壹基金壹樂園的15年，為TA們的未來做了什么？

壹基金以“盡我所能、人人公益”為愿景，專注于災害救助、兒童關懷與發展、公益支持與創新三大領域。于2011年發起的“壹基金壹樂園公益計劃”（以下簡稱“壹樂園”），始于“4·14青海玉樹地震”的災后重建工作，并在三年后的“4·20四川雅安地震”救助工作中得到大力推進，是壹基金在“兒童關懷與發展”領域的重要實踐項目之一。

經過十幾年的運營執行與發展之后，壹樂園目前已擁有“音樂教室”和“運動匯”兩大子項目，支持鄉村學校的音樂教室改造與多功能運動場的建設，并以兒童發展為核心，通過游戲與專業教學相結合的方式，促進鄉村學校體育與音樂文化氛圍提升。截至2024年底，壹樂園音樂教室與運動匯項目已覆蓋全國27個省份（自治區、直轄市），建設完成音樂教室1070間，組建鄉村兒童合唱團37支，多功能運動場1315座，游樂設施779座，受益兒童超190萬名，培訓鄉村音體教師及區縣教研員超1.25萬人次。另外，2019年從“運動匯”中發展出來的鄉村兒童足球項目，已在22個省份（自治區、直轄市）落地，建設完成85座足球場，在915所鄉村學校組建足球隊1,613支，受益兒童約22.83萬名。

2023年5月，壹基金進一步參與鄉村兒童美育議題建設，與其他公益組織與機構一起，努力實踐“用美育為工具，去支持鄉村兒童的成長。”在第二屆鄉村兒童美育公益行動論壇的籌建工作中，壹基金攜手多家伙伴就“音樂和體育教育對兒童發展的價值以及如何實現？”議題，邀請項目支持的一線鄉村教師、行業學者和其他公益機構從業人員等，和參會者共同探討、體驗音樂和體育教育是如何融合并作用于兒童的全面發展。

壹樂園的15年

與一位鄉村教師的10年

2025年，是壹樂園公益計劃持續開展的第十五年。從最初為發展滯后地區的學校“配備硬件”，到為鄉村學校“培養師資”，再到協同各地教育部門和公益伙伴推動“持續改變”，最終都指向了“幫助鄉村兒童在快樂中全面發展”。

壹基金兒童發展部主任楊建表示，始于青海玉樹災后重建的“鄉村學校硬件改造”，一直堅持以“兒童友好”理念進行設計。“以音樂教室為例，經歷了兩個版本的更新迭代，最初的1.0版本就來自于地震災區的孩子們所想象出的音樂教室的樣子，而最新的2.0版本更是將教室的六面進行了功能組合，使其具備更靈活開放的教學空間，也會讓孩子們感受到可以更自由地創作與表達。”而完成了音樂教室與運動場的改造提升后，壹樂園計劃會為對應的每所項目學校提供一套音樂器材包或運動器材包，“結合器材包，我們還會提供以兒童為中心的，契合鄉村教師學習使用的項目手冊和培訓支持。”這也是壹樂園更為關注的“軟件資源支持”——通過改變并提升鄉村學校的音樂和體育教師的教學理念與教學能力，從而影響到更多的鄉村兒童。

[改造后的音樂教室不僅有彩色吸音吊頂、落地黑板，還有可擊打的音樂凳（疊加后可作書桌）、可作為舞臺背景的有軌窗簾等等]

為此，壹樂園聯合廣州星海音樂學院音樂愛心家園團隊、松禾關愛成長基金會、四川師范大學音樂學院、首都體育學院希望九洲體育公益團隊等，開發出了音樂和體育兩本教師指導手冊，包含理論與實操兩大部分。其中的音樂教師指導手冊分為低、中、高三個階段，每個階段涵蓋四個單元主題，每個單元從音樂、人文、情意三個目標維度進行綜合教學，共有48節課；體育教師指導手冊則包含五個活動類別，每個類別涵蓋十個游戲，每個游戲會從活動方法、活動要求等多角度內容進行細節指導。壹樂園音樂教室和運動匯項目負責人張婷表示，“兩本指導手冊的具體內容會不定期進行迭代升級，從實操層面會有一些活動內容的更新，會更細化一些藝術形式的結合，比如結合音樂方面，會再推出關于戲劇的手冊。”

