上百萬雞娃花銷，最終換來靈活就業

北大醫學博士：

我不“雞娃”不是因為我看開了，而是因為看太多了。人這一生最大的確定就是生命的脆弱和不確定，世俗的優秀抵不住一次意外，也扛不住命運的重擊。

就你眼里那個平凡的孩子，你知道是多少父母夢寐以求的奇跡，你眼里平平淡淡的今天，是多少父母永遠也回不去的昨天。

接納孩子的平凡不是妥協，咱們不求她能夠贏世界，咱們只求她能夠平平安安，早點回家，這個呀！就夠了！就足夠了！

誰沒見過周末清晨的輔導班門口？

家長拎著早餐，孩子背著書包，從奧數班趕到英語班，再擠時間去練鋼琴 —— 這場景里藏著多少家庭的 “人生規劃”：砸錢買學區房、報幾萬塊的培優班、特長班一個不落，總覺得 “多投入一點，孩子將來就能少走點彎路”。

可十年過去，當初那些精心規劃的家長們卻傻眼了：上百萬花出去，孩子畢業后沒找到穩定工作，只能 “靈活就業”。

這不是個別情況，而是越來越多家庭的真實寫照，今天咱們就聊聊，雞娃這場 “豪賭”，到底輸在了哪兒？

一、雞娃砸的錢，大多打了水漂

“家長的 40 多萬打了水漂”，這不是一句抱怨，而是很多學生的真實感受。

十年前，家長們擠破頭買學區房，覺得 “進了好小學，就能上好中學，將來考個好大學”；報培優班時眼都不眨，覺得 “多補一門，分數就能多提幾分，學歷就能再上一個臺階”。可 2024 年的就業數據一出來，所有期待都碎了。

碩士博士畢業生的 Offer 獲得率才 44.4%，普通本科院校的碩博生更慘，只有 33.2%，比上年降了 17 個百分點 —— 這意味著每三個普通碩博畢業生里，就有兩個拿不到 offer。

就算是大家眼里 “穩了” 的雙一流院校，就業率也才 57%，一半多學生要面臨 “畢業即失業”。

更扎心的是，這些學生背后，是家長十幾年的投入：學區房動輒幾百萬，培優班一年幾萬，興趣班又是一筆開銷，加起來上百萬都算少的。

以前總說 “學歷是敲門磚”，可現在敲門磚也不管用了。

不是孩子不夠努力，而是市場變了：企業招人不再只看學歷，更看實際能力。雞娃只盯著 “分數和學歷”，卻沒讓孩子練出解決問題的能力、與人協作的能力，就算學歷上去了，也接不住企業的需求。

最后上百萬花出去，只換來了 “靈活就業” 的名頭，想想都讓人心疼。

二、留學、藝考兩條 “退路”，照樣走不通

眼看國內高考 “卷” 不出結果，不少家長又把希望放在了留學和藝考這兩條路上，可現實照樣給了狠狠一擊。

先說留學。

家長們砸鍋賣鐵湊幾百萬，送孩子去國外 “鍍金”，盼著 “回國就能奪回一切”。可現在國外就業市場也低迷，超八成留學生畢業后只能回國。更讓人寒心的是，海歸平均年薪不足 18 萬，國內高校畢業生平均年薪約 14 萬，差距也就 4 萬塊。

