伴魚十周年：創(chuàng)始人兼CEO黃河詳解AI原生教育架構(gòu)

（2025年8月20日）“AI讓人們擁有了十倍的生產(chǎn)力，也實現(xiàn)了最小閉環(huán)的生產(chǎn)關(guān)系。”在國內(nèi)領(lǐng)先教育科技公司伴魚（PalFish）十周年之際，其創(chuàng)始人兼CEO黃河在內(nèi)部信中寫下了這樣一句極具技術(shù)前瞻性的判斷。在接受專訪時，這位技術(shù)出身的CEO深入拆解了伴魚如何將大型語言模型與多模態(tài)AI技術(shù)深度融入教育內(nèi)核，打造出下一代AI原生教育產(chǎn)品，并首次詳盡闡述了其“進(jìn)化速度決定一切”（Evolving Speed is Everything）背后的技術(shù)邏輯與產(chǎn)業(yè)思考。

技術(shù)重構(gòu)：AI如何抹平舊壁壘與建立新護(hù)城河

黃河的分享始于一個尖銳的觀點：“上一波教育公司依靠巨額融資建立的教研、內(nèi)容和動畫壁壘，在新一代多模態(tài)AI面前，正被快速瓦解。”他舉例，過去一個高質(zhì)量的動畫課件需要高昂的資金和時間成本，而現(xiàn)在利用AI生成，成本可降至原來的1%，且質(zhì)量更高。傳統(tǒng)的、依賴龐大題庫的拍搜技術(shù)，在能“硬解”各種新題的AI大模型面前，優(yōu)勢也不再明顯。

“技術(shù)革命讓大家回到了新的起跑線，而這場比賽的關(guān)鍵不再是資本，是進(jìn)化速度。”黃河強(qiáng)調(diào)。伴魚的應(yīng)對策略是全面轉(zhuǎn)向AI原生（AI-Native）的產(chǎn)品設(shè)計思維。其核心成果是嵌入“伴魚智學(xué)”的AI智能體——“可可老師”。黃河澄清，“可可老師”遠(yuǎn)非一個簡單的聊天機(jī)器人，而是一個被設(shè)計為“超能教師”的復(fù)雜智能體系統(tǒng)。

智能體革命：“可可老師”的教學(xué)自由之路

“我們的目標(biāo)是讓‘可可老師’實現(xiàn)真正的‘教學(xué)自由’。”黃河描述道。這個智能體已經(jīng)能夠完成一堂課的所有環(huán)節(jié)：它不僅能講解知識點，還能在學(xué)生圈選或提問時，進(jìn)行互動式、啟發(fā)式的答疑；它能根據(jù)學(xué)生的實時反饋，動態(tài)生成針對性的練習(xí)題；它甚至能理解學(xué)生的情感狀態(tài)，給予鼓勵。

這一切的背后，是融合了多種大型語言模型能力、知識圖譜、情感計算以及多模態(tài)生成技術(shù)的復(fù)雜系統(tǒng)。黃河透露，伴魚的技術(shù)團(tuán)隊正在致力于讓“可可老師”實現(xiàn)更高級的認(rèn)知——不僅能傳授知識，更能模擬名師“啟發(fā)思維”的過程，嘗試去“點燃學(xué)生心中的那一團(tuán)火”。

多模態(tài)賦能：重塑內(nèi)容生產(chǎn)與消費(fèi)鏈條

訪談中，黃河多次提到多模態(tài)技術(shù)的顛覆性影響。他透露，AI極大地改變了伴魚內(nèi)部的內(nèi)容生產(chǎn)鏈條。“從大綱制定、練習(xí)題生成，到文生圖、文生視頻（動畫），AI已經(jīng)貫穿我們教研的全流程。”這使得伴魚的產(chǎn)品迭代速度遠(yuǎn)超傳統(tǒng)模式，能夠快速響應(yīng)政策變化（如新課標(biāo)）和用戶的新需求。

對于用戶而言，多模態(tài)帶來了前所未有的學(xué)習(xí)體驗。孩子可以通過描述讓AI生成自己想要的插圖、故事甚至音樂，學(xué)習(xí)從“被動接收”變成了“主動創(chuàng)造”，這極大地激發(fā)了內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。黃河認(rèn)為，這才是AI對于教育最深遠(yuǎn)的影響——它改變了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，讓孩子們從“互聯(lián)網(wǎng)原住民”真正成長為“AI原住民”，從小就學(xué)會與AI協(xié)同共創(chuàng)。

未來展望：速度是新的壁壘

站在十周年的節(jié)點，黃河為伴魚選擇的新戰(zhàn)略是“進(jìn)化速度決定一切”。在他看來，AI技術(shù)的迭代速度是指數(shù)級的，唯有建立一套能夠快速吸收、集成并應(yīng)用最新技術(shù)成果的敏捷體系，才能構(gòu)建起新時代的護(hù)城河。

“我們的愿景是‘打造極致的個性化教育’。”黃河總結(jié)道，“過去這個愿景受限于技術(shù)和成本，今天AI給了我們實現(xiàn)它的鑰匙，而‘進(jìn)化速度’決定了我們能以多快的速度跑到終點，為每一個孩子點亮那盞獨特的光芒。”伴魚的十年技術(shù)之旅，印證了科技對教育行業(yè)的重塑之力，而其新十年的“速度之戰(zhàn)”，無疑將為整個教育科技賽道樹立新的標(biāo)桿。