“雅礱江的水養(yǎng)著我們,林子不能燒!”多年前,甘孜藏族自治州雅江縣高爾寺山原始森林火情中,縣森林撲火隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)沖進(jìn)火海的身影與這句吶喊,在15歲的斯朗降錯(cuò)心中種下了“為山林擋火”的夢(mèng)想。如今,這位德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院應(yīng)急管理學(xué)院2025屆應(yīng)急救援技術(shù)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生,已成長(zhǎng)為雅江縣綜合應(yīng)急救援隊(duì)伍的骨干,用在校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與滿腔熱愛,守護(hù)著家鄉(xiāng)的綠水青山。
校園逐夢(mèng):以雅江為“課本”,把專業(yè)學(xué)深悟透
2022年,懷揣著護(hù)林夢(mèng)想的斯朗降錯(cuò)考入德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院應(yīng)急管理學(xué)院,選擇應(yīng)急救援技術(shù)專業(yè)——這個(gè)決定,源于他對(duì)家鄉(xiāng)山林的牽掛,更源于對(duì)“用科學(xué)方法護(hù)林”的渴望。在校期間,他對(duì)夢(mèng)想的追逐從未停歇,始終以“守護(hù)雅江”為目標(biāo)打磨專業(yè)能力。
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他的手機(jī)壁紙是雅江地貌圖,每日隨身攜帶反復(fù)研讀;晨跑時(shí),當(dāng)其他同學(xué)專注于體能訓(xùn)練,他的腦海里卻在同步勾勒雅江山林的地形脈絡(luò),思考不同地貌下的救援路徑;專業(yè)課上,他全神貫注記錄每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),生怕錯(cuò)過任何能用于家鄉(xiāng)救援的內(nèi)容。為了讓理論貼合雅江實(shí)際,他特意制作沙棘林、云杉林模型,模擬家鄉(xiāng)常見植被的火災(zāi)隔離滅火方案,反復(fù)演練優(yōu)化;為了適應(yīng)家鄉(xiāng)的特殊環(huán)境,寒暑假,別的同學(xué)選擇放松,他卻跟著哥哥前往雅礱江峽谷,在危險(xiǎn)復(fù)雜的懸崖峭壁間錘煉多種地形攀爬技能;在海拔4000米的剪子彎山,手被凍裂、臉上的水珠瞬間結(jié)冰也絕不退縮。“在校期間每多學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),未來回家鄉(xiāng)救援時(shí)就多一分底氣。”斯朗降錯(cuò)始終記得自己的初心,這份堅(jiān)持讓他成為班級(jí)里專業(yè)成績(jī)突出、實(shí)操能力過硬的優(yōu)秀學(xué)生。
學(xué)成歸鄉(xiāng):用專業(yè)本領(lǐng)扛起護(hù)林重任
2025年畢業(yè)季,當(dāng)?shù)弥沤h應(yīng)急管理局招募本土救援隊(duì)員時(shí),斯朗降錯(cuò)帶著在校積累的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),滿懷信心地報(bào)名。“應(yīng)急救援專業(yè)畢業(yè),懂雅江山形,還熟悉本地族俗!”考官看到他的簡(jiǎn)歷,當(dāng)即決定錄用——這份認(rèn)可,正是對(duì)他大學(xué)三年專業(yè)學(xué)習(xí)的最佳肯定。
初入崗位,斯朗降錯(cuò)便直面山火救援的嚴(yán)峻考驗(yàn)。在雅江縣河口鎮(zhèn)的一次山火中,火勢(shì)借河谷風(fēng)肆虐,火苗高過柏松樹。他緊跟老隊(duì)員,手持濕氆氌布撲火,滾燙的樹樁灰燼幾乎融化鞋底;深夜守火點(diǎn)時(shí),他躺在滿是松針灰的地上,手被灼傷仍咬牙堅(jiān)持。“雅江人靠山吃山,更要護(hù)山”,隊(duì)長(zhǎng)的話與在校所學(xué)的“生命至上、科學(xué)救援”理念交織,成為他堅(jiān)守的動(dòng)力。
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去年雅江與康定交界的山火救援中,隊(duì)友為轉(zhuǎn)移被困采藥人,背著傷員在濕滑巖壁攀爬的場(chǎng)景,讓斯朗降錯(cuò)更深刻理解“應(yīng)急救援”的重量。而他自己也在實(shí)戰(zhàn)中快速成長(zhǎng):一次救援中,他結(jié)合在校學(xué)習(xí)的氣象知識(shí),加上阿爺傳授的“看木松蘿掛向判風(fēng)向”古老智慧,提前預(yù)判風(fēng)向突變,帶領(lǐng)隊(duì)伍成功避開回燃火危險(xiǎn)——這種“專業(yè)知識(shí)+本土經(jīng)驗(yàn)”的結(jié)合,正是他從校園帶出的獨(dú)特救援思路。
未來可期:讓護(hù)林精神在傳承中延續(xù)
如今,斯朗降錯(cuò)已能獨(dú)立帶隊(duì)開展雅江林區(qū)火險(xiǎn)預(yù)警工作,成為家鄉(xiāng)應(yīng)急救援的中堅(jiān)力量。作為德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生,他始終記得學(xué)校“明德樂群敬業(yè)敏行”的校訓(xùn),更將這份精神融入護(hù)林工作:深入牧區(qū)宣傳防火時(shí),他用通俗易懂的語言講解專業(yè)防火知識(shí),結(jié)合祖輩傳下的護(hù)林習(xí)俗,讓老鄉(xiāng)們聽得懂、愿意聽。
談及未來,斯朗降錯(cuò)有著清晰的規(guī)劃:計(jì)劃考取國(guó)際山岳救援認(rèn)證,把更先進(jìn)的救援技術(shù)帶回雅江;還打算將雅江防火古訓(xùn)制作成文創(chuàng)貼紙,貼在救援車上,讓護(hù)林理念融入日常。“就像藏歌調(diào)子要傳給后人,我從學(xué)校學(xué)到的專業(yè)本領(lǐng),要用來守護(hù)這片養(yǎng)育雅江的山林,讓雅礱江邊的碉樓與炊煙,永遠(yuǎn)有綠色屏障守護(hù)。”
從德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院的課堂到雅江的山林火場(chǎng),斯朗降錯(cuò)用行動(dòng)詮釋了“學(xué)以致用、反哺家鄉(xiāng)”的畢業(yè)生擔(dān)當(dāng),也讓“應(yīng)急救援”這個(gè)專業(yè),在守護(hù)綠水青山的實(shí)踐中綻放出別樣光彩。
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