隨著《“十四五”智能制造發(fā)展規(guī)劃》推進,我國工業(yè)自動化人才缺口已逼近3000 萬,北京作為全國智能制造核心樞紐,相關崗位需求更是同比增長15%,本科及以上學歷的“實戰(zhàn)型”人才成了市場爭搶的“香餑餑”。
在這樣的人才爭奪戰(zhàn)中,北京科技大學的自動化專業(yè)早已憑借六十余年的辦學積淀,成為輸送高端自動化人才的“主力軍”,不少畢業(yè)生剛拿到offer,就被企業(yè)提前預定去參與重點項目。
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這門專業(yè)能在市場上站穩(wěn)腳跟,核心在于它從一開始就踩準了行業(yè)需求的“節(jié)拍”。作為國家級特色專業(yè)、首批國家級一流本科專業(yè)建設點,它不僅通過了工程教育專業(yè)認證,學歷在全球多數國家都能直接認可。這意味著學生畢業(yè)后想去新加坡國立大學、英國帝國理工深造,不用再為課程認證多費周折;更依托“控制科學與工程”一級學科博士點和博士后流動站,搭建起從本科到科研的完整培養(yǎng)鏈。
更關鍵的是,專業(yè)還把“工業(yè)過程知識自動化教育部重點實驗室”變成了學生的 “實戰(zhàn)場”,在這里,學生能親手調試模擬鋼鐵企業(yè)的智能控制系統,這種“把課本知識搬進工廠”的教學模式,讓他們畢業(yè)時就比同齡人多了幾分自信與從容。
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支撐起這種高質量教學的,是一支“既能站講臺,又能闖車間”的師資隊伍。專業(yè)里100%的教師都有博士學位,85%曾在國外知名高校研修,其中不乏國家萬人計劃領軍人才、北京市教學名師這樣的“大咖”。
有意思的是,這些老師從不只講理論,比方說研究機器人控制的教授,會把自己參與的比亞迪智能產線項目拆成案例,讓學生分組設計控制方案。這種“學術+產業(yè)”雙背景的師資,讓課堂里的知識永遠跟行業(yè)前沿同頻。
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課程設計更是精準對接企業(yè)需求,沒有半點“虛招”。從奠定基礎的自動控制原理、信號與系統分析,到緊跟趨勢的人工智能基礎、嵌入式控制系統,再到必須上手的PLC編程實訓、工業(yè)機器人調試,每一門課都有明確的“就業(yè)指向”。
而且依托北京的區(qū)位優(yōu)勢,學生的實踐機會格外多 —— 周末能去海淀區(qū)的華為實驗室參觀5G+工業(yè)互聯網項目,假期能到石景山區(qū)的首鋼智能工廠實習,甚至有機會參與老師和航天科工合作的控制算法研發(fā)。這種“課堂學理論,校外練技能”的模式,讓學生畢業(yè)前就攢下了不少“項目經驗”,自然成了企業(yè)眼中的“香餑餑”。
這份“硬核”實力,最終轉化成了實打實的就業(yè)成績。專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)率常年穩(wěn)定在95%以上,近60%的學生選擇深造,國內的清華、北大,國外的哈佛、康奈爾,都是他們的去向;直接就業(yè)的學生,更是被中國兵器、航天科技這些國企,以及海康威視、北方華創(chuàng)這些行業(yè)龍頭搶著要,不少人入職起薪就超過了 15K。
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對想在智能制造領域扎根的學生來說,北京科技大學自動化專業(yè)的價值,從來不止是一張文憑。它用六十余年的辦學積淀,搭建全面的培養(yǎng)體系,既解決了行業(yè) “缺人才”的痛點,也給了學生“有前途”的未來。
在自動化人才越來越搶手的今天,這樣一門“接地氣、有實力、好就業(yè)”的王牌專業(yè),無疑是學生們叩開行業(yè)大門的一把“金鑰匙”。
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