為深化社會心理服務體系建設提供支撐,切實護航青少年健康成長,近日,廣州華夏職業學院“粵青聽”實踐團深入廣州市從化區橫坑村,聚焦鄉村兒童青少年心理健康需求,組織開展了一場主題鮮明、形式多樣的青春期情緒疏導心理健康公益活動。實踐團成員與村里的孩子們圍坐一堂,開啟了一場心與心的溫暖對話。
活動中,實踐團成員與橫坑村青少年圍坐交流,以朋輩引導的方式開啟心靈對話。通過“彩色情緒卡片”環節,鼓勵孩子們坦誠表達成長過程中的困惑,如學業壓力、人際矛盾等。實踐團成員在交流中引導孩子們正確認識心理健康,強調其核心在于學會表達情緒、積極應對挑戰,而非追求永久的快樂。
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Δ實踐團成員引導孩子們參與“樹洞信箱”活動
針對調研中發現的留守兒童普遍存在的孤獨感、學業壓力及同伴矛盾等問題,實踐團精心設計了“情景劇場”和“樹洞信箱”等沉浸式互動環節。孩子們在模擬情境中體驗不同心理狀態,學習識別負面情緒的小技巧。實踐團成員始終秉持“不評判、只傾聽”的原則,注重平等溝通,通過一對一的耐心交流,引導孩子們敞開心扉,傾訴心聲。
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Δ實踐團成員與小琪共同完成植物拓染作品
活動現場,三年級的小琪(化名)向實踐團成員小欣動情訴說心聲:“爸爸媽媽總說辛苦工作都是為了我,可我好想他們能多陪陪我……”面對孩子真切的表達,實踐團成員小欣并未急于安慰,而是通過引導小琪共同參與趣味小游戲、體驗植物拓染等互動環節,逐步幫助其放松心情,融入集體氛圍。活動結束時,小琪將寫滿心事的便簽投入“樹洞信箱”,臉上揚起期待的笑容:“等你們下次來,我要看看自己是不是更勇敢了!”
此次公益行動不僅為橫坑村青少年普及了心理健康知識,有效疏導了情緒困擾,更深化了大學生對“成長”與“社會責任”的體認。實踐團團長小吳在總結中表示,活動使其深刻理解了社會責任的具體內涵,即在于俯身傾聽、平等對話的實踐之中。為鞏固活動成果,建立長效機制,實踐團與當地青少年建立長期聯系,持續跟進其情緒狀態,并依托“粵青聽”公眾號平臺,提供線上情緒疏導與“云端”陪伴服務,確保關懷的持續性。
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Δ實踐團成員帶著孩子們學習識別負面情緒小技巧
本次“粵青聽”實踐團橫坑村之行,是高校青年學子運用所學服務社會、助力鄉村心理健康事業發展的生動實踐。活動有效普及了心理健康知識,在孩子們心中播撒了關注心理健康的種子,為高校專業力量對接鄉村實際需求搭建了有益橋梁,展現了新時代大學生的責任擔當,為構建和諧社會心理服務體系貢獻了高校智慧與青春力量。(供稿人:黃燕芬、鄒旖佳)
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