育陽老師：被網絡誤導的新聞類專業

在我們這片古老的土地上，傳統思維如同深植的樹根，堅韌而有力。家長們時常懷揣著對孩子未來的憧憬，滿懷希望地向我——育陽老師，傾訴他們的期待。我時常聽到家長們說：“育陽老師，我家孩子有個夢想，他將來想成為一名記者，或是站在鏡頭前，成為一名主持人。那么，他應該選擇什么專業呢？”
這個問題，既承載著家長們的殷殷期望，也映射出我們社會對新聞傳播類專業的關注與重視。新聞傳播，這個聽起來就充滿活力和智慧的詞匯，它涵蓋了信息的采集、編輯、傳播等多個環節，是連接社會與公眾的重要橋梁。

家長們所關心的，不僅僅是孩子未來的職業選擇，更是他們如何在這個信息爆炸的時代，以專業、敏銳的眼光，去捕捉時代的脈搏，去傳遞真實的聲音。而新聞傳播類專業，正是培養這樣一批具備專業素養、人文情懷和社會責任感的未來媒體人的搖籃。

因此，當我們談論新聞傳播類專業時，我們談論的不僅僅是一個學科領域，更是一種使命，一種責任，一種對社會的承諾。愿我們的孩子們，能夠在這樣的專業中，找到自己的方向，發揮自己的才能，為社會傳遞更多的正能量。

新聞類專業結構分布

新聞傳播類專業，如同一片璀璨的星空，包含了五大熠熠生輝的星辰：新聞學、傳播學、廣播電視編導學、播音廣播主持以及文化產業管理。這些專業雖然各有特色，但實則緊密相連，共同構成了新聞傳播領域的璀璨畫卷。

新聞學，猶如一顆明亮的北極星，為新聞傳播專業的學生指引著方向。在本科階段，新聞學作為一個獨立的專業，吸引著無數有志于新聞事業的學子。他們在這里學習新聞采編、傳播理論，為未來的新聞工作打下堅實的基礎。
而傳播學，雖非本科階段直接招生的獨立專業，但其精髓卻滲透在廣告學、公共關系學等多個專業之中。這些專業如同傳播學的分身，將傳播學的理念與技巧融入各自的教學之中，培養出一批批具備傳播素養的優秀人才。

廣播電視編導學，則如同夜空中最耀眼的流星，以其獨特的魅力吸引著眾多學子。這個專業主要招收廣播電視編導和播音廣播主持兩個方向的學生，他們在這里學習影視制作、播音主持等技能，為未來的廣播電視事業貢獻自己的力量。
至于文化產業管理，它則像是一顆璀璨的行星，承載著文化與傳播的重任。很多學校將這一專業放在中文系或文學院下面進行招生，旨在培養具備文化素養和管理能力的復合型人才。這些學子將在未來的文化產業領域發揮重要作用，推動文化產業的繁榮發展。

專業與專業間的培養方向也不一樣

在探討新聞學這一專業領域時，我們不得不深入剖析其內在的核心價值。新聞學，不僅僅是一個簡單的專業名稱，它承載著培養未來新聞記者的重要使命。新聞學的學子們，被賦予了在突發事件或重大事件中，迅速、準確地捕捉信息，進行深度采訪、編輯和文案撰寫的重任。他們必須擁有敏銳的觀察力、出色的文筆和扎實的專業知識，以應對這個信息爆炸的時代。
當我們瀏覽微信朋友圈，那些引人入勝的爆款文章，雖然作者身份各異，但新聞學的學子們憑借扎實的文案功底，同樣有能力創作出這樣的佳作。然而，撰寫新聞只是第一步，如何將其傳播出去，讓更多人了解、接受并產生共鳴，這就涉及到了傳播學的領域。
傳播學，顧名思義，致力于將信息有效地傳遞給大眾。在這個過程中，廣告學作為傳播學的一個重要分支，同樣扮演著舉足輕重的角色。廣告學不僅關注如何擴大一個品牌或產品的正面影響，還研究如何在危機時刻迅速降低負面影響，保護品牌形象。這就需要廣告學學子們具備豐富的專業知識和實踐經驗，以應對各種復雜的傳播環境。

在當今這個數字化時代，傳播方式日新月異，短視頻、微信公眾號、各類APP等新媒體平臺層出不窮。這就要求廣告學學子們緊跟時代步伐，不斷學習新的傳播方式和技巧，以適應這個快速變化的時代。他們不再僅僅局限于拍攝廣告或購買廣告位，而是更加注重內容創新和用戶體驗，以軟性植入的方式將品牌或產品信息傳遞給大眾。這需要他們具備更加深厚的專業素養和廣泛的知識儲備，以應對未來廣告行業的挑戰和機遇。

