北京科技大學王牌專業(yè)好不好？靠實戰(zhàn)教學，畢業(yè)生被企業(yè)搶

隨著《“十四五”智能制造發(fā)展規(guī)劃》推進，我國工業(yè)自動化人才缺口已逼近3000 萬，北京作為全國智能制造核心樞紐，相關崗位需求更是同比增長15%，本科及以上學歷的“實戰(zhàn)型”人才成了市場爭搶的“香餑餑”。

在這樣的人才爭奪戰(zhàn)中，北京科技大學的自動化專業(yè)早已憑借六十余年的辦學積淀，成為輸送高端自動化人才的“主力軍”，不少畢業(yè)生剛拿到offer，就被企業(yè)提前預定去參與重點項目。

這門專業(yè)能在市場上站穩(wěn)腳跟，核心在于它從一開始就踩準了行業(yè)需求的“節(jié)拍”。作為國家級特色專業(yè)、首批國家級一流本科專業(yè)建設點，它不僅通過了工程教育專業(yè)認證，學歷在全球多數國家都能直接認可。這意味著學生畢業(yè)后想去新加坡國立大學、英國帝國理工深造，不用再為課程認證多費周折；更依托“控制科學與工程”一級學科博士點和博士后流動站，搭建起從本科到科研的完整培養(yǎng)鏈。

更關鍵的是，專業(yè)還把“工業(yè)過程知識自動化教育部重點實驗室”變成了學生的 “實戰(zhàn)場”，在這里，學生能親手調試模擬鋼鐵企業(yè)的智能控制系統，這種“把課本知識搬進工廠”的教學模式，讓他們畢業(yè)時就比同齡人多了幾分自信與從容。

支撐起這種高質量教學的，是一支“既能站講臺，又能闖車間”的師資隊伍。專業(yè)里100%的教師都有博士學位，85%曾在國外知名高校研修，其中不乏國家萬人計劃領軍人才、北京市教學名師這樣的“大咖”。

有意思的是，這些老師從不只講理論，比方說研究機器人控制的教授，會把自己參與的比亞迪智能產線項目拆成案例，讓學生分組設計控制方案。這種“學術+產業(yè)”雙背景的師資，讓課堂里的知識永遠跟行業(yè)前沿同頻。

課程設計更是精準對接企業(yè)需求，沒有半點“虛招”。從奠定基礎的自動控制原理、信號與系統分析，到緊跟趨勢的人工智能基礎、嵌入式控制系統，再到必須上手的PLC編程實訓、工業(yè)機器人調試，每一門課都有明確的“就業(yè)指向”。

而且依托北京的區(qū)位優(yōu)勢，學生的實踐機會格外多 —— 周末能去海淀區(qū)的華為實驗室參觀5G+工業(yè)互聯網項目，假期能到石景山區(qū)的首鋼智能工廠實習，甚至有機會參與老師和航天科工合作的控制算法研發(fā)。這種“課堂學理論，校外練技能”的模式，讓學生畢業(yè)前就攢下了不少“項目經驗”，自然成了企業(yè)眼中的“香餑餑”。

這份“硬核”實力，最終轉化成了實打實的就業(yè)成績。專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)率常年穩(wěn)定在95%以上，近60%的學生選擇深造，國內的清華、北大，國外的哈佛、康奈爾，都是他們的去向；直接就業(yè)的學生，更是被中國兵器、航天科技這些國企，以及海康威視、北方華創(chuàng)這些行業(yè)龍頭搶著要，不少人入職起薪就超過了 15K。

對想在智能制造領域扎根的學生來說，北京科技大學自動化專業(yè)的價值，從來不止是一張文憑。它用六十余年的辦學積淀，搭建全面的培養(yǎng)體系，既解決了行業(yè) “缺人才”的痛點，也給了學生“有前途”的未來。

在自動化人才越來越搶手的今天，這樣一門“接地氣、有實力、好就業(yè)”的王牌專業(yè)，無疑是學生們叩開行業(yè)大門的一把“金鑰匙”。

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