傳統史書帶給我們的認知是:秦始皇是歷史上頭號暴君,和夏桀、商紂、隋煬帝并列。
而秦始皇最被痛斥的地方,又莫過于“焚書坑儒”。
“焚書”事件,是中國歷史上第一次文化大浩劫,許多先秦古籍因此失傳。
“坑儒”則被許多人視作專制皇權對知識分子的殘酷迫害,被后世儒士文人抨擊了兩千年。
暴虐殘酷的秦始皇形象,定格在人們的頭腦之中,從此遺臭萬年。
但歷史的真相,果真如此嗎?
國學大師南懷瑾在《歷史的明暗》里有言,讀歷史,要懂得質疑表象,質疑因果,才能洞察歷史真相。
現在,讓我們跟隨南懷瑾的腳步,回到秦始皇的童年。在這個戰火連天的動蕩時代,“戰國第一商人”呂不韋、“爛牌打出王炸”的異人、“愛情至上”的趙姬、“傳奇宰相”李斯、“四大刺客之首”的荊軻,都被卷入這場注定會濃墨重彩記錄的大變局之中。
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一、背負著“大一統”使命的天命之子
秦始皇出生前,天下尚未一統,戰國七雄互相攻伐,殺人盈城,流血盈野。
中國歷史演進到這個階段,周朝諸侯封建的秩序已經徹底崩潰,不可能再開歷史倒車。對于天下百姓來說,想要真正過上和平的日子,只有一條路可走——那就是“大一統”。
要完成大一統的千秋大業,七國之中只有秦國有這個實力。
秦國自商鞅變法,開始以“法”治國,使國富兵強,國力蒸蒸日上,有并吞宇內之勢。統一的根基早已奠定,幾代秦王接力前行,最終統一大業在秦始皇手中完成。
至于秦始皇本人的身世,倒是十分離奇。他的誕生,始于戰國富商呂不韋“奇貨可居”的商業投資計劃。
呂不韋把在趙國當人質的秦國公子異人當作“奇貨”,處心積慮和他交朋友。還攜重金西入咸陽游說,成功幫助異人成為秦王之位的第二順位繼承人。
此外,他還把寵妾趙姬送給異人。而這個趙姬,就是秦始皇嬴政的生母,后來的趙太后。
《史記》上暗示,彼時趙姬已有身孕,所以秦始皇真正的生父是呂不韋。這段記載是真是假,暫時無法分辨,除非啥時候挖開秦始皇陵,測一下秦始皇的DNA。
不過寫入史書中,想必這類傳言,在那時就已經散布開來了。
公元前257年,也就是秦昭襄王五十年,秦軍圍困趙都邯鄲,準備一舉滅趙。雖最終失敗,但趙國人反秦意識大漲,準備對秦質子異人不利,呂不韋趕忙帶異人偷偷跑回秦國。
趙姬母子卻不得已滯留在邯鄲,獨自承受全體趙人的敵意,直到六年后才得以返秦。這期間,小嬴政受盡了趙國人的欺凌羞辱,幾乎性命不保。
家庭身世的曖昧,再加上幼年這段悲慘遭遇,引起了心理病態和精神疾病。長期壓抑在內心的痛苦和憤怒,造就了秦始皇敏感易怒的乖戾性格。
秦昭襄王死后,先后繼位的太子、異人都非常短命,隨后十三歲的嬴政登上王位,正式開啟兼并六國的歷史征程。但這并沒有使嬴政更為安全,反而讓他面臨更多的危險。
弟弟成蟜的叛亂,趙姬情夫嫪毐的謀反,荊軻圖窮匕見的行刺,還有張良策劃的博浪沙刺殺行動……秦始皇這一生,經歷了太多生死考驗。
每一次脫險都足夠驚心動魄,每一次幸存都是劫后余生。
大一統的君主集權,是歷史必然的進程。但集權不會是治療心理疾病的良藥,反而是他恐懼死亡和瘋魔的催化劑。
從這里開始,這位“天命之子”注定背負著權力的陰影走完他的一生。
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二、焚書的歷史真相
關于“焚書”,它并不是秦始皇獨斷專行的決策,而是朝堂論爭的最終結果。
在秦平定六國之后,朝廷官員分成了兩派。
一派以李斯為首,推崇中央集權的郡縣制,地方官員由中央派遣任免。另一派則是以王綰為首,主張恢復西周的封建體制,要將大秦土地重新分封給諸侯來治理。
這事用腳趾頭想想也能想明白,重新搞裂土封邦,純屬開歷史倒車。等強勢皇帝一死,朝廷對地方諸侯勢力失去控制,第二個春秋戰國的殘酷亂世,便又要復現于世。
更何況,秦始皇從小跟呂不韋長大,耳濡目染,懂得大商賈的經營方法。等于現代人明白商業管理,中央是個母公司,是有絕對表決權的控股公司。天下郡縣是分公司,必須聽總公司的決策來執行業務。
所以秦始皇本人,也偏向搞郡縣制。
盡管秦始皇和大秦朝廷早就定下了調子,但此后依舊有個叫淳于越的人,跳出來唱反調,認為就該將天下進行分封。
淳于越是崇古的儒家學者,他的反對理由粗暴簡單:政事不學習古代經驗而能長久的朝代,我還沒聽說過!
