2-3 歲寶寶難帶？4 個必須要培養的習慣，學會了寶寶會越來越好帶

很多家長都會感受到 2-3 歲的寶寶越來越難帶了，你好好說他不聽，懲罰也沒用，就是何種不配合。其實，根本原因是沒有從小幫孩子建立明確的規則。

4 個必須幫孩子培養的習慣，學會了寶寶會越來越好帶。

第一個習慣是， “會表達情緒”，這是所有好習慣的基礎，如果寶寶能把感受、想法說清楚，不管是跟人溝通還是社交，都會很輕松。

可以用 “命名 - 理解 - 引導” 三步法幫孩子調節情緒：

1.“命名情緒”，別說 “別哭、別鬧”，教孩子認情緒，“你現在是不是很生氣？”“是不是有點難過？” 當孩子能分清生氣、失望等情緒，會更容易被安撫。

2.“理解情緒原因”，比如：問 “是不是不能帶玩具去幼兒園才生氣？”“是不是沒睡午覺心情不好？”

這樣能幫孩子把情緒和事情聯系起來，慢慢孩子就會知道 “為什么自己不開心”，也能學著控制外界對自己情緒的影響。

3.“找安撫方法”，比如：跳舞、抱玩偶都可以。不用追求見效，讓孩子在嘗試中明白 “我能平復情緒”，就這樣才能做情緒的主人，這種能力建議在 2-4 歲培養。

第二個習慣是 “愿意合作”，合作力是同理心、溝通力的綜合體現。美國教育學家發現：2 歲后就能用游戲培養合作力，關鍵是家長要 “示弱”。

比如：讓寶寶幫忙收衣服、拿碗筷，做完后夸他：“還好有你幫忙，不然媽媽忙不過來了！”

在爸爸面前當著他的面說：“你知道嗎？寶寶剛才幫我提東西了，太厲害了！” 爸爸再夸一句，寶寶會很有成就感，就愛上幫忙，合作力就提上來了。

第三個習慣是 “有責任感”。哈佛大學研究過，有責任心的孩子不僅成績更好，長大后適應環境、抗挫折的能力也更強。

學齡前寶寶的責任感，主要是 “自己的事自己做”：玩完玩具自己收，可以跟他比賽 “看誰收得快”，久了他會主動要求比賽，還會分配任務；

還要培養時間觀念，用沙漏、帶指針的時鐘讓他看到時間流動，比如 “沙漏漏完就要回家”“時針指到 7 就要刷牙睡覺”。

大一點可以讓他承擔 “自然后果”，比如：忘帶水杯就會口渴，出門拖拉就會減少玩的時間，慢慢就知道要對自己的行為負責。

第四個習慣是 “會獨立思考”，核心是保護寶寶的好奇心。很多孩子上學后對學習沒興趣，就是小時候好奇心被破壞了。

比如：他問 “為什么風扇會轉”，家長要么無視，要么說 “別碰，危險”。

不管孩子問什么，哪怕是天馬行空的問題，都可以說 “這個問題問得太好了！” “等媽媽 5 分鐘，忙完就陪你找答案”；也可以說 “媽媽也不知道，我們一起找答案好不好？”

這樣寶寶就會知道 “好奇是好事”，慢慢就會自己找答案，形成 “提問 - 思考 - 找答案 - 有成就感” 的正向循環，未來獨立思考能力會越來越強。

等這 4 個習慣都養成，你會發現寶寶不用催、不用罵，自己就能把很多事做好，家長也能少操很多心。