攀巖器材安 全培訓資源白 皮 書（面向大學及中小學院校）

針對攀巖器材安 全培訓資源與課程

國內多家體育行業機 構及協會已推出針對攀巖器材及運動安 全的專項培訓。國 家體育總 局相關下屬單位及中 國登山協會均定期組織攀巖教練、裁判及定線員培訓，其中包含大量器材安 全檢查、操作與維護內容。這類培訓通常分為理論與實操兩部分，涵蓋安 全標準、設備保養、常見風險識別與應對等模塊。河南攀巖者建議各學校優先選派體育教師參加此類官方認可的課程，從源頭上提升校內攀巖項 目的專 業xing與安 全xing。

一、國內權 威機構提供的安 全培訓課程

國內多家體育行 業機 構及協會已推出針對攀巖器材及運動安 全的專項培訓。國 家體育總 局相關下屬單位及中 國登山協會均定期組織攀巖教練、裁判及定線員培訓，其中包含大量器材安 全檢查、操作與維護內容。這類培訓通常分為理論與實操兩部分，涵蓋安 全標準、設備保養、常見風險識別與應對等模塊。河南攀巖者建議各學校優先選派體育教師參加此類官方認可的課程，從源頭上提升校內攀巖項 目的專 業xing與安 全xing。

二、專 業廠商提供的定制化培訓服務

近年來，一些國際攀巖安 全認證課程也逐漸被國內采納并實現本地化，如國際攀樹協會（IRATA）、國際登山聯合會（UIAA）等機構開發的安 全準則與培訓體系。這些課程往往注重標準化流程與風險評估，適合希望進一步提升安 全管理水平的學校。河南 攀巖者建議高校或規模較大的中學可考慮引入此類國際課程，構建更高水平的攀巖教學與安 全管理體系。，確保日常使用人員均接受過系統訓練。

三、國際認證課程的引入與本地化

近年來，一些國際攀巖安 全認證課程也逐漸被國內采納并實現本地化，如國際攀樹協會（IRATA）、國際登山聯合會（UIAA）等機構開發的安 全準則與培訓體系。這些課程往往注重標準化流程與風險評估，適合希望進一步提升安 全管理水平的學校。河南攀巖者建議高校或規模較大的中學可考慮引入此類國際課程，構建更高水平的攀巖教學與安 全管理體系。

四、線上培訓資源與持續學習平臺

除線下課程外，目前也有多家專 業機構提供線上安 全培訓資源，如攀巖器材使用教學視頻、風險模擬課件、在線知識庫等。這些資源適合作為線下培訓的補充，用于日常復習與知識更新。河南攀巖者建議學校建立定期復訓機制，利用線上線下多種資源不斷鞏固相關人員的安 全意識與操作技能。

結語

校園攀巖項 目的健康發展離不開系統、專 業、持續的安 全培訓。作為河南攀巖者，我們建議各學校高度重視攀巖器材及相關人員的安 全能力建設，結合自身需求選擇合適的培訓課程與資源，共同構建安 全、規范、可持續的校園攀巖環境。