昨天下午去開了家長會(huì),娃竟然被表揚(yáng)了,老師說他這個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步非常大,課堂上還特別積極,幾乎每節(jié)課都積極發(fā)言。
進(jìn)步這一塊,我是有感覺的,可是他常舉手回答問題,是真的沒想到。因?yàn)樵谖铱磥恚瑑鹤邮且晃槐容^靦腆的小孩,平常遇到不認(rèn)識(shí)的小伙伴,都要玩很久才能玩到一起。
不過,一個(gè)半小時(shí)的會(huì),收獲還是挺大的。不僅了解了各個(gè)科目的重點(diǎn)難點(diǎn)在哪里,還知道學(xué)習(xí)習(xí)慣該怎么抓。最重要的是,還從班主任那里,學(xué)會(huì)了怎么判斷小家伙上課是否認(rèn)真。
不費(fèi)腦不費(fèi)力,就花十來分鐘,看3個(gè)地方就可以了,基本不會(huì)走眼。
![]()
1.翻看文具
《科學(xué)》期刊上的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),大腦在走神的時(shí)候,會(huì)激活默認(rèn)模式網(wǎng)絡(luò),此時(shí)人對(duì)手部動(dòng)作的感知控制會(huì)下降,無意識(shí)的小動(dòng)作增加3-5倍。
也就是說,注意力越差,手腳越喜歡亂動(dòng)。孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量如何,從文具中就能看出一二。
橡皮不是碎成一塊塊,就是布滿凹凸不平的小坑?八成上課走神,摳著玩了。
筆帽上全是牙印 ,像小狗磨牙一樣,塑料都被咬出小凹坑?側(cè)面反應(yīng)淘氣包內(nèi)心煩躁,想活動(dòng)的渴望很大,但又怕老師批評(píng),只能焦慮不安地啃筆。
筆袋里永遠(yuǎn)有來歷不明的小玩意……
上個(gè)學(xué)期,我家小悟空的文具狀態(tài)就這樣。每次去接他,老師就拉著我“告狀”,“這小頑皮上課一點(diǎn)也不專注,不是戳橡皮玩尺子,就是東張西望……”
好在,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,被投訴的次數(shù)越來越少了,這個(gè)學(xué)期還經(jīng)常被表揚(yáng)。
![]()
2.翻閱書本
孩子上課的效率高不高,翻一翻書本上的筆記,就一目了然。
書本干凈如新書,一點(diǎn)筆記也不見有?壓根沒聽課,合作意識(shí)差。要曉得,再聰明的學(xué)生,都會(huì)動(dòng)筆,他們不抄板書,只抓關(guān)鍵詞和重點(diǎn),便于后期復(fù)習(xí),理清知識(shí)脈絡(luò)。
課本空白處畫滿“迷宮路線”,將生字表的偏旁改成“表情包”?完全沒聽講,語文課變成了涂鴉課。
課堂筆記,剛開頭那里還非常連貫工整,但后面東一榔頭西一棒子,字跡潦草?想學(xué)習(xí),但力不從心,前額葉不時(shí)掉線,自控力較弱。
書本的獎(jiǎng)勵(lì)印章不少?說明課堂表現(xiàn)不錯(cuò),課間也配合老師的管理,要及時(shí)表揚(yáng)孩子,強(qiáng)化正向行為。反之,多關(guān)注孩子的不足在哪里,多找老師了解孩子的情況,包括課堂表現(xiàn)、交友、在校的心理狀態(tài)。
3.檢查練習(xí)本
練習(xí)本是學(xué)習(xí)的X光片,孩子對(duì)知識(shí)掌握到什么程度,一“照”就知道。
錯(cuò)題反復(fù)踩坑,同類型的題錯(cuò)3次以上?不是粗心,是根本沒懂。在心理學(xué)上這種現(xiàn)象叫“錯(cuò)誤固化”,即:大腦把錯(cuò)的記成對(duì)的。
![]()
訂正鬼畫符,隨便寫個(gè)答案應(yīng)付?學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。亂訂正,不但激活不了前額葉,反而加深了錯(cuò)誤記憶,做了也是浪費(fèi)時(shí)間。
正確率忽高忽低,今天全對(duì)明天全錯(cuò)?多半是知識(shí)沒吃透。
前些日子,孩子在學(xué)加減法。平時(shí)翻查他的練習(xí)本,有些題來回做反復(fù)錯(cuò),比如 計(jì)算“15+7”時(shí),寫成“12”,老把十位數(shù)當(dāng)個(gè)位數(shù)用, 證明他根本沒理解“十位”和“個(gè)位”的關(guān)系。我心想:這單元肯定不過關(guān)了。果然,卷子發(fā)下來,數(shù)學(xué)成績創(chuàng)下了新低。
可見,孩子老師說的這些方法,還真挺管用的。
孩子上課注意力不集中,手腳總是閑不住 ,不是單純的調(diào)皮,本質(zhì)是大腦控制力不足的生理信號(hào)。當(dāng)?shù)鶍尩模@時(shí)候就要想辦法幫他提高。
在成長的路上,總會(huì)遇到這樣那樣的問題,哪怕是學(xué)霸也會(huì)有不少煩惱。小朋友的腦子還沒發(fā)育好,我們能做的就是充當(dāng)他的前額葉,提供支持與幫助,幫他把路上的障礙掃清。
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.