為什么現(xiàn)在的孩子普遍都特別脆弱？

現(xiàn)在的孩子普遍都特別敏感？特別脆弱？

題主的問題很武斷，有點莫名其妙。

先說敏感。

一個人是否敏感，現(xiàn)代的說法是基因決定的，傳統(tǒng)的說法是老天決定的。既有人之初性本善之說，也有人之初性本惡之說；有的人天生聰明，有的人天生愚鈍；有的人天生麗質(zhì)，有的人天生丑陋；有的人天生敏感，有的人天生木訥。

敏感是人性之一，從娘胎里帶來；敏感是性格之一，很難改變。一個人不會因為年齡變化而從木訥變?yōu)槊舾校瑯右膊粫擅舾凶優(yōu)槟驹G。

現(xiàn)在的孩子普遍都特別敏感？這個問題的隱含前提是以前的孩子不敏感。敏感作為一種性格特征，很難識別、不好量化、無法統(tǒng)計，不像身高體重可以明確量化、記錄、對比、分析，我們可以說現(xiàn)在的孩子普遍都高、普遍都重，但不能說普遍特別敏感，這是無源之水無根之木。

這個問題作為一個社會化的問題，沒有數(shù)據(jù)支持、沒有對比分析，僅憑自己短時間、小范圍的個人體悟，是不足以得出這樣武斷的問題的。

再說脆弱。

大概率是指經(jīng)受不起挫折，比如不堪學習壓力或者其他壓力自殺。現(xiàn)在感覺這樣的新聞或者事件比較多，原因是現(xiàn)在信息傳播快、范圍廣，一個惡性事件發(fā)生后，能很快傳遍全國。以前沒有這樣的事件嗎？大概率也是有的，只是信息傳播慢、范圍小。所以并不是現(xiàn)在的孩子更脆弱，而是我們的環(huán)境變了、我們的感覺變了。

至于中小學生體育活動太少的問題，這個確實是現(xiàn)實情況，從小學生的書包重量變化，就可以分析得出結(jié)論：書本變多、作業(yè)變多，學習的時間就更多，活動的時間必然會更少，但這和人的敏感和脆弱無關(guān)。

中小學生體育活動變少是社會進步導致的問題：學習知識由古時候的奢侈活動，變成現(xiàn)在的普及活動；現(xiàn)在社會掌握了更多知識，才有能力去做更多選擇，才有機會去做更多選擇。學習就是一個修煉的過程，武功越高將來行走江湖才能更輕松。中小學生就那么短短十二年，十二年之后有的是時間去做體育活動，健身房也好、廣場舞也罷，都是成年人的世界，學生的世界就是學習考試。

年輕人最大的資本就是年輕，此時不搏何時搏！

學生的基本體育活動還是有保障的，體育作為一門課程，需要考試通過才能參加文化知識的考試，不必太過擔心。

總的來說，社會化問題無法從個體感覺去提出問題。我們個人能做的，是做好自己的家庭教育，讓自己的孩子健康成長。

每個家庭做好了，每個孩子做好了，我們的社會也就更好了。與其抱怨不如從我們自己做起。