人口萎縮沖擊下，民辦大學快要辦不下去了嗎？

民辦大學正在上演一場殘酷的淘汰賽！

在我國的教育版圖里，江蘇省絕對是民辦教育當之無愧的“領軍者”。

可就是這樣一個以教育著稱的省份，卻沒能逃脫最近這兩年的教育“大洗牌”。

到目前為止，江蘇省公開宣布“閉校”的民辦大學和院校累計達到了14所。

然而，這股“閉校”風很快就吹到了全國各地，其他地區也紛紛出現了民辦大學“大洗牌”的現象。

這不禁讓人思考：這些民辦大學“倒閉潮”的背后，問題到底出在哪里？

在今年的高考錄取中，全國范圍內的多所民辦大學，都出現了招生缺額的現象。

甚至還有一些大學，試圖通過大幅度降分來進行補錄，然而，即便如此也未能招到更多的學生。

其中，最“出圈”的就是上海興偉學院，這所大學連著兩個年頭投檔掛零，哪怕狂降15分，也沒能打破這種局面。

2024年夏天，該院校本來計劃著要在本地招收95人，可結果卻迎來了首輪投檔人數為0的慘況。

到了今年，該學校把招生名額從去年的95人·到了70人，但還是沒能在本科批次的投檔結果中見到這所學校。

然而，同樣的情況還有很多。

作為我國第一經濟大省的廣東省，同樣面臨著招不到學生的情況，無奈之下，廣東只能硬著頭皮連續下調了3次本科錄取線。

盡管如此，在三輪志愿征集過后，就算廣東省已經把本科線降低了36分，也還是沒能打破生源缺口的“魔咒”。

還有廣東隔壁的廣西壯族自治區，干脆直接在第四輪征集志愿的時候卑微表態：不受文化錄取最低分數限制，只要沒被錄取的考生都可以填報。

也就是說，哪怕只考了200分的學生，也完全可以填報廣西壯族自治區內的民辦本科院校。

這種幾乎要把飯喂到學生嘴里的做法，就像是在明明白白地告訴所有人：廣西的大學這次是真的招不到人了。

其實，從各所民辦大學誠懇的招生態度中也不難看出，要不是真正遇到了生存危機，又怎么會明目張膽地公開求生源呢？

要知道，在過去的20幾年里，民辦大學之所以能將規模發展得如此壯大，全靠學生，畢竟學生的學費幾乎是它們全部的經濟來源。

這也就意味著，當這些學校招不到足夠的學生來補充收入的時候，就會隨時面臨倒閉的風險。

比如同濟大學浙江學院、南京應天職業技術學院就已經疑似被強制停辦。

不只是這兩所院校，來自教育局的消息顯示，自2021年以來，已經有至少25家民辦院校關停。

而這場關于民辦大學的倒閉潮，也似乎就在眼前。

相關數據顯示，2024年高考報名總人數突破1342萬，和2023年相比增長了51萬人，再次刷新了往年紀錄。

按理來說，高考人數每年都在增長，各大高校應該不愁招不到學生才對。

但從去年開始，多所民辦大學都開始出現生源不夠的情況，還有一些學校甚至以“注銷”的方式完成退場。

那么，為什么明明還在“人口紅利期”的民辦大學，卻開始頻頻“出線”？

其實原因很簡單，主要有以下兩個方面。

首先，公辦院校對民辦大學有強大的虹吸效應。

2020年起，教育部開始推動獨立民辦院校的轉設工作。

目的是讓那些“踩著”大學擴招、靠民辦教育規模不斷發展而產生的獨立院校，能夠脫離“母體高校”，試圖轉設為公辦性質的獨立高校，同時也能避免停辦的下場。

例如，轉型成功的新疆農業大學，該學校于2021年順利并入公辦高校；

還有在2020年宣布不再對外招生之后，就“瀟灑離場”的南京中醫藥大學；

當然也少不了因達不成“六獨立”標準，而在2023年完成注銷的南大金陵學院。

其次，是“老大難”的就業問題。

和公辦高校比起來，民辦大學是在費用上普遍要高出3-5倍。

再加上不太匹配的教育資源，讓學生在校期間想學到真本事，幾乎成了不可能的事情。

高昂的學費、低配的資源，錢是花出去了，可傍身的本領愣是沒學到一點兒，這也成了很多學生無法就業的根本原因。

就拿大連科技學院來說，該院校每年僅學費就高達2.8萬元，4年下來就已經超過11萬元，這筆錢在一些較小的城市都能首付一套房了。

但是，該校學生畢業后的就業質量卻根本配不上這份“高學費”，甚至連學費都很難賺回來。

而民辦大學現在的狀態，完全稱得上是“內憂外患”。于內，學校自身能力不足以支撐學生產出；于外，公辦高校也紛紛開始下場參與競爭。

對于民辦大學來說，如果不能及時做出改變，最后就只能陷在這種“內憂外患”的死循環中無法自拔。

隨著出生人口的變化，未來教育行業勢必會出現更加嚴重的生源萎縮。

這也意味著，民辦大學將會迎來一場前所未有的大變革。

對于那些既無法創造出教育價值，也無法創造出社會價值的民辦大學來說，退場將是唯一的出路。

面對這場聲勢浩大的生源萎縮，所有民辦大學都無法逃避的現實問題就是：自己到底能不能活下來？

其實，民辦大學是否能夠存活，完全取決于對未來戰略發展的規劃。其中最關鍵的就是，民辦大學不能再沉迷于擴大招生、辦學規模。

而是要把目標從“進口”轉向“出口”，只有當就業問題得到改善時，一切困境才會迎刃而解。

首先，定向培養，做好人才輸送。

民辦大學可以根據學校現有專業，去對標一些國內公司中能和校內專業匹配的崗位，從而進行定向培養，為后續的就業做好準備。

比如玻璃大王曹德旺一手創辦的福耀科技大學，該學校雖為民辦大學，但卻能完成學生從入學到就業的“一條龍服務”。

優秀的師資力量，接地氣的專業實踐，最重要的是完全不用愁以后找不到工作。

這所民辦大學還和多家業內龍頭企業都簽了定向輸送協議，其目的是保證學生能夠真正實現畢業即上崗，完美解決了學生的就業問題。

其次，瞄準市場需求，填補人才缺口。

同樣以就業為導向，有些現有專業和主流市場不夠吻合的民辦大學，或許可以瞄準市場需求開設專業。

長春光華學院就精準捕捉到了市場需求，主打“四大專業集群”，如人工智能、機器工程等，能夠直接填補吉林汽車和智能制造領域的人才缺口。

從目前來看，瞄準我國未來的市場需求，做好人才的定向培養與輸出，最大程度上解決學生就業問題，才是民辦大學未來要著重調整的方向。

不過，結合我國新世紀出生人口數據推算，在未來的10年時間中，高等教育適齡人口數量仍然可觀，總體規模上也存在可以發展的空間。

這就意味著，我國大部分民辦大學還能過上10年的好日子，趁著生源真正緊缺的時代還沒來之前，及時調整、轉型還為時不晚。

建設起更多專注培養高質量人才、以就業為導向的實用型大學，為我國各個重要領域輸送更多優秀且專業的人才。

參考資料：

1.資本論 《學費上漲之后，一些民辦大學開始招不到人了》

2.財經單挑社 《民辦大學正在上演一場殘酷的淘汰賽》

3.界面新聞 《民辦大學快辦不下去了，真的假的？》

作者：晚晚

編輯：歌