西京學(xué)院教師在陜西省大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)創(chuàng)新競賽中斬獲佳績

　　近日，陜西省大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)創(chuàng)新競賽獲獎名單正式揭曉，西京學(xué)院計算機(jī)學(xué)院四位教師憑借扎實的教學(xué)功底與前沿的創(chuàng)新設(shè)計，在賽事中脫穎而出，斬獲一等獎3項、二等獎1項，獲獎等級和數(shù)量均位居全省高校前列。同時西京學(xué)院榮獲本次競賽的“優(yōu)秀組織獎”，體現(xiàn)了學(xué)校整體對數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的高度重視。這沉甸甸的榮譽，不僅是對獲獎教師個人教學(xué)能力的認(rèn)可，更是西京學(xué)院近年來持續(xù)深化教學(xué)改革、著力提升教師專業(yè)素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。

　　從左至右分別為陳瑤、蘇佳琳、田懷谷、吳靜

　　本次競賽由陜西省教科文衛(wèi)體工會委員會與陜西省數(shù)學(xué)會聯(lián)合主辦，是全省高校數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威賽事。賽事旨在推進(jìn)教育強國建設(shè)與高等教育高質(zhì)量發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)，不斷激發(fā)大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)創(chuàng)新，打造一流大學(xué)數(shù)學(xué)課程，推動信息技術(shù)與高等教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，提升高校教師教書育人能力和高校人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。作為檢驗高校數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新水平的重要平臺，競賽吸引了全省各高校優(yōu)秀教師同臺競技，評選標(biāo)準(zhǔn)涵蓋教學(xué)理念創(chuàng)新、內(nèi)容設(shè)計優(yōu)化、方法手段革新等多個維度。最終，我校教師田懷谷、吳靜、蘇佳琳三位老師奪得一等獎，陳瑤老師獲得二等獎。

　　田懷谷老師利用航母共線問題激活學(xué)生工程問題意識引發(fā)思考

　　蘇佳琳老師給學(xué)生講解問題

　　吳靜老師引出學(xué)生思考

　　陳瑤老師講解引例引出學(xué)生思考

　　西京學(xué)院參賽教師團(tuán)隊在備賽過程中，緊密結(jié)合計算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)需求，將數(shù)學(xué)理論與編程實踐、工程應(yīng)用深度融合，相關(guān)教學(xué)創(chuàng)新案例在競賽評審中獲得專家高度認(rèn)可。四位教師分別從教學(xué)設(shè)計、課堂展示、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)全面展現(xiàn)教學(xué)實力，最終憑借特色鮮明的創(chuàng)新方案斬獲佳績，成為本次賽事中引人注目的“西京力量”。

　　學(xué)校構(gòu)建了完善的教師發(fā)展支持體系，通過搭建教學(xué)創(chuàng)新工作室、開展跨學(xué)科教研沙龍等舉措，為教師提供了廣闊的成長平臺。在這一體系下，教師不僅能夠獲得豐富的教學(xué)資源，還能通過參與賽事指導(dǎo)，不斷提升自身的教學(xué)與實踐能力。計算機(jī)學(xué)院致力于引進(jìn)和培養(yǎng)高水平的教學(xué)科研團(tuán)隊，鼓勵教師將人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)融入教學(xué)過程，建立多個產(chǎn)學(xué)研合作基地和實習(xí)實訓(xùn)基地，為教師提供廣闊的實踐平臺。

　　未來，學(xué)校和學(xué)院將以此次賽事為契機(jī)，進(jìn)一步深化課程體系改革，推廣獲獎教師的創(chuàng)新經(jīng)驗，推動形成全域創(chuàng)新的教學(xué)發(fā)展生態(tài)，為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才奠定堅實基礎(chǔ)。