廣播電視編導與播音廣播主持這兩個專業，與我們所熟知的新聞學、廣告學等傳播類專業，確實在多個層面上存在顯著差異。首先，從學位授予的角度來看，前者主要歸屬于文學范疇，而后者則躋身于藝術學的殿堂。這種區別不僅體現在學術分類上，更深刻地反映了這兩個專業在教育理念和實踐應用上的不同側重。
廣播電視編導，作為一個藝術與技術并重的專業，它涵蓋了從新聞、綜藝到各類影視節目的導演、采編、制作等多個環節。這里，不僅僅是對文字的駕馭，更多的是對影像、聲音、節奏的把控，以及對節目整體效果的審美追求。同樣，播音廣播主持專業也并非僅僅局限于“主持人”這一單一的職業定位。它更多地是在培養一種全面、綜合的傳媒人才，包括現場應變、語言表達、形象塑造等多方面的能力。

值得注意的是，播音廣播主持專業并非只適合那些夢想成為主持人的學生。事實上，許多頂尖的主持人都并非出生于這個專業。因為在這個行業中，真正能夠脫穎而出的，往往是那些擁有豐富知識儲備、高情商以及獨特個人魅力的個體。因此，對于播音廣播主持專業的學習者來說，除了專業技能的掌握外，更需要注重自身綜合素質的提升。
此外，廣播電視編導和播音廣播主持作為藝術類招生的專業，其藝考通過率相對較高。這給了許多文化課成績不甚理想的學生一個通過藝術類專業進入本科院校的機會。但也要明確的是，這兩個專業的藝考難度雖然相對較低，但并不意味著可以輕視。因為在這個行業中，只有真正具備實力和才華的人，才能夠走得更遠、更穩。
總之，廣播電視編導和播音廣播主持這兩個專業雖然與傳統的傳播類專業有所不同，但它們同樣為那些有志于傳媒事業的年輕人提供了廣闊的舞臺和發展空間。只要愿意付出努力、不斷提升自己，就一定能夠在這個行業中找到自己的位置。

文化產業管理屬于管理類專業

在高等教育的殿堂中，文化產業管理專業往往與新聞傳播學或文學領域交相輝映，共同構建學術的瑰麗畫卷。這并非偶然，因為文化產業管理，這一看似寬泛的學科，實則深深植根于新聞傳播學的沃土之中。它旨在培養那些擁有寬廣文化視野、精通現代文化產業理念和經營策略的復合型人才。
想象一下，當你踏入這個專業，你將被引領進入一個五彩斑斕的世界，其中飽含了文化旅游的詩意、新聞出版的智慧、廣播影視的魅力，以及文化貿易的復雜性和文化遺產的厚重感。這些領域如同繁星點點，構成了文化產業管理的璀璨星空。

然而，正是這種看似無所不能的廣度，有時也讓初入此道的學生感到迷茫。似乎什么都涉及，但又似乎難以定位自己的專業方向。這不禁讓人陷入了一種微妙的尷尬之中。但正是這種尷尬，也反映了文化產業管理的獨特魅力——它鼓勵我們跨界思考，勇于創新，以適應不斷變化的市場需求。
在中國這個擁有悠久歷史和燦爛文化的國度，文化產業的發展勢頭迅猛，對于專業人才的需求也日益旺盛。因此，選擇文化產業管理專業，無疑是為自己的未來發展鋪設了一條寬廣的道路。但請記住，這條道路并非一帆風順，它需要你不斷學習、不斷提升自己的能力和素質。只有這樣，你才能在激烈的競爭中脫穎而出，成為文化產業領域的佼佼者。

新聞類專業推薦院校

在選擇新聞傳播專業的學府時，我深切建議各位學子將目光投向北京、上海、廣東、湖南、江蘇、浙江這六大省份。為何如此力薦？答案其實就在我們日常的電視熒屏上。你是否發現，你所鐘愛的電視臺節目，大多出自這六個地方的電視臺之手？
這六大省份，有的匯聚了中國的文化娛樂精英，有的則在新聞傳播節目的制作上獨具匠心，獨樹一幟。

當談及新聞傳播類專業時，我強烈建議大家將目光投向六類特定的院校，這些學府在新聞傳播領域擁有深厚的底蘊與卓越的教學實力。其中，暨南大學無疑是一顆璀璨的明星。

暨南大學，這所坐落在繁華廣州的學府，自1906年誕生之初，便以其獨特的身份和使命屹立于教育之林。作為國家211工程大學，它承載著培養歸國僑生、傳播中華文化的重要使命，因此被譽為“中國第一僑校”。
在暨南大學的歷史長河中，新聞學系的發展尤為引人注目。早在1946年，暨南大學便前瞻性地設立了新聞學系，為后來的新聞傳播事業培養了眾多杰出人才。盡管在歷史的長河中，新聞學系經歷了兩次院系調整，但暨南大學始終堅守初心，于1978年重新設立了新聞系。1986年，暨南大學新聞系開始招收研究生，為新聞傳播領域注入了新的活力。

