智啟未來·聚勢賦能 2025南方科技教育交流會啟幕

2025年6月6日-6月8日，廣東樂貝塔信息科技有限公司與廣東慧能人工智能研究院非常榮幸作為廣東教育學會科技教育專業委員會關于召開2025年南方科技教育交流會科教名師專場的“協辦單位與支持單位”。

這場匯聚科教領域同仁，聚焦科技教育前沿動態的盛會，于東莞市茶山鎮第二小學學術報告廳拉開帷幕，為我們搭建起交流、學習、共促發展的優質科技教育平臺。

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一、盛會啟幕，共赴科教之約

在科技飛速發展、教育深度變革的當下，科技教育成為培養未來創新人才的關鍵路徑。廣東教育學會科技教育專業委員會舉辦此次南方科技教育交流會科教名師專場活動，旨在匯聚各方智慧，分享前沿經驗，推動科技教育在校園落地生根、蓬勃發展。這與樂貝塔一直以來秉持的“以科技教育賦能未來人才成長”理念高度契合，讓我們對這場交流充滿期待，渴望在思想碰撞中探尋科教發展新方向。

懷揣著對科技教育事業的熱愛與責任感，我們奔赴東莞，期待在這場盛會中聆聽真知灼見，共繪科教藍圖。

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二、活動直擊，聆聽科教強音

（一）專家主旨報告：高屋建瓴引方向

活動開場，權威專家帶來主旨報告，深入剖析新時代科技教育的政策導向、發展趨勢。從國家對創新人才培養的戰略需求，到科技教育融入素質教育的路徑探索，專家用詳實的數據、生動的案例，為科技教育發展錨定方向。

（二）名師經驗分享：深耕實踐傳干貨

來自各地的科教名師輪番登場，分享校園科技教育實踐的寶貴經驗。有的老師介紹了依托校本課程，開展機器人社團活動，帶領學生在省市級賽事中屢獲佳績的歷程；有的分享了如何利用課后服務時間，開展趣味編程啟蒙，讓零基礎學生愛上科技創作，這些分享給樂貝塔參與學校合作活動提供寶貴思路。

（三）案例展示與研討：交流互鑒促提升

活動還設置了豐富的科技教育案例展示環節，涵蓋編程教學、人工智能啟蒙、創客教育等多個領域。通過展板、視頻、現場演示等方式，呈現特色科技教育項目。

（四）第五批省科技教育名師工作室名單公布及授牌儀式

樂貝塔董事長潘曉丹在本次交流會中位列第五批省科技教育名師工作室名單上。6月7日下午，潘曉丹老師于授牌儀式上獲領名師工作室稱號牌匾，該稱號給予樂貝塔團隊極大鼓舞，也讓樂貝塔更加堅定在科技教育行業中努力耕耘。

因此很榮幸告訴各位，我們廣東慧能人工智能研究院的名師工作室也于6月7日在東莞正式成為第五批科技教育名師工作室。

在日后，我們研究院將圍繞“專業引領、同伴互助、交流研討、共同發展”作為名師工作室的發展目標來開展以下核心工作：

（一）明確核心定位與規劃

1、梳理方向：聚焦學科教學、班級管理、課程開發等細分領域，并確定工作室研究主題。

2、制定計劃：明確為推動科技教育的發展目標，明確名師工作室未來的長期發展規劃。

（二）搭建成長與教研平臺

1、團隊建設與培養

（1）我們名師工作室將吸納區域內骨干教師，明確各級老師、成員及學員分工，建立明確的準入/退出機制；

（2）定期開展“名師示范課+學員同課異構”，打磨精品課例，提升名師綜合水平；

（3）組織讀書分享、專家講座、名校跟崗等活動，更新教育理念。

2、教學研究與成果沉淀

（1）課題驅動：申報省/市/區級課題，圍繞教學痛點（如“雙減下作業設計優化”）開展實證研究；

（2）資源共建：開發優質教案、課件、微課等教學資源庫，通過公眾號/云平臺共享。

（3）成果輸出：提煉教學模式、撰寫論文、出版專著，擴大區域影響力。

（三）發揮輻射與引領作用

1、區域聯動：開展送教下鄉、公開課展示、教學論壇，帶動薄弱學校教師成長。

2、線上賦能：利用短視頻、直播分享教學經驗，開設“名師答疑”專欄，回應一線教師困惑。

3、結對幫扶：與青年教師“師徒結對”，制定個性化指導方案。

通過以上行動，希望名師工作室可成為教師成長的“孵化器”、教學改革的“試驗田”、教育資源的“輻射源”，切實推動區域教育質量提升。

結語

結語：以交流為始，赴科教新程

綜上，2025年南方科技教育交流會科教名師專場活動，是一場思想的盛宴，更是一次行動的號召。樂貝塔一直參與其中，明確方向。未來，希望各大高校老師可以與我們一起攜手，在科技教育的道路上持續奮進！