教室要不要裝監控？

文|莊志明律師

本來教室里是否裝監控的問題，不是問題，是個別人把事情搞復雜了：

近日，長沙長郡斑馬湖中學的一位學生在紅網“問政湖南”欄目舉報稱，該校高一、高二等部分班級有“私裝監控”的現象。

9月10日，長沙市教育局回復上述舉報稱，望城區教育局對有關情況進行了核實，經查，學校確實存在個別班級自行安裝監控的情況。該局已責令未經學校批準、未征得家長和學生同意擅自安裝監控的班級，立即拆除設備。

9月12日，該學生再次留言稱，“距貴局責令整改已過去幾天，學校里私裝的監控仍未拆除，整改毫無進展。”

如今的孩子啊，和我們之前的“老輩人”已經不同，他們更有魄力，更有勇氣，更有法治意識，更有權利意識，更有平等意識，說舉報就舉報。

實際生活中，教室里裝監控根本就不是什么新鮮事，而是很普遍的事，習以為常了。

教室監控話題我還得說說這些：教育部曾明確表示要實現所有中小學和城市幼兒園專職保安員配備率、封閉化管理達標率、一鍵式報警和視頻監控系統達標率“三個100%”。但這一要求主要針對校園整體安全防范，并未直接規定教室監控的安裝比例。

另，根據《中小學、幼兒園安全防范要求》（GB/T29315-2022），監控安裝僅強制覆蓋中高考標準化考場，普通教室未納入強制范疇。

可見教室里裝監控不是一個必須的事，但實踐中很多學校出于安全、管理或教學提升等考慮，都在教室安裝了監控，且順利裝上了。

須注意的是，普通教室裝監控的做法應當是學校的統一安排，并且廣泛征得老師、家長和學生的同意。實際上在征得同意的問題上并不難，這也是很多學校在普通教室能裝上監控的原因。

有意思的是，在教室裝監控的問題上，往往不是家長不同意，不是學生不同意，而是一些老師不同意，老師怕學生家長對他們監督，怕被家長穿鞋。但總的來說，教室裝監控不是什么難事。

本新聞事件的問題在哪里？在“私裝監控”，這是關鍵所在。

學生反映：高一、高二部分班主任在未征得家長和學生同意的情況下，私自在教室內安裝監控設備。學生指出，“該校作為中高考考點已配備AI智能監控系統，私裝監控侵犯隱私、制造壓抑氛圍。”看看，如今的學生法律意識多強，規定要求裝的監控他們不反對，但私自裝的監控堅決反對。

同樣是裝監控，私自裝監控和學校統一裝監控有什么區別？區別大了去了。

學校統一裝的監控數據掌握在校方，僅限安全事件調查，禁止用于評價學生行為；存儲周期有一定限制，同時嚴格限制調取權限，調取數據有程序要求，不是隨意調取的。

而老師私自安裝的監控數據掌握在老師個人手里，老師想怎么看就怎么看，想怎么用就怎么用，想怎么評價學生就怎么評價學生，這個問題就大了……不是每個老師都是人類靈魂工程師的，禽獸老師也是有的。

至于有網友認為私自裝監控的老師是“負責任的老師”，因為私自裝監控的錢可能是自己掏的。這不是扯蛋啊，你以為裝監控要花多少錢啊，便宜的幾十塊都可搞起來了，好一點的差不多200元左右也可以了。就這點小投資，老師就可實現“方便管理”了，教室都可不用去看了，直接遠程控制——這叫負責任？

本質上說，老師在教室私自裝監控是一種缺德。在管理學生的手段上，還有老師更缺德呢，在學生中安插“內線”，用上“東廠”“西廠”的那些手段，對待學生如同對待敵人一般。或許老師的心是好的，但這種“好”對學生真的好嗎？

要成為一名好老師，需要從教育理念、專業能力、情感關懷、個人修養等多維度持續修煉，將“教書”與“育人”深度融合。踐行公平原則、保持職業操守、傳遞正向價值觀等等入手。而不是靠裝監控約束管理學生，這不是有效的管理手段，而是播下仇恨的種子。

昨天筆者還看到一個好玩的新聞，關于剪頭發：

17日，福建三明有中學生發帖稱，所在學校新學期針對女生發型問題出臺新規，要求女生留標準短發且后腦勺須為斜面，不能遮耳。此規定引發廣泛熱議，部分學生吐槽該發型不僅美觀度欠佳，日常打理反而不便。

這個學校真正是管天管地管空氣了，如果你對學生文身、“早戀”管管，那還是挺好的，學生的頭發也管理，搞成千篇一律、死氣沉沉，這樣可好？學生沒有男女性別之分？《未成年人保護法》規定“尊重未成年人人格尊嚴”，學校還是要遵紀守法為好。

實際上女學生剪短頭發便于時間管理是一個偽命題，校方通常認為“短發節省打理時間”，但這一邏輯根本站不住腳：長發學生可通過扎馬尾、束發快速整理，而短發需要定期修剪，否則會凌亂不堪，這不占用時間？時間不是要求女生剪短發的合理由頭。

剛剛警報拉響，今天是9月18日，九一八事變是中國近代史上的重大事件，標志著日本帝國主義對中國的侵略，這也是中國人民的屈辱日。

九一八事變揭示了侵略戰爭對一個國家、一個民族的沉重災難。老師應向學生輸入歷史憂患意識，牢記落后就要挨打、忘戰必危的道理。這種意識能幫助學生理解和平的珍貴，同時認識到國家發展仍面臨挑戰，從而形成主動學習、提升能力的內在動力。

那些很功利很短視的“裝監控”“剪頭發”“黃金屋”“人上人”促動學生學習的做法實在是太LOW、太齷齪了。現如今很多孩子靠“啃老”都可過上“黃金屋”的生活，這些噱頭促動不了學習的。

百年前學生是“為中華之崛起而讀書”，今日學生當為中華之偉大復興而讀書，教書育人的老師當多講講這些道理，而不是糾結在“裝監控”“剪頭發”上。