山東
在青島銀河學(xué)校，成長如林間小鹿，各有方向，各有時節(jié)。而在這片育人森林中，有一位默默守護的“守鹿人”——張程琳校長。她以愛為徑，以責(zé)任為光，在廚房、在宿舍、在課堂之外的每一個細微處悄然駐足。她深知，教育不是驅(qū)趕，而是喚醒；不是統(tǒng)一賽道的競跑，而是讓每一只“小鹿”都能在屬于自己的山林中自由奔跑。用愛與責(zé)任守護每一位孩子的成長之“鹿”，是她不變的信念，也是這所學(xué)校最溫柔的底色。
守護舌尖安全
每天的第一件事，不是看文件，而是看食材。孩子吃得安心，教育才真正開始。
暑假人“空”樓不“空”
樓靜了，心不能靜。每一次檢修，都是為歸來時的那一聲“真舒服”做準(zhǔn)備。
守護在每一幀畫面里
校園的每一個角落，都必須是安全的港灣。
不“卷”學(xué)生“卷”老師
老師的汗水，是學(xué)生減負(fù)的底氣。在這里不卷學(xué)生，卷老師。
窗明幾凈，是習(xí)慣的起點
干凈的教室，見于微處。指尖拂過窗臺的瞬間，教育已在發(fā)生。
一生一群，溝通無壁壘
家長的每一個“在嗎”的背后，都是一個需要幫助的孩子。溝通無壁壘，才是真正的共育。
特色社團育人
有人精于演算，也有人天生能與泥土共鳴，而她的使命，就是守護好每一種可能。
張程琳校長用日復(fù)一日的堅守，為孩子們筑起溫暖的成長圍欄。她不聲不響地走在校園的每個角落，像一位始終在崗的守鹿人，目光溫柔而堅定。因為她相信，每一只“小鹿”都值得被看見、被理解、被托舉。在這里，教育不是千篇一律的塑造，而是用心傾聽每一次腳步的回響——讓所有成長，都有路可走，有夢可追，有愛可依。
來源 ｜ 青島新聞網(wǎng)教育
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