“雙師”教育打造全國領先藝術高中學校

“雙師”教育打造全國領先藝術高中學校
本網訊（記者 常魁星 通訊員 張躍林）3月21日，中國教育集團新鄭育源高級中學召開了春季招生新聞發布會，該校立足鄭州，結合三省名師，致力于打造中國教育集團第二所區域領先、省內一流、全國知名的民辦高中。 他們從招收初中學生的學習本質出發，以高中生升學的藝術天賦為基礎，憑借三省名師的文化課團隊，結合河南省20年以上藝術專業老師的教學經驗，立志要做升本率100％的高中藝術中心。中心擁有六大特色教育優勢，確保初三學子被選擇就是本科入門券，找到每個孩子身上的藝術天賦，憑天賦來育源，300分上本科。

中國教育集團是一家全球領先的民辦高等及職業教育集團，業務遍布中國、澳大利亞和英國，提供碩士、本科、大專、技師、中專等高等及職業教育課程，是國內規模最大的在校生人數最多的高等教育上市等及職業教育集團，目前有來自于全球近100個國家的超過30萬名學生就讀于集團旗下學校，在國內擁有12所高校，并于澳大利亞成立了《國王學院》，英國成立了《倫敦里士滿大學》,在全球共擁有14所高等教育學校。同時擁有在江西省排名第一的江西科技學院附屬中學，多年江西文理科狀元均出自江科附中。2024年，中國教育集團投資7億多元在河南新鄭兼并了原鄭州城軌交通中等專業學校，成立了育源高級中學。

中國教育集團通過加強“雙師型”教師隊伍建設、建設開放型區域產教融合實踐中心、拓寬學生成長成才通道以及創新國際交流與合作機制等工作，提升職業學校關鍵辦學能力，為社會培養更多高素質技術技能人才。育源高級中學是經鄭州市教育局批準成立的全日制民辦高中， 他們站在中原這片孕育文明的沃土上，他們懷著“智啟未來，惠澤天下”的校訓初心，堅持育人為本、創新發展。
當教育內卷加劇、升學焦慮蔓延時，他們選擇逆流而上，在集團化辦學的框架下，構建起“文化為基、藝術為翼”的雙輪驅動育人體系，讓每個學生既能用科學理性探索世界，又能用藝術感性滋養生命。在教育教學過程中，他們始終堅守教育初心，砥礪前行，育社會英才。作為一所年輕的學校，他們沒有傳統模式的桎梏，卻懷揣著“敢為天下先”的勇氣，在教育的星空中尋找屬于自己的坐標。這所具有高中學歷教育辦學資質的全日制民辦高中的辦學奧秘是：
一是文化立根。讓理性之光照亮成長之路。他們學校采用集團辦學模式，這為他們帶來了豐富的教育資源和廣闊的發展平臺。南有江科，北有育源，集團內兩校之間實現了資源共享、優勢互補。通過定期的教學研討、教師交流和學生互動活動，他們能夠借鑒先進的教育教學經驗，不斷優化教學方法和課程設置。這種集團化的發展模式，讓他們站在了巨人的肩膀上，能夠更快更好地提升教育質量，為學生提供更優質的教育服務。

在育源他們實行級部管理，將學校管理重心下移，賦予每個級部充分的管理自主權，以保證切實落實教學特色（自制學案、高效課堂、定點答疑）,每個級部就像一個獨立的“教育單元”，能夠根據本年級學生的特點和需求，制定個性化的教學計劃和管理策略。各級部設立“學科答疑診療室”，每天19:00-21:40開放，教師團隊輪流坐診，為學生提供個性化答疑診斷；級部內的教師團隊緊密協作，自編《學科進階導學案》，將衡水中學的精細化管理、西安名校的思維訓練與河南本土學情深度融合，形成了強大的教育合力。從教學進度的把控到學生的日常管理，從學科競賽的組織到綜合素質的培養，級部管理實現“三精”：精準分析學情（每周學情診斷報告）、精細設計課程（ ABC 三級分層設計導學案）、精心培育英才（分層專項日日清培養計劃，對于學習有困難的學生，他們給予更多的關心和幫助，分層教學和個性化輔導，制定針對性的輔導計劃，幫助他們克服困難，逐步提高學習成績，同時每個學生每天的表現都要記入個人電子檔案），通過導、思、議、展、評、檢、練，6+1高效課堂，真正做到了因材施教，確保了每個學生都能在最適合自己的環境中成長，都能找到適合自己的發展路徑，都能在學習中收獲自信和成長。
二是藝術鑄魂。讓感性之美滋養生命底色。他們的辦學目標是“塑中原文化強校，創全國藝術名校”。中原文化源遠流長，博大精深，他們計劃將中原文化融入到學校的教育教學中，通過開設中原文化校本課程、舉辦中原文化講座、開展中原文化主題活動等，讓學生了解中原文化的內涵和價值，讓文化自信如春雨般浸潤心田。
科學征服了世界，藝術美化了世界，二者猶如車之兩輪，鳥之雙翼不可偏廢！恰逢“兩會”報告也提出“強化學校美育”的要求時，他們敏銳捕捉到“藝術不僅是升學通道，更是人格完善的必由之路”。在集團于果主席的支持下，他們成立藝術中心，由河南藝術屆一批品德高尚、業務精湛、深耕二十載的精英人才組成團隊。藝術中心在郭副校長的帶領和藝術中心全體老師的奮斗下，使他們的學校在全國高中藝術教育領域卓有成效，不可或缺。
三是理念領航。讓每個生命都成為獨特的星辰。他們始終堅信：教育不是批量生產的工廠，而是喚醒潛能的星空。“讓學生自信綻放，使教工幸福卓越”的理念，如北斗指引著他們的航向。在這里，優秀不是補短的算術題，而是揚長的交響樂；成功不是千軍萬馬過獨木橋，而是萬紫千紅春滿園。
他們的育人目標是培養“責任擔當者、問題解決者、終身運動者、優雅生活者”。從志愿服務中培養家國情懷，從項目式學習中錘煉創新思維，從體育競技中鍛造堅韌品格，從藝術浸潤中涵養審美情趣。他們期待，這里走出的每個孩子，既能腳踏實地丈量世界，又能仰望星空追尋夢想。
“智啟未來，惠澤天下”的校訓，是他們對教育的莊重承諾；“誠以立身，信以處世”的校風，是他們對品格的永恒堅守；“修身正業，教學相長”的教風，是他們對專業的不懈追求；“勤學樂思，明理篤行”的學風，是他們對成長的深情期許。
當藝術中心的穹頂即將升起第一縷晨光，當理性與感性的星光交相輝映，當文化與藝術的春風吹拂校園，這里必將綻放出姹紫嫣紅的教育之花。
陶行知先生說：“真教育是心心相印的活動。”育源人愿以赤子之心與孩子們來一場溫暖的遇見，在中原大地上以一場執著的堅守耕耘一片教育沃土，讓每個生命都能在這里找到屬于自己的星辰大海。