值得一提的是，暨南大學新聞傳播學院的現任院長范以錦教授，曾是南方報業傳媒集團的社長，他的豐富經驗和深厚造詣為學院的發展提供了強有力的支持。如今，學院下設三個系，擁有六個本科專業，并享有新聞傳播學一級學科的博士學位授予權，還建有新聞傳播學的博士后流動站。在廣東省乃至全國范圍內，暨南大學的新聞傳播專業都以其獨特的魅力和實力吸引著無數學子前來求學。

上海大學

上海大學的上海電影學院，不僅是藝術的殿堂，更是新聞傳播學人才的搖籃。這所學院以其卓越的教學質量和深厚的學術底蘊，吸引了眾多對新聞傳播學充滿熱情的學子。上海大學，這所創立于1922年的歷史名校，作為上海市市屬的重點支持大學，享有市政府的大力支持和雄厚的資金保障，使得上海大學在各方面都展現出雄厚的實力。
上海電影學院，自2015年7月5日成立以來，便承載了培養影視藝術人才的使命。其前身上海大學影視藝術技術學院早已積累了豐富的教育資源和學術經驗。如今，在陳凱歌導演這位影視界巨匠的引領下，學院更是熠熠生輝。執行院長何小清教授以其深厚的學術背景和豐富的管理經驗，為學院的發展注入了新的活力。

學院內的節目制作中心，不僅是學生們實踐技能的舞臺，更是他們夢想起航的港灣。而新聞傳播學作為學院的強勢學科之一，早在2006年就被國家批準為博士授予點，新聞傳播學一級學科碩士點也同時設立。學院在新聞傳播學基礎理論、新聞傳播思想、傳媒經濟與文化產業、新媒體研究、國際傳播、文化傳播、廣告理論與實務等領域，都取得了顯著的學術成果，形成了獨特的學術特色。

南京師范大學

南京師范大學的新聞傳播專業，如同一株古老的參天大樹，深深扎根于這片學術的沃土之中，自1964年誕生以來，已經歷了半個世紀的滄桑歲月。這五十載，見證了它從稚嫩幼苗到參天大樹的蛻變，也見證了它在中國新聞傳播教育領域的卓越貢獻。

1995年4月，一個具有歷史意義的時刻到來。南京師范大學在新聞學專業和電教系的基礎上，正式成立了新聞傳播學院。這一舉措，不僅標志著南京師范大學在新聞傳播教育領域的進一步拓展，也預示著中國新聞傳播教育的新篇章。
如今，新聞傳播學院已經發展成為一顆璀璨的明珠，下設新聞系、廣播電視系、廣告系、網絡與新媒體系、影視攝影系等五大璀璨明珠，各自熠熠生輝。它敞開懷抱，面向省內外廣納賢才，為那些懷揣新聞夢想、熱愛廣播電視、精通廣告創意、擅長網絡與新媒體、追求影視攝影藝術的學子們，提供了廣闊的舞臺。

其中，新聞學專業更是學院的驕傲，它憑借著卓越的教學質量和豐碩的科研成果，被列為江蘇省十二五重點專業，贏得了業界的廣泛贊譽。這里是新聞傳播夢想的發源地，是無數新聞人才的搖籃。

浙江傳媒學院

浙江傳媒學院，這所熠熠生輝的學府，承載著浙江省人民政府與國家新聞出版廣電總局的深厚期望，共同譜寫著傳媒教育的華彩篇章?；厮萜錃v史，我們不難發現其深厚的底蘊與輝煌的歷程。這所學校的前身，浙江廣播電視高等?？茖W校，是由浙江廣播電視學校和浙江廣播電視高等專科學校在千禧之年合并而來，這一合并，無疑為傳媒教育注入了新的活力。
到了2004年，這所學校正式更名為浙江傳媒學院，開啟了其嶄新的一頁。作為中國十大影視院校之一，它與北京電影學院、中央戲劇學院等名校齊名，共同構筑了中國影視教育的璀璨星空。這里的教學實驗設備，堪稱一流，已經逐步發展成為中國區域性廣播影視制作中心，為影視行業輸送了大量優秀人才。

那座高達22層的演播大樓，仿佛一座巍峨的傳媒殿堂，內設有17個各種規模的演播廳，為學子們提供了廣闊的實踐平臺。學院共開設了40個本科專業，其中藝術類專業占據18個，這里的學子們，在藝術的殿堂里砥礪前行，追求著夢想與榮耀。
這所學校，孕育了無數在娛樂圈閃耀的明星，朱丹、李維嘉、戚薇、李曉……他們的名字，早已成為國內一線主持人、演員和制作人的代名詞。這里，是夢想起航的地方，是才華綻放的舞臺。我堅信，對于有志于投身傳媒行業的學子們來說，浙江傳媒學院無疑是一個值得報考的學府。

新聞傳播學，就是這樣。就業前景是非常廣闊的，當然也看你自己學得到底怎么樣。 大家記住，新聞傳播學，就那六個省份我比較推薦大家去考。