河南
例題 5：基層教育幫扶（留守兒童）
題目： 河南某村留守兒童多，課后無人看管，學習成績普遍落后。作為支教老師，你如何設計幫扶方案？
答案：
1.需求調研：統計留守兒童數量、年級、學習薄弱科目，聯合村部將閑置教室改造成 “四點半課堂”；
2.分層輔導：組織大學生志愿者線上一對一輔導，針對低年級學生開展作業托管，高年級學生開設 “周末興趣班”（如書法、科學實驗）；
3.情感關懷：建立 “親情連線室”，每周安排留守兒童與父母視頻通話，開展 “給父母的一封信” 活動，聯合心理咨詢師定期開展團體輔導；
4.家校聯動：培訓爺爺奶奶使用 “作業小程序”，定期反饋學生學習情況，形成 “學校 + 村委 + 家庭” 三方共育模式。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
