近日,香港頂尖名校圣保羅男女中學(xué)的14歲女生潘浠淳被曝學(xué)術(shù)造假。
她曾憑借AI項(xiàng)目《藥倍安心(MediSafe)》,一口氣橫掃8項(xiàng)國(guó)際科學(xué)大獎(jiǎng),被吹捧為“天才學(xué)霸”。然而,真相卻是——這些研究全由她父母一手包辦、全程代勞。
事件曝光后,輿論嘩然。香港網(wǎng)友痛罵:“這不是雞娃,是父母親自下場(chǎng)造假!”“14歲天才少女是假的,但被學(xué)術(shù)造假毀了一生是真的……”
更恐怖的是,潘浠淳的故事并非孤例。近年來,類似“父母代勞參賽”“花錢買獎(jiǎng)項(xiàng)”的現(xiàn)象屢越來越常見。這些父母或許認(rèn)為,自己是在幫孩子“搭橋鋪路”,但實(shí)際上,他們正在親手摧毀孩子……(感興趣可私聊:amoshuojiaoyu)
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香港14歲“天才少女”塌房
8個(gè)大獎(jiǎng)竟是父母代勞…
在這個(gè)教育內(nèi)卷的時(shí)代,幾乎沒有一個(gè)“雞娃”的中產(chǎn)家長(zhǎng),能抵擋住“神童”的誘惑。
香港名校圣保羅男女校14歲女生潘浠淳的父母就是如此,為了讓孩子成為“神童”,不惜重金聘請(qǐng)美國(guó)AI公司AI Health Studio代工開發(fā)了一款名為《藥倍安心(MediSafe)》的醫(yī)療工具。
這款應(yīng)用不負(fù)期望,先后斬獲8項(xiàng)大獎(jiǎng),包括2024年香港ICT獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、2025年日內(nèi)瓦國(guó)際發(fā)明展銀獎(jiǎng)等。潘浠淳也因此被媒體捧為“天才少女”“AI醫(yī)療未來之星”,一時(shí)間成為香港教育界的傳奇。
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圖源《星島日?qǐng)?bào)》,左一為潘浠淳
然而好景不長(zhǎng)。今年6月,有業(yè)內(nèi)人士質(zhì)疑:該項(xiàng)目使用的GPT API技術(shù)過于復(fù)雜,不可能出自一個(gè)高一學(xué)生之手,明顯存在外包痕跡。
更令人震驚的是,隨著事件發(fā)酵,潘浠淳父親潘冬平10年前的論文造假案也被扒出——2015年他曾因簡(jiǎn)歷造假被停牌一個(gè)月。
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圖源網(wǎng)絡(luò),港大醫(yī)學(xué)院外科學(xué)系名譽(yù)教授潘冬平
面對(duì)質(zhì)疑,AI Health Studio公司的CEO Jemaa公開證實(shí):“藥倍安心”確實(shí)是受潘母彭詠枝委托,由公司從零開發(fā)完成的,但是他們對(duì)參賽一事毫不知情。
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還有爆料稱,在質(zhì)疑聲剛出現(xiàn)時(shí),潘母曾試圖花錢公關(guān),要求修改項(xiàng)目描述來掩蓋真相。
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諷刺的是,在這件事曝光前,潘浠淳一直是香港家長(zhǎng)心目中的“完美孩子”:
出身醫(yī)學(xué)世家,父親是港大醫(yī)學(xué)院教授,母親是前港大助理教授。她5歲開始學(xué)樂器,獲得鋼琴8級(jí)、敲擊樂8級(jí)等證書,小學(xué)時(shí)就獲得科技創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)項(xiàng),初中還與同學(xué)一起發(fā)明獲獎(jiǎng)鞋墊……
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如今,這個(gè)精心打造的“神童”人設(shè)徹底崩塌,曾經(jīng)所取得成績(jī)的真實(shí)性也遭到質(zhì)疑,畢竟,連最重磅的AI項(xiàng)目都是父母買的,其他獎(jiǎng)項(xiàng)是否也有水分?不得而知。
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從“買學(xué)歷”到“世襲造假”
香港學(xué)術(shù)亂象頻發(fā)
潘浠淳的學(xué)術(shù)造假事件,不禁讓人想起2019年震驚全美的大學(xué)招生舞弊案。好萊塢明星們一擲千金為孩子購(gòu)買名校入場(chǎng)券,《絕望主婦》女主演甚至將毫無劃艇經(jīng)驗(yàn)的女兒包裝成體育特長(zhǎng)生。
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洛莉·路格林和兩個(gè)女兒
這些案例曾讓我們以為,這只是富豪階層的特權(quán)游戲,但如今看來,“代打式教育”早已悄然滲透到普通中產(chǎn)家庭。
在香港,學(xué)術(shù)造假現(xiàn)象近年來愈演愈烈。家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆釉谏龑W(xué)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,開始采取越來越極端的手段。
一些教育中介公然兜售“學(xué)歷套餐”,明碼標(biāo)價(jià)提供論文代寫、作業(yè)代做,甚至打出“包進(jìn)名校”的誘人口號(hào)。
名校間的激烈內(nèi)卷更是催生了畸形競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生們被迫參加各種競(jìng)賽刷履歷,有的甚至不惜造假來提升競(jìng)爭(zhēng)力。
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甚至,當(dāng)“雞娃”競(jìng)賽進(jìn)入白熱化階段,部分中產(chǎn)家長(zhǎng)已經(jīng)不滿足于培養(yǎng)孩子,而是開始直接“制造”理想的孩子。
有的家長(zhǎng)親自上陣代寫論文、代做實(shí)驗(yàn);有的則雇傭?qū)I(yè)人士完成科研項(xiàng)目,再將子女包裝成“少年科學(xué)家”;還有家長(zhǎng)在科創(chuàng)比賽前,專門找專家“優(yōu)化”參賽作品。
最夸張的是,某些國(guó)際競(jìng)賽背后已經(jīng)形成完整的“代寫產(chǎn)業(yè)鏈”,只要支付足夠費(fèi)用,就能為孩子量身定制“天才少年”的人設(shè),有了這個(gè)人設(shè),以后頂尖名校就可以任意選擇……
這些頻頻發(fā)生的學(xué)術(shù)造假事件,不僅扭曲了教育的本質(zhì),更可能培養(yǎng)出一代擅長(zhǎng)包裝卻缺乏真才實(shí)學(xué)的“空心人”。
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為什么學(xué)術(shù)造假層出不窮?