曾經的四川省雅安市蘆山縣思延鎮第二小學（以下簡稱“思延二小”）音樂老師馮雪正是其中一位受益教師的代表，今年也是她與壹樂園音樂教室項目結緣的第十年。馮雪在“4·20雅安地震”發生的2013年正式成為了一名鄉村音樂教師，彼時的她，帶著振興災區教育的使命感，卻在一進校就遇到了前所未有的挑戰，“最初的音樂課只能用混亂來形容，孩子們以前幾乎都沒接觸過正規的藝術訓練。”她嘗試著“以真心換真心”，讓音樂能夠成為一種媒介，帶給這群災區孩子積極的情緒感染力，成為孩子們喜愛的小雪老師。

當她在2016年成為壹樂園音樂教室的項目老師，“第一次系統地學習奧爾夫音樂教學法，我就被深深地吸引了。”而學習得越多，馮雪也越能感受到這套體系方法帶來的無限可能性，“生活中能發出聲音的任何小物件，都可以用來教學。我可以根據不同的年級教學目標，安排不同的教學內容。”她帶著孩子們走出教室，將日常隨處可見的瓶子、木棍、報紙等小玩意變成天然的“樂器”。馮雪認為，在這種教學方式下，“老師能夠從正統模式化的教學框架下跳脫出來，獲得更多創造的空間，同時，這種能量也會進入課堂，覆蓋在每一位學生身上。”熱情好學的她，很快成為壹樂園音樂教室的優秀種子教師之一，更重要的是，馮雪與音樂教室項目就此建立了一種長久的聯結。“從2016年開始，我會堅持每年參加一到兩次由壹樂園音樂教室項目組織的培訓與學習，然后將學習到的內容運用到我的教學實踐之中。可以說，音樂教室項目見證和陪伴了我的成長。”

[馮雪和學生們的一堂有趣的音樂課堂]

對此，楊建表示“壹樂園對項目校的在地支持雖然只有一到兩年，但只要老師們保持著學習的動力，我們都會持續進行支持。”2025年4月，在張婷的推薦與陪同下，馮雪參加了“通過音樂的兒童美育”公益行動研討會，并將這次項目化學習的成果帶回到思延二小的音樂課堂，“效果非常好，戲劇、說白、肢體語言、即興律動等形式都可以與音樂相結合。”她還表示，未來無論會在哪里，只要還在教音樂，“應該都會將與壹樂園的這份緣延續下去。 ”

TA們的未來，不止我們所見

楊建介紹，壹樂園是主要以項目縣模式執行，注重政府、企業、社會組織與志愿者、學校師生的多方參與。尤其是，通過與壹樂園這種已經相對標準化和規模化的項目合作，能夠讓在地社會組織伙伴參與到項目培訓研發、執行以及社群運營工作，深度了解項目的基本設計邏輯與運營模式，“我們始終相信，要真正解決問題，就一定要調動當地的社會組織的參與主動性。壹樂園會給出項目的目標與內容，在地合作伙伴在實施過程中可以進行本土化策略的調整。”廣東省英德市亮石志愿者協會（以下簡稱“亮石”）是壹基金鄉村兒童足球項目的在地合作伙伴。亮石與壹基金在救災和兒童項目合作多年，在英德積累了頗多的青少年項目執行經驗，并與當地教育局達成了較為深厚的合作基礎，與壹樂園達成了在足球項目上的合作后，不僅很好地延續了壹基金“選學校、建球隊、校園足球指導員培訓、日常訓練、縣域比賽”的整體流程，還在各環節的執行中進行了一定的創新和自主設計發展，與當地足球協會、企業商會、教育系統及學校的青少年校園足球推廣進行有機結合，拉動當地愛心資金進入項目體系，形成了壹基金提供部分項目資金，英德本地自籌部分資金的項目合作共創模式。

[鄉村兒童足球項目高原上的足球場]

