民辦高校的“生死局”：要么突圍，要么淘汰

2025年高考招生季，民辦高校呈現出非常明顯的兩極分化：

一邊是新晉崛起的高水平民辦高校狂瀾高分生源，福耀科技大學在河南創下683的錄取最高分，西湖大學在江蘇的中位分突破660分，甚至超越一些南京的傳統名校；另一邊則是湛江科技學院缺額超6000人，廣西城市職業大學五次補錄后仍未滿額的尷尬。

如此“冰火兩重天”的戲劇性反差，折射出民辦高校正在經歷的價值重構與市場洗牌。

隨著高等教育的普及，大眾對高等教育的期待已從“有學上”轉向“上好學”，這也是高等教育從規模擴張到質量提升、大浪淘沙的必然結果。那些缺乏教育特色、專業設置脫離市場的傳統民辦院校，正在為過往的粗放式發展付出代價。

民辦高校的未來究竟路在何方？答案或許就藏在這場冰與火的淬煉之中。

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大浪淘沙，民辦高校進入分化時代

伴隨著高等教育從精英化邁向普及化的趨勢，中國民辦高校數量也從2001年的124所激增至2025年的829所，今天每五個大學生中就有一個來自民辦高校，這說明民辦高校已經發展成為我國高等教育中一個至關重要的組成部分。

然而辦學規模擴張的背后，卻是日益加劇的兩極分化。2025 年全國高考報名人數為 1335 萬人，自 2017 年以來的首次下降，這更像一面鏡子，讓民辦高校的困境“無處遁形”。

深入分析這種兩極分化現象，可以發現三個核心問題：

首先，是地域格局的差異。珠三角、長三角等經濟發達地區的民辦高校普遍招生情況相對較好，而中西部和北方地區的許多民辦院校則面臨嚴峻的生源危機。即便如此，在廣東的23所民辦本科高校中，仍有14所高校未招滿，民辦高校的生存環境可想而知。

其次，是專業設置與市場需求的錯配。招生遇冷的民辦院校仍以文科、商科作為主力專業，與市場需求脫節。計算機科學與技術、人工智能等理工科專業持續火爆，如東軟系院校的IT類專業在遼寧錄取線普遍超出省控線70分以上，這種結構性矛盾也直接影響了考生的報考選擇。

第三，辦學質量的差異出現明顯“鴻溝”。優秀的民辦高校擁有充分的資源配置、高水平師資、緊貼前沿科技和新興產業的專業設置，滿足了考生對高水平大學的向往。這也是為什么有高分考生寧愿放棄985冷門專業，也要投向頂級民辦大學的原因。

最后，是辦學模式的代際更替。仍依賴“專升本擴招”傳統路徑的院校都在舉步維艱，而以產業需求為導向的“新工科”院校則嶄露頭角。比如成都東軟學院將招生計劃首次全部投向本科層次，以深化應用型人才培養，反而收獲了更多認可。

事實上，民辦高校的分化態勢并非中國獨有。從美國常春藤盟校與社區學院的分層，到英國羅素集團與其他大學的區分，民辦教育體系內部的分化本就是一種普遍現象。由此可以判斷，未來中國的民辦高校必然會伴隨著更為激烈的競爭和快速的分化。

當大浪淘沙成為常態，民辦高校的生存法則也將被改寫，要么差異化突圍，要么黯然退場。

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他山之石

頭部民辦高校何以贏得考生青睞

民辦高校站在了發展的十字路口，是繼續依靠規模擴張、低門檻招生的傳統模式，還是轉向質量提升、特色發展的新路徑？答案似乎不言自明。

如浙江樹人學院，在浙江省內有23個本科專業最低投檔線超省一段線50分，錄取最低分提高8分；再如珠海科技學院，其歷史類、物理類的投檔最低分甚至超過部分公辦院校，物理、歷史類錄取最高分分別為558分、555分，各自超過本科控制線122分、91分。

同樣，大連東軟信息學院2025年在遼寧省物理類最低錄取分數417分，高出省控線50分；其中數據科學與大數據專業最低錄取分數線466分，高于省控線99分；計算機科學與技術專業最低錄取分數線460分，高于省控線93分。值得一提的是，該校物理類投檔線在省內民辦普通本科院校中穩居第一名，實現了生源質量的穩中有升。

這些頂級民辦高校的招生“火爆”背后，到底有哪些驅動因素？

首先是源于精準的專業定位，如首次招生的西湖大學設置的人工智能專業本就是市場中最熱門的學科。而大連東軟信息學院在獲批的7個國家級一流本科專業建設點和8個省級一流本科專業建設點中，絕大多數集中在信息技術相關領域，這一數量位居全國民辦高校第一。

