孩子的身高體重發(fā)育是孩子健康成長的重要標(biāo)志,家長可以從孩子出生后就做好身高體重記錄,再對照兒童身高體重標(biāo)準(zhǔn)對照表,便可了解孩子的生長發(fā)育情況。
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大家好,我是卿晨。一般情況下 5 歲孩子的身高體重大約為:
男孩身高:大約在 105.3 厘米至 114.5 厘米之間,平均身高約為 109.9 厘米。體重:一般在16.5千克至21.6 千克之間,平均體重約為 20.7 千克。
女孩身高:通常在 104.0 厘米至 112.8 厘米之間,平均身高約為 108.6 厘米。體重:大概在 16.0千克至 21.4千克之間,平均體重約為 19.9 千克。
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但每個孩子的身高體重會因性別、遺傳、營養(yǎng)等因素有所不同。太高太矮或者太胖太瘦,都需要引起注意。
兒童身高體重標(biāo)準(zhǔn)對照表怎看呢?
第1步:根據(jù)孩子的性別,找到相應(yīng)對照表。
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第2步:根據(jù)孩子的具體年齡,找到表格左側(cè)所對應(yīng)的年齡的行。
第3步:年齡對應(yīng)的的行,從左對照往右對照,找到孩子身高目前所處的區(qū)間。
第4步:再沿著孩子身高所處區(qū)間的列,往上找到孩子身高所處的百分位位置。
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如果百分位>P97,說明孩子身高體重處于上游水平,
百分位在P75-P97區(qū)間,孩子身高體重處于中上游水平,也可以簡單的理解為孩子的身高體重超過了百分之75、95的同齡孩子。
百分位P50就代表了孩子的中等身高,大多數(shù)同齡孩子的身高、體重大多處于這一水平。
百分位在P3-50就說明孩子身高處于中下水平,孩子的身高只要是P3-P97之間,且生長速度正常,那么孩子的身高就可以被視為正常。
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要是百分位在p3以下,就說明孩子可能存在生長發(fā)育遲緩、生長激素缺乏癥、矮小癥。孩子身高百分位在P97以上要警惕性早熟等原因。
每個版本的標(biāo)準(zhǔn)也有一些小差異,所以對照表也能作為參考,而非標(biāo)準(zhǔn)。
幫助孩子長高試一試這些運(yùn)動
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我家兩個孩子身高體重都是及格線!但是和同齡人相比就是肉眼小一歲。曾經(jīng)我也很焦慮過,但是各種檢查做了也沒有反常。老大挑食不愛睡覺愛運(yùn)動不高,老二吃貨愛睡覺不愛運(yùn)動還是不高,兩個孩子很多都是相反的,可惜都矮。這兩個孩子綜合一下,我就沒有那么焦慮了,畢竟影響身高最重要的因素是遺傳。
既然遺傳因素沒有辦法改變,就只能從飲食、運(yùn)動上著手了!家長可以試著帶孩子做這些運(yùn)動,促進(jìn)其身高體重增長和身體發(fā)育。
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1、跳躍類運(yùn)動
跳繩:跳繩能刺激孩子的骨骼生長,特別是下肢骨骼。5 歲孩子剛開始可以每次跳 1-2 分鐘,中間休息 30 秒,逐漸增加到每次跳 3-5 分鐘,每天進(jìn)行 3-4 組。
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原地跳:包括雙腳原地跳和單腳交替跳。雙腳原地跳時,讓孩子雙腳并攏,膝蓋彎曲,用力向上跳起,每次跳 10-15 個為一組,每天進(jìn)行 3-4 組。單腳交替跳可以先從每只腳跳 5-8 個為一組開始,逐漸增加數(shù)量,每天進(jìn)行 3 組左右。
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2、伸展類運(yùn)動
摸高跳:在房間里找一個合適的高度,比如在墻上貼一個小貼紙或掛一個小玩具,讓孩子站在下面,雙腳起跳,用手去觸摸目標(biāo)。每次跳 10-15 次為一組,每天進(jìn)行 3-4 組。隨著孩子能力的提升,可以逐漸增加高度。
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體前屈:讓孩子站立,雙腳與肩同寬,然后慢慢彎腰,用雙手去觸摸地面或盡量靠近雙腳。每次保持 15-30 秒為一組,每天進(jìn)行 3-4 組。
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3、球類運(yùn)動
籃球:讓孩子進(jìn)行簡單的籃球運(yùn)動,如拍球、傳球等。拍球可以從單手拍球開始,左右手交替進(jìn)行,每次拍 30-60 秒為一組,每天進(jìn)行 3-4 組。
足球:5 歲孩子可以進(jìn)行一些簡單的足球游戲,如帶球跑、射門等。讓孩子在草地上自由帶球奔跑,每次活動 10-15 分鐘,每天進(jìn)行 2-3 次。
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4、攀爬類運(yùn)動
攀爬架:在兒童游樂場所或幼兒園的攀爬架上,讓孩子手腳并用向上攀爬。每次攀爬時間控制在 5-10 分鐘,每天進(jìn)行 2-3 次。
樓梯攀爬:上下樓梯也是一種簡單的攀爬運(yùn)動。可以讓孩子不借助扶手,一步一步地上下樓梯,每次連續(xù)爬 2-3 層樓為一組,每天進(jìn)行 3-4 組。
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在孩子進(jìn)行運(yùn)動時,要注意選擇安全的運(yùn)動環(huán)境,運(yùn)動前做好熱身,運(yùn)動后進(jìn)行放松,避免受傷。同時,要結(jié)合孩子的興趣和身體狀況,合理安排運(yùn)動強(qiáng)度和時間。
希望對你有幫助
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我是卿晨,家庭教育指導(dǎo)師,一兒一女,左手看書育兒,右手寫文分享,關(guān)注我,一起輕松帶娃。
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