意思很明確,周朝搞分封延續了八百年,秦朝想要活得久,也該搞分封。
和我們想象中的“暴君”作風不一樣,秦始皇沒有勃然大怒,立馬下令衛兵把淳于越抓起來,送到咸陽宮外五馬分尸。反而是將此事交由讓臣下商議對策。
李斯的回復的建議則是:焚書。
淳于越不過一介泥古不化的腐儒,讀書讀傻了,他的反調聽完笑笑也就罷了。但這恰恰證明,這些古書史書有惑亂人心的功效,不利于大秦的長治久安。只要多一個人讀了這些書,就可能多一個郡縣制的反對者。
李斯是權傾一時的首相,又是大儒者荀子的學生,秦始皇自然會采取他的意見。
不過需要注意的是,他們不是逢書就燒,燒的都是非秦朝官方的六國史書,以及其他不利于秦朝統治的書籍。除此之外,李斯還特別強調了秦朝博士官藏書,不燒。
這里的博士官,相當于國家研究院的工作人員,他們的主要的職責就是要負責保管文獻,編撰著述,掌通古今,同時需要向他人傳授學問、培養人才,相當于現在中科院的大教授。
也就是說,只要是用于研究、教學的藏書,都是不必燒毀的。
對此,秦始皇例行公事,批復了一個“可”字。
僅此而已。
最終,這場遺臭萬年的焚書運動,幾乎將六國史書全部燒為灰燼,其他散落在民間諸子百家的書,始終沒能一次性銷毀,許多仍保存至漢代。
最諷刺的是,此次沒被焚燒的官方藏書,倒是被項羽一把火給燒了個干凈。
如果現在依法平反,該判“焚書”之罪的是李斯和楚霸王項羽。
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三、作死的儒生
比起“焚書”,“坑儒”事件則更是讓秦始皇一人扛下了所有的黑鍋。
“坑儒”之事發生在秦始皇死前兩年,彼時他天天沉湎酒色,朝中的大臣們要找他請示也很困難,沒有人知道他在哪里。
之所以把行蹤搞得如此低調神秘,還不是怕被人行刺。荊軻和張良的兩次失敗的刺殺行動,大概讓他想明白一個道理:在死亡面前,皇帝和庶民一律平等。
死亡無人幸免,即便貴為天子也不例外。但秦始皇偏偏想得到死亡的豁免權,他想消滅六國之后的最后一個敵人,即死亡本身。
晚年的秦始皇百病叢生,精神也很不正常。照現在來說,有糖尿病、高血壓、前列腺阻塞等,甚至還有莫名其妙的多疑和恐懼癥。只因懷疑身邊人泄露自己行蹤,就下令把所有人都抓起來殺了。
他越來越感到身體在衰老,就越是想要和時間賽跑,找到傳說中的長生不老之藥。
上有所好,下必趨之。
秦始皇既然對長生不老有如此執念,一些方士便向秦始皇自薦,表示只要項目經費給到位,包管把長生藥送到他嘴邊。 所謂方士,也屬于諸子百家里面的一派,研究的都是祭拜鬼神、煉丹求仙的方術。當然那個時代,科學和玄學不分家,求仙問藥也是“正經知識”。
方士之中最著名的人物,就是齊人徐福。他忽悠秦始皇上馬了一個大項目,帶著數千童男童女,出海尋找蓬萊仙山,結果耗費巨資,毫無所獲。
即便如此,秦始皇依然沒有醒悟,求不死藥之心依舊熱切。兩位方士侯生、盧生受到秦始皇重用,經費花了許多,仙藥卻遲遲求不上來。
兩人一合計只能溜之大吉,不想再為秦始皇做事,怕他遲早怪罪下來。光是開溜倒也罷了,兩個人還在背后譏笑秦始皇,到處說秦始皇的壞話。
秦始皇聽說后暴怒不已,叫來執法御史依法查辦此事,其實當時也并沒有說立刻要殺人。
