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大家好,我和你一樣,曾經(jīng)是來向曉敏老師學(xué)習(xí)的家長。
我從來沒有想過,有一天我能站上講臺,為孩子們授課。
很高興,我做到了!
此刻,聽著曉敏老師在給珊溪中學(xué)初三全體同學(xué)上課時放的一首歌——惠特妮·休斯頓的《I will always love you》,我開始碼字。
時間回到2024年。
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4月,我報名“暖春”公益項目第三批師資的招募;
5月,接受曉敏老師和基金會的面試、考核;
8月,在杭州,和來自全國各地的愛心人士相聚,開啟第三批師資的首次初級班培訓(xùn);
10月19-20日,13位暖春師資在曉敏老師一聲集結(jié)號下,再次相聚,開啟提高培訓(xùn);
10月21日下午,我走進(jìn)浙江溫州文成縣珊溪中學(xué);
10月23日下午,我走進(jìn)浙江金華蘭溪縣馬澗初級中學(xué)。
12月,我們?nèi)ネ幽?.....
從我報名的那天開始,我看到了很多的“不一樣”。
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曉敏老師一開講就說:
“講課分三步,講順、講好、講醒。我們傳遞的不只是知識,更要傳遞正向的價值觀和態(tài)度。所以,我們暖春的師資們,自己要活出一種正向的生命狀態(tài)。”
在初級班培訓(xùn)的第二天,曉敏老師就告訴我們今年10月要繼續(xù)暖春行,當(dāng)時的我是又驚喜又驚嚇!
雖然我們各個都天資聰穎,但,我們真的可以嗎?
我們并沒有講課經(jīng)驗,面對調(diào)皮又挑釁的孩子怎么辦?紀(jì)律不好怎么辦?怎么才能講到位?
但老師很篤定地說:“我對你們有信心!”
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3天,在曉敏老師、徐芳老師的帶領(lǐng)下,我們完成了3個課件的初步打磨,而且人人都做到了講課的第一步——講順。
我不禁感慨是什么樣的一份力量,突然明白是”使命感“。
因為有使命感,整個培訓(xùn)過程沒有一句廢話,全是干貨,傾囊相授;
因為使命感,老師細(xì)致講解每一個環(huán)節(jié),從理論到示范課,從講課中可能會有的挑戰(zhàn)到拆招接招,從課后復(fù)盤到心法技法的點撥。
我真的感受到了當(dāng)一個人為”使命“而活的時候,那無我的狀態(tài)。
因為使命感,培訓(xùn)結(jié)束后的兩個月,每一位師資先各自用功,然后集體線上操練。
我記得工作日晚上,我們聚在一起練,周末在一起練,春霞學(xué)長連周末加班時,都會抓住一切可利用的時間來練習(xí);
因為使命感,暖春師資里出現(xiàn)了兩位”男神“爸爸。
他們的勤奮一點都不亞于我們,每天打卡,看得我們女人們心里直癢癢,贊嘆男人用功起來,真是“不一樣”。
因為使命感,不管遇到什么樣的挑戰(zhàn),老師依舊篤定地回應(yīng)”相信我們可以“,有時候,真的不知道這份對我們的信心從哪里來?
但就是這樣一群人,我們做到了!
感謝各地教育局、衛(wèi)健局、關(guān)工委的支持,
感謝包老師、童老師、老朱等愛心人士的聯(lián)絡(luò)。
本欲度眾生,反被眾生度。
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與其說,是我們在引導(dǎo)青少年樹立”勇敢、堅定、自尊自愛“等價值觀和態(tài)度。
我更想說,是他們賦予我們機會,讓我們實現(xiàn)了自我突破,做到了勇敢和堅定。
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課堂上,通過實例分析、角色扮演等“參與式”教學(xué)方式,課程給孩子們帶來不一樣的體驗。
同學(xué)們在課堂上眼睛緊緊盯著大屏幕,脖子伸長看彼此的分享,一起熱烈的討論,有的聽到某個地方眼眶濕潤,所有的答案都來自于他們自我的探索和思考。
結(jié)束后,有同學(xué)跑到講臺求抱抱,有的問”老師你下次還來嗎,你們什么時候再來啊,我可以加入你們嗎?“
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還有來自班主任、校長和當(dāng)?shù)卣约懊襟w的肯定和認(rèn)可。
這一幕幕,無比感動,也無比欣慰。
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想到心橋?qū)W長從1600km之外的城市趕來,我們一路輾轉(zhuǎn)汽車、飛機、高鐵、大巴,來到學(xué)校,一切都那么值得!
正如曉敏老師一直倡導(dǎo)的,希望通過“暖春”青春期公益項目,喚起全社會對青春期青少年價值觀培養(yǎng)的重視。
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公益的意義是讓青少年感受到,今天有很多人在為了我的成長付出,未來,當(dāng)有人需要的時候,我也愿意把這份價值觀和愛,傳遞出去!
我們相信,“暖春”青春期公益項目,會走得更遠(yuǎn),因為我們每個人都有無限的可能性!我可以,你也可以!
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如果你也愿意加入這個大家庭,歡迎你,讓我們一起學(xué),一起成長,活出本自具足的自己!
如果你的家鄉(xiāng)在祖國偏遠(yuǎn)的山區(qū),歡迎你聯(lián)系我們,給我們服務(wù)的機會。
你無法想象,我們在一起是多么多么的快樂。
作者:俞輝
第四批“暖春”師資火熱報名中
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