以上種種造假行徑,看起來既荒誕又可悲!教育本該是靜待花開的成長(zhǎng)過程,現(xiàn)在卻成了雞娃家長(zhǎng)的"揠苗助長(zhǎng)",這究竟是為什么呢?
一是家長(zhǎng)們陷入了名校爭(zhēng)奪戰(zhàn)的惡性循環(huán)。
香港的教育資源豐富且優(yōu)質(zhì),但同時(shí),名校之間的競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈,像圣保羅男女中學(xué)、拔萃男書院、英華女學(xué)校等名校,每年的招生名額都極為有限,如果想考進(jìn)去,就得去補(bǔ)習(xí)、去上私人小課、去參加比賽……
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舉個(gè)例子,某直資學(xué)校公布的“優(yōu)秀畢業(yè)生”履歷就曾顯示,平均每人擁有5.2個(gè)國(guó)際競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)、3.8項(xiàng)專利發(fā)明。這不單單是孩子自己爭(zhēng)氣,還有可能是家長(zhǎng)每年砸?guī)资f(wàn)港元打造的“精英人設(shè)”結(jié)果。
二是功利教育催生了造假產(chǎn)業(yè)鏈,讓作弊成了見怪不怪的“潛規(guī)則”。
如今,社會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)越來越簡(jiǎn)單除暴——考上名校=成功,考不上=失敗。在這種畸形觀念下,不少家長(zhǎng)開始走火入魔:管它黑貓白貓,能進(jìn)名校就是好貓!
于是,代寫作業(yè)、偽造競(jìng)賽證書、包裝虛假經(jīng)歷等現(xiàn)象屢見不鮮,甚至被一些人視為“聰明”“會(huì)變通”的表現(xiàn)。
更可怕的是,這種風(fēng)氣逐漸形成惡性循環(huán):當(dāng)少數(shù)人靠造假獲利卻沒被懲罰,其他人就會(huì)覺得“老實(shí)人吃虧”,進(jìn)而跟風(fēng)效仿。最終,學(xué)術(shù)誠(chéng)信成了空話,而“走捷徑”反倒成了“生存智慧”。
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三是處罰力度不足,不痛不癢的懲戒反而成了變相“縱容”。
當(dāng)前,香港的學(xué)術(shù)競(jìng)賽領(lǐng)域存在“違規(guī)成本低、維權(quán)成本高”的怪現(xiàn)象:一方面,競(jìng)賽主辦方審核機(jī)制形同虛設(shè),代寫論文、數(shù)據(jù)造假等行為特別蒙混過關(guān);另一方面,即便東窗事發(fā),作弊的人通常只需要退還獎(jiǎng)項(xiàng)了事,既不會(huì)面臨經(jīng)濟(jì)賠償,更不會(huì)受到法律追責(zé)。
這種“撓癢癢”式的處理,無異于給作弊者發(fā)放“風(fēng)險(xiǎn)免責(zé)牌”——畢竟最壞結(jié)果不過是退回本就不該得的榮譽(yù),為何不做?
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愛因斯坦說過一句話:“每個(gè)人都是天才。但如果你用爬樹能力來評(píng)判一條魚,它將一輩子相信自己是個(gè)失敗者。”
其實(shí),被這種“人造天才”傷害最深的,恰恰是孩子本身。他們成年之后,要么陷入“冒充者綜合征”,永遠(yuǎn)懷疑自己配不上成就;要么形成扭曲的成功觀,把投機(jī)取巧視為常態(tài)。
所以,在這個(gè)人人焦慮的時(shí)代,最大的勇氣是接受一個(gè)平凡但真實(shí)的孩子。或許有一天,當(dāng)父母?jìng)儾辉傩枰押⒆幼兂伞白髌芳保菍W(xué)會(huì)欣賞他們本來的樣子,“神童鬧劇”才會(huì)真正落幕。
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