但一班在咸陽的儒生們牽連其中,為了表示自己清白,自寫坦白書、悔過書后,有的還密告他人,一個牽連一個,互相告密,因此構成犯法的共有四百六十人。這下就把秦始皇給徹底惹怒了,最終下令通通活埋。
千百年來,書生都是“眼高于頂,命薄如紙”,平常喜歡高談闊論,批評說理,滔滔不絕,一旦有事,大多推過別人,自卸罪責。儒生們這樣的操作,事屬尋常。
“坑儒”這件事情,由幾個拿錢不辦事的方士一手促成,卻最終波及一大票儒生。不得不說,儒生們也有自己作死的成分。
其實秦始皇在剛剛稱帝的時候,對儒生的態度一向很好,不但設有“博士”官職,錄用來自諸侯各國的儒生,其他在咸陽做官或吃閑飯的“賓客”還有不少。
只不過時易世移,秦始皇和儒生的情投意合,終究變成相看生厭,于是有了這場人間慘劇。
不過秦始皇只是坑殺了犯法的儒生,并沒有殺盡天下讀書人。
如果因此次“坑儒”事件,就給秦始皇扣上“濫殺讀書人”的高帽子,那確實是有失公允。
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四、歷史的明暗
“焚書”“坑儒”皆是事出有因,且非秦始皇一人之過。倘若有過,提出焚書政策的李斯、燒毀阿房宮的項羽罪名更大;欺瞞皇帝的方士、密告他人的儒生行徑更惡劣。
為什么最后會全落到秦始皇身上?
因為歷史有兩面,一面明,一面暗。明的那面,是標簽化故事化的明君佞臣,暴君不仁;暗的那面,是種種人性交織出的事實真相。讀歷史,想要讀到真東西,非要把明暗兩面看全不可,否則只能讀到一些文人涂抹后的故事,而非真實的歷史。
“你讀了歷史才知道過去、現在,知道自己的祖宗,知道自己的人生,也能知道未來的社會國家和自己往哪個方向走。”
這就是真實歷史的力量。
南懷瑾先生是完整接受傳統文化教育的最后一代中國人,是享譽華人界的國學大師,被稱為中國古典文化的“活史書”。《歷史的明暗》是從南懷瑾生平近千萬字作品的體量中,篩選先生講史的精華內容而成。喜歡南師的讀者反饋:南師講史,散見于各大著作中,要想看完得花大幾百買全套作品,現在一本書就能領略南師的歷史高見。
談形勢,南師說,“懂得歷史就懂得現在,懂得現代也就懂得古代,歷史的原則是一樣的。”
談謀略,南師說,“治平天下,無一不是陰謀。”
談智慧,南師說,“天下的事沒有突變的,只有我們智慧不及的時候才會看到某件事是突變的。”
談人性,南師說,“人性是‘重茍安而惡動亂’,大至國家社會,小到個人家庭,人人所最寶貴的就是性命。”
時代在變,而人性永恒不變。
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馬上就到2025年了,雖然不知道始皇還要背負污名多久,但是我們知道,但凡他活著,就不會允許下面這種事情發生!
秦始皇:我統一六國、統一文字、統一度量衡,還要我來統一數據線接口?
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不,我選擇統一推薦南懷瑾寫給大眾的歷史智慧《歷史的明暗》。
一本書,讀懂真正的我!
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