除了對項目在地合作伙伴的定期招募，壹樂園也很重視與各類公益組織在音樂與體育議題上的共創行動。

在音樂議題領域，以“壹號音符·米多多兒童合唱團”項目為例，這是壹基金與北京德清公益基金會（簡稱“德清公益”）于2022年4月首次攜手，在壹樂園音樂教室項目基礎上，借力“快樂合唱3+1”的實踐經驗和專業能力，共同設計推出的全新公益項目。項目由壹基金籌措資金給予支持，進行項目監督，由德清公益全面統籌、組建專家團隊，推進項目實施，建立縣教育局、項目校、專家及項目組團隊，共同管理項目。除此之外，還有與深圳市松禾成長關愛基金會聯合發起的“壹號音符·飛越彩虹童聲合唱團”項目等等。在體育議題領域，結合鄉村兒童足球項目，在字節跳動公益平臺和字節跳動公益基金會的支持下，于2024年參與了“抖音足球少年行”的執行，通過足球訓練器材捐贈及球場修建、足球課程及教師培訓、足球賽事、青少年足球優秀案例傳播等，幫助更多鄉村兒童享受足球帶來的快樂。

由第三方評估團隊出具的調研數據顯示：“項目兒童明顯更自信，更積極和主動表達。”而在壹樂園團隊開設的“TA們的未來”公眾號和同名小程序中，關于項目老師和孩子們的故事正在持續地更新中。來自四川省自貢市仙市鎮大巖小學的體育教師尹賢江寫下“我想當體育校長，因為我相信運動能改變大腦”；壹號音符瓦爾兒童合唱團音樂教師胡蘋則說：“如果沒有‘壹號音符’，我可能就此虛度一生。”來自四川雅安的一位語文老師則在將學到的奧爾夫音樂教學法運用到自己的語文課堂中收獲了意外的驚喜，“原本寫作文非常困難的孩子，居然可以洋洋灑灑一口氣寫了800多字。”

正如壹樂園項目slogan所喊出的，“TA們的未來，不止我們所見”，為了鄉村兒童的成長發展，壹家人一直在行動。

10月，壹起重塑聯結

2023年初，因為資助者圓桌論壇（CDR）的牽線，壹基金與鄉村兒童美育網絡（以下簡稱“美育網絡”）首次產生了聯結，成為第一屆全國鄉村兒童美育公益行動論壇（簡稱“論壇”）的資助機構之一。“正是通過這次的合作，我們發現美育網絡的工作方法和運行機制，與壹基金倡導的‘聯合公益’不謀而合。”楊建說，“近兩年來，參與聯合行動的隊伍與人越來越多，說明影響力也在擴大。”

參與了第一屆論壇的張婷，“最大的感受是幾場美育工作坊的體驗感很好。”對于即將在10月下旬召開的第二屆論壇，她認為“討論的議題更豐富多元了，也更深入了。”這一次，她與楊建都參與了論壇前期的各種籌備工作。“最重要的任務是一場平行論壇的策劃與執行。”相較于第一屆論壇上曾經討論過的“美育的作用和價值探討——以音樂為例”議題，壹基金以壹樂園計劃為基礎，提出“音樂和體育教育對兒童發展的價值以及如何實現？”的主題。在張婷的設想中，希望能有資助企業或平臺相關人員，美育、體育公益領域實踐的公益機構從業者、一線教師、研究員，兒童家長等加入到對這個議題的討論之中。“我們希望強調現場的體驗感與參與感，在案例分享過程中，會通過一些游戲環節，讓大家能夠以互動的方式，實地感受到音樂和體育對于兒童產生的影響，以及對兒童發生作用的關鍵因素是哪些，能夠給同樣關注音樂和體育這兩大領域或相關領域的行動者一些啟發。”

楊建對于此次第二屆論壇的主題“重塑聯結·在造鄉村”印象深刻。“關于下半句，大家真是討論了很久，最終才確定了‘在’這個詞”，他認為，“在”這個詞能夠強調“我們的美育行動是‘正在行動’，而不是已經有了結果。”這也說明了兩點：其一，所有的美育行動者都正在努力；其二，美育行動需要聚焦在鄉村，作為外來的力量，必須要扎根在鄉村里，去發生一些變化。至于上半句的“重塑聯結”，楊建表示“也是一種先破后立的期待”，就像壹基金長期以來的行動，無論是和在地的合作伙伴，還是和有著共同關注議題的其他公益機構，都“不僅僅是簡單的資助方與被支持方”，他相信，在“聯合公益”的基礎之上，會產生更多新的聯結，“打破一些原有的關系，重新建立更多的可能性。”

壹基金以“盡我所能、人人公益”為愿景，專注于災害救助、兒童關懷與發展、公益支持與創新三大領域，是5A級社會組織，連續十三年保持信息公開透明度滿分。感謝壹家人支持，歡迎壹家人監督。

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