海淀區(qū)培星小學六年級 “潤心杯” 辯論賽：智慧與口才的激烈碰撞

近日，隨著一陣清脆的 “叮鈴鈴” 鈴聲，培星小學閱讀季六年級 “潤心杯” 辯論賽在熱烈氛圍中拉開帷幕。此前一個月，同學們共同研讀《尼爾斯騎鵝旅行記》，積累頗豐，如今化身辯手，為全校師生帶來一場精彩絕倫的智慧與口才的較量。

賽前預熱：閱讀積淀，蓄勢待發(fā)

在共讀《尼爾斯騎鵝旅行記》期間，六年級同學們跟著尼爾斯飛越瑞典的森林湖泊，見證他的成長。讀書筆記里寫滿感悟，角色辯論會中為馬丁該不該冒險爭得激烈，思維導圖還原出瑞典風貌。這些閱讀活動，為辯論賽打下了扎實基礎(chǔ)。

比賽前，主持人詳細講解賽制，同學們認真傾聽，眼神中滿是期待，一場 “唇槍舌劍” 即將上演。

本次辯論賽的辯題

正方：我從尼爾斯的故事中得知成長過程中自由探索比父母引導更重要。

反方：我從尼爾斯的故事中得知成長過程中父母引導比自由探索更重要。

賽中爭鋒：妙語連珠，火花四濺

賽場上，正方 “扶搖直上隊” 與反方 “乘風破浪隊” 圍繞 “尼爾斯在旅行中友情與成長何者更重要” 展開巔峰對決。

正方以尼爾斯的冒險故事為切入點，指出正是自由探索讓尼爾斯從一個調(diào)皮搗蛋、不愛學習的孩子，變成了一個有勇氣、有擔當?shù)纳倌辍娬{(diào)自由探索是個人成長的核心驅(qū)動力。正方還從父母引導的局限性入手，指出父母的經(jīng)驗和認知往往受限于他們的時代背景和生活經(jīng)歷，無法完全預見和適應(yīng)孩子成長過程中可能遇到的各種挑戰(zhàn)。

反方肯定了自由探索的價值，但更加強調(diào)父母引導的重要性。辯手指出，尼爾斯在冒險過程中雖然學會了勇氣和友善，但如果沒有父母的期望和引導，他可能永遠無法認識到自己的錯誤并改正。反方還從發(fā)展的角度出發(fā)，指出在當今復雜的社會環(huán)境中，父母的引導可以幫助孩子避免很多不必要的挫折和錯誤。

雙方引經(jīng)據(jù)典、用正反事例進行充分論證，盡顯六年級扎實的閱讀積累。

駁辯與自由辯論階段，雙方你來我往，思維的火花不斷迸發(fā)。一方用生動比喻強調(diào)陪伴的力量，另一方則以嚴密推理剖析自我突破的意義；或結(jié)合書中冒險故事佐證觀點，或聯(lián)系生活實際引發(fā)共鳴。到了總結(jié)陳詞，正方以詩意的語言描繪友情的溫暖，反方用深刻的思考升華成長的價值。這場辯論，不僅是語言的較量，更是智慧的碰撞。相信每一位參與其中的同學，都在思辨中收獲了成長，也期待更多學子能在語文學習的天地里，勇敢表達，綻放光芒！

賽后風采：榮耀時刻，思辨延續(xù)

比賽結(jié)束，評委老師進行點評，既肯定了同學們精彩的表現(xiàn)，也指出了進步的方向。隨后，頒獎環(huán)節(jié)開啟，校領(lǐng)導頒發(fā)獲獎證書。

此次辯論賽不僅鍛煉了同學們的邏輯思維、語言表達和團隊協(xié)作能力，更讓大家學會從多角度看待問題。相信培星小學六年級學子將帶著這份寶貴的思辨精神，在未來的學習與生活中不斷探索前行，綻放屬于自己的光芒。