廣東
愛己者，仁之端也，可推以愛人也。
——王安石《荀卿》
師者，傳道授業解惑也。（韓愈《師說》）
成為仁愛之師，老師們除了要不斷加強自身學習，提升教育教學理論知識，也要涵養德性、自尊自愛、修養身心，全面提升專業素養。
十年樹木 百年樹人 樹人先樹德
德育教育要融入生命教育。
10月19日和10月26日，在這個秋意漸濃的季節，廣州市七十五中學有幸邀請到了和真心理首席心理咨詢師趙明老師，在青山碧水環抱之中的廣州從化文軒苑會議中心，分別針對初中和高中的骨干老師開展了兩期德育及教學骨干培訓，七十五中副校長袁建芳和王珺珂參加了本次培訓。
趙明老師以其深厚的心理學背景和豐富的實踐經驗，與七十五中的老師們共同探討如何將愛與正能量融入日常教學與德育工作中。
這是一場關于自我認知、自我成長和自我關愛的旅程
趙明老師引導大家如何通過自我關愛，提升個人的內在力量，進而更好地影響和教育學生。趙明老師重點介紹了如何開始真正愛自己，通過自我關愛自我賦能，從而提升教育教學質量。
物質＝能量
—— 物質世界與能量世界的轉換，是現代物理學的基本原理。
趙明老師將這一概念應用于教育領域，探討如何將物質資源轉化為老師和學生成長的能量。
你關注什么就成為什么
我們的注意力決定了我們的成長方向。趙明老師分享了如何通過關注積極的教育元素，促進學生和教師的共同成長。
你給出去什么就會回來什么
這是一個關于給予與回報的深刻道理。如何更好地理解并實踐給予與回報的教育理念，促進教育的正向循環，趙明老師娓娓道來。
愛出者愛返，福往者福來。
出自漢代賈誼《新書》，意思是說你用愛來對別人，將來別人也一定用愛來回報你；你用自己的金錢、智慧等去幫助別人，付出你的福報，將來得到的也是更大的福報。
平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發現每一個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近與同學的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。
“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”
感謝老師們的共創，聚焦專業成長，潛心立德樹人，讓我們攜手共創美好的教育未來！
-The End-
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
