黃昏，這是無法改變的規(guī)律，此時(shí)創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)有一句詩比較契合：無可奈何花落去。建議創(chuàng)業(yè)者在此階段體面落幕，花開花謝、潮起潮落，此生拼搏過、成功過，對得起自己、對得起人生，了無遺憾。

創(chuàng)業(yè)癌期，艱辛階段，落幕仍未退幕，黑暗已經(jīng)來臨。此時(shí)既艱難又辛苦、苦苦煎熬、生不如死、痛不欲生。此階段對人影響非常大，可能一夜蒼老。不幸墜入此階段的創(chuàng)業(yè)者，退一步海闊天空，建議能放下、能舍得。

舍得舍得，有舍才有得，創(chuàng)業(yè)的生命周期可能很長，也可能很短。人的一生大概八十年左右，期間可能經(jīng)歷艱辛，也可能一路順?biāo)欤瑹o論如何都要珍惜自己，生命和健康都需要珍惜。該放下的就放下，該釋然的就釋然，這可能就是科學(xué)的盡頭是神學(xué)吧。