懷念楊振寧先生：科學巨匠的永恒光芒

【產學研視點】懷念楊振寧先生：科學巨匠的永恒光芒

一、力學課堂的啟蒙：從北京工業學院到科學殿堂

1980年代，北京工業學院（北京理工大學前身）的力學課堂上，錢學森、錢偉長、楊振寧、李政道等名字如雷貫耳。作為力學專業的學生，我們不僅學習著經典力學體系，更在一次次課堂討論中，感受到這些科學巨匠的智慧光芒。錢偉長先生從文科轉攻力學的傳奇經歷，早已成為力學系師生口耳相傳的勵志故事。而楊振寧與李政道共同獲得諾貝爾物理學獎的成就，更是讓年輕學子們對科學探索充滿向往。

當時，我們的力學教材中常常引用楊振寧的規范場論，盡管本科生難以完全理解其深奧，但老師總會強調："這是現代物理學的基石。"在圖書館泛黃的《物理評論》期刊上，我們第一次看到楊振寧和李政道關于宇稱不守恒的論文摘要，雖然只是簡單的文字，卻讓人感受到科學發現的震撼力量。

二、學術生涯的指引：從理論到實踐的橋梁

畢業后我在高校從事力學教學與科研工作，楊振寧的理論逐漸從抽象概念轉化為具體的研究工具。在計算流體力學領域，楊-米爾斯規范場論中的數學結構，為湍流建模提供了新的思路。2005年，我有幸多次參加相關力學講座，聆聽到楊振寧先生相關的理論和科學貢獻內容。

楊振寧對基礎研究的執著令人敬佩。他常說："做學問要像打井，認準一個點就要深挖下去。"這種精神深深影響了我們這一代科研工作者。在解決復雜工程問題時，我們常常會思考：如果楊先生遇到這個問題，他會如何尋找突破口？這種思維方式，已成為科研團隊的重要方法論。

三、科學精神的傳承：從實驗室到講臺

楊振寧是一位杰出的科學家，是一位偉大的教育者。他晚年回到清華大學，親自指導研究生，培養了一批杰出的青年科學家。我清華的同道聽過他的公開課，當時已年過八旬的他，依然能清晰地推導出復雜的數學公式，并耐心解答學生的每一個問題。

他對中國科學教育的貢獻尤為深遠。2003年，楊振寧推動建立清華大學高等研究中心，吸引了一批海外頂尖學者回國工作。他常說："中國要成為科技強國，必須培養自己的頂尖人才。"這種前瞻性的眼光，為中國的科學發展奠定了堅實基礎。

四、國際視野的開拓：從東方到西方的橋梁

作為首位獲得諾貝爾獎的華人科學家，楊振寧在國際科學界享有崇高聲譽。他不僅是中國科學的象征，更是東西方科學交流的橋梁。1971年，他突破重重阻力訪問中國，成為中美科學交流的先驅。此后，他多次組織國際學術會議，促進中國科學家與國際同行的合作。

在楊振寧的推動下，中國科學家逐漸在國際舞臺上嶄露頭角。他特別重視青年學者的培養，經常鼓勵他們"要有國際視野，但更要立足中國實際"。這種開放包容的科學態度，為中國科技發展注入了新的活力。

五、人文情懷的體現：從科學到人生的思考

楊振寧是一位科學家，是一位充滿人文情懷的長者。他晚年致力于科學史研究，撰寫了大量關于科學發展的文章。他認為："科學的發展離不開人文精神的滋養。"這種觀點，在當今科技快速發展的時代顯得尤為重要。

楊振寧對中華傳統文化的熱愛也令人感動。他常常引用《論語》中的話來解釋科學問題，這種獨特的思維方式，為科學教育提供了新的視角。他常說："中國傳統文化中的'天人合一'思想，與現代科學中的系統論有著驚人的相似。"

六、永恒的記憶：從個人到集體的懷念

楊振寧先生的離去，是中國科學界的重大損失，也是世界科學界的遺憾。他的精神將永遠激勵著我們。每當我們團隊的研究生在實驗室遇到困難時，總會用楊振寧先生的話激勵他們："做科研要有'板凳要坐十年冷'的毅力。"這種精神，已成為科研團隊的文化基因。

如今，楊振寧先生雖然離開了我們，但他的科學成就、教育理念和人文精神將永遠流傳。作為后輩，我們不僅要繼承他的科學遺產，更要傳承他的科學精神，為中國的科技發展貢獻自己的力量。將他的精神傳遞給我們的學子們。

楊振寧先生，一位科學巨匠，一位教育大師，一位文化使者，他的一生是奮斗的一生，是奉獻的一生，是光輝的一生。讓我們以他為榜樣，在科學的道路上不斷前行，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。（作者王建省為北京理工大學校友，工大力學教授）