“一流專業”意味著什么？更優質的課程體系，更強大的師資力量，更前沿的實踐平臺，更廣闊的就業前景，選擇它們，就是選擇了一條被國家認可，被行業需要的高質量發展之路。

這與許多民辦高校盲目擴招、專業設置同質化嚴重的做法就形成了明顯的差異化。當然，好專業，也不是想辦就辦，事實上這種專注也是緊跟技術發展趨勢不斷調整優化專業結構。從早期的計算機科學與技術、軟件工程，到近年新增的數據科學與大數據技術、人工智能、健康服務與管理、醫學影像技術等專業，東軟大學的專業布局始終與產業升級保持同步。

從廣東東軟學院的計算機科學與技術、軟件工程、數字媒體技術等專業持續受到考生追捧，也從側面顯示出考生對優秀專業的認可。

其次，招生策略的創新也是民辦高校的一種新的生存法則。如廣東東軟學院2021年起實行細分院校專業組政策，2025年將這一方式推廣至所有招生省市，實現了第一志愿錄取率100%。這種充分尊重考生專業選擇意愿的做法，得到了社會廣泛認可，被廣東南方日報評為學校招生錄取的特色品牌。成都東軟學院在30個招生省份中，有28個省份實現了一次投檔即完成招生計劃，中外合作辦學項目首次招生就完成了99.02%的計劃，均顯示出招生策略的有效性。

第三，畢業生的就業水平是新生報考的“標尺”。麥可思的數據顯示：廣東東軟學院2024 屆分別有 11%的畢業生進入世界500強企業，有14%的畢業生進入中國500強企業企業，同時有 16%的畢業生在行業一流企業就業。這份數據，進一步加強了優秀考生對頂級民辦高校選擇的傾斜。

最后，地域布局的差異化策略，也是東軟系高校成功的重要因素。三所東軟院校分別位于大連、佛山和成都，形成了覆蓋東北、珠三角和西南的戰略布局。廣東東軟學院依托粵港澳大灣區的發展優勢，其計算機學院、信息管理與工程學院等骨干專業在各省持續受到追捧。此外大連東軟信息學院在東北地區建立了穩固的品牌影響力，物理類投檔線在省內民辦院校中保持領先地位。資料顯示，該校在內蒙古、遼寧、吉林等北方省份的招生表現尤為突出，在吉林選考物理組錄取分數線超省控線高達115分。

這些成功的實踐表明，在民辦高校普遍面臨招生壓力的環境下，只有那些具備專業特色、創新招生策略、優化地域布局并持續提升質量的院校，才能贏得考生和家長的青睞，實現可持續發展。

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突圍之路

民辦高校轉型的三點建議

當傳統民辦院校還在為生存掙扎時，頭部民辦高校已經探索出一條質量引領、特色驅動的發展新路。這種趨勢不僅關乎個別院校的存亡，更預示著中國民辦高等教育整體演進的方向性轉折。

首要突破口在于專業建設的“精準供給”。遭遇招生滑鐵盧的院校，普遍存在專業設置“大而全”卻缺乏核心競爭力的通病。桂林某民辦高校開設的56個專業中，有23個近三年就業率不足70%，這種脫離市場需求的盲目擴張，最終導致其在廣西錄取中分數線暴跌。與之相反的，則是東軟三所院校的專業布局，全部圍繞數字經濟產業鏈展開，取得的結果自然就會大相徑庭。

其次，辦學層次的優化與國際化視野為民辦高校提供了新的發展空間，如成都東軟學院數據科學與大數據技術中外合作辦學專業的成功招生，展示了國際化辦學的潛力。客觀地說，對于條件成熟的民辦高校，適當提升辦學層次、拓展國際交流合作，不僅能夠優化生源結構，還能提升學校的品牌影響力。

第三，產教融合可以讓教學與實踐相結合，提升學生就業的機會。如東軟高校的成功，本質上是將企業DNA深度植入教育肌體。對于沒有東軟這類強大企業背景的民辦高校，可以通過組建產業學院、建立校企聯盟等方式，與區域內的龍頭企業建立穩定合作關系。其實只要找準定位、創新機制，民辦高校完全可以在產教融合方面走出特色之路。

可以預見，未來幾年，民辦高校還將面臨更為殘酷的“二八分化”。那些能夠將產業需求轉化為教育供給、把就業質量嵌入培養全程、用創新治理應對市場變化的院校，終將在這次大洗牌中贏得新的生存空間。