咱們算筆賬：如果留學花了 200 萬，按每年多賺 4 萬算，要 50 年才能回本，這還沒算通貨膨脹。

當初抱著 “教育投資” 心態硬送孩子出國的家長，現在只能認下 “血本無歸” 的結局 —— 留學早就不是 “彎道超車” 的捷徑，反而成了 “高成本的彎路”。

比如今年有一個愛丁堡大學的碩士去應聘抄表工，幾百萬留學費用，做月薪三千的抄表工。

再看藝考。

以前家長覺得 “孩子有點藝術天賦，通過藝考能上名校”，可今年各省藝考報名人數普遍大降，部分省份降幅甚至高達 40%。

為啥沒人考了？

因為 “藝考容易上名校” 根本是營銷騙局。

就算讓你上了名校，這個專業能干啥？

三、最痛的不是賠錢，是賠了孩子的身心健康

如果雞娃只虧了錢，那還不算最糟，畢竟錢沒了可以再賺。可最讓人心痛的是，有些家長為了 “套牢孩子的未來”，把孩子的身心健康也賠進去了。

現在青少年心理健康問題越來越低齡化：2023 年數據顯示，高中生抑郁檢出率高達 40%，初中生 30%，就連小學生都有 10%。

這些數字背后，是一個個被雞娃壓垮的孩子：他們沒睡過完整的周末，沒享受過輕松的假期，考差了要被罵，進步慢了要被比，慢慢變得沉默、焦慮，甚至厭惡自己。

家長們總說 “為了孩子好”，可 “好” 的前提是孩子能健康地活著。比起一份穩定工作、一個高學歷，孩子的快樂、自信、健康，才是最該被守護的。

錢沒了可以再掙，可孩子的身心健康一旦出了問題，就算將來有再好的前程，又有什么意義呢？

四、為啥雞娃注定是賠本買賣？時代早就變了

很多 70 后、80 后家長執著于雞娃，是因為他們自己趕上了好時代：改革開放后，經濟增速每年 10%-20%，工作崗位多，薪資漲得快，只要肯努力，就能考上好大學、找到好工作，實現 “階層跨越”。

他們覺得，自己能做到的，孩子也一定能做到。

可現在的時代早就不一樣了。

經濟從 “高速增長” 轉向 “高質量發展”，就業市場也從 “供不應求” 變成 “競爭激烈”。

過去那種 “只要努力就能成功” 的邏輯，早就不適用了。

這就像炒股，過去經濟好的時候，隨便買只股票都可能賺錢，家長們會覺得 “是自己能力強”；現在經濟增速放緩，再想靠 “老經驗” 讓孩子復制自己的路，根本不現實 —— 就像讓田徑運動員在水里跑百米，還指望他跑出世界紀錄，違背規律的期待，注定只會落空。

家長們沒意識到，自己當年的成功，更多是時代紅利的饋贈，不是單靠 “拼一把” 就能實現的。

現在再用過去的標準要求孩子，不是愛，是給孩子套上枷鎖。

五、別再雞娃了，換個思路更靠譜

既然雞娃注定賠本，那家長們該怎么做？其實很簡單，就是兩個方向：放過孩子，也提升自己。

放過孩子，不是讓孩子放任自流，而是降低不切實際的期待，把精力放在培養孩子的 “核心資產” 上。

這些核心資產不是分數、學歷，而是健全的人格 —— 讓孩子懂得尊重自己、理解別人；良好的品性 —— 有責任心、有同理心；健康的體魄 —— 能扛住生活的壓力。

這些東西，比任何文憑都管用，能伴隨孩子一生，幫他們在未來的日子里站穩腳跟。

提升自己，就是家長別把所有心思都放在孩子身上，多花點時間搞事業、攢經驗、存積蓄。

畢竟，就算孩子將來面臨失業、迷茫，家長的經濟儲備能給孩子 “兜底”，家長的人生經驗能給孩子 “指路”。

與其指望孩子 “出人頭地”，不如讓自己成為孩子的 “后盾”，給孩子更多的安全感和選擇權。

說到底，教育不是一場 “豪賭”，不是砸錢越多就贏面越大。真正的教育，是幫孩子成為更好的自己，而不是把孩子打造成自己想要的樣子。

上百萬雞娃花銷換不來穩定工作，可一顆健康、快樂、有力量的心，能幫孩子走好人生的每一步。

希望家長們都能明白：孩子的人生，不是用來 “完成家長期待” 的，讓他們健康、快樂地長大，才是最重要的事。