女學(xué)生校園墻掛法律女教授, 說她媚男刻薄, 被教授抓住怒懟并起訴

重慶某高校校園墻剛炸出條匿名投稿，就把整個(gè)學(xué)校的瓜友看呆了。

“法學(xué)院胡 x 老師，上課刻薄如容嬤嬤，媚男像開了自動(dòng)追蹤，把沒禮貌當(dāng)幽默，還拿身份壓人，真把自己當(dāng)女王了？”

文字剛掛出來三小時(shí)，評(píng)論區(qū)還在猜 “胡 x” 是誰，當(dāng)事人直接殺到戰(zhàn)場(chǎng) —— 法學(xué)副教授胡霞甩著牛津訪學(xué)履歷，帶著刑法知識(shí)點(diǎn)連夜開懟：

“證據(jù)呢？魅男的實(shí)錘在哪？敢匿名造謠，就別怕我起訴！”

更絕的是，造謠女生被追得現(xiàn)形道歉，理由居然是 “上課答不出題丟面子”。

這場(chǎng)從匿名謾罵到法律亮劍的反轉(zhuǎn)，比爽文還刺激，這才是知識(shí)分子的硬核反擊！

故事得從 2025 年 10 月 29 日說起，重慶工商大學(xué)那個(gè)叫 “工商秘密” 的匿名投稿號(hào)，突然彈出條火藥味十足的爆料。

投稿女生沒留真名，只用 “胡 x 老師” 這種含沙射影的稱呼，羅列了三大 “罪狀”：

1. 上課特別刻薄，訓(xùn)話像教訓(xùn)孫子；
2. 媚男行為頻出，對(duì)男生和女生兩副面孔；
3. 把沒禮貌當(dāng)幽默，還愛拿教師身份壓人。

沒聊天記錄，沒上課視頻，甚至連 “媚男” 具體指啥都沒說清。

但架不住匿名賬號(hào)自帶流量，這條投稿半天就刷了上千條評(píng)論，有人跟著罵 “肯定是那種官僚氣的老師”，還有人腦補(bǔ) “是不是女生掛科了故意報(bào)復(fù)”。

眼瞅著謠言要發(fā)酵，被點(diǎn)名的胡霞老師，直接在幾百人的學(xué)生群里炸了場(chǎng)。

胡霞是誰？

法學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院副教授，牛津大學(xué)訪學(xué)歸來的刑法學(xué)者，拿過重慶市教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，還主持著國(guó)家社科基金項(xiàng)目。

說白了，跟她玩法律文字游戲，簡(jiǎn)直是關(guān)公門前耍大刀。

她進(jìn)群第一句就沒廢話：“‘工商秘密’那條投稿，說的是我吧？別躲著，出來聊。”

見沒人應(yīng)聲，她直接放出三連暴擊，每句都戳在法律要害上：

“說我刻薄，請(qǐng)問具體哪節(jié)課？哪句話算刻薄？有錄音還是有視頻？”

“說我媚男，麻煩舉個(gè)例子，是給男生加分了還是單獨(dú)輔導(dǎo)了？證據(jù)在哪？”

“拿身份壓人？我上課提問過你吧？答不上來就叫壓人？”

緊接著更狠的來了：“我已經(jīng)聯(lián)系投稿號(hào)后臺(tái)，要求提供發(fā)信人信息，所有聊天記錄和投稿截圖全保全了。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，誹謗他人名譽(yù)權(quán)，這事咱們法院見。”

這話一出，群里瞬間安靜了。

也就半小時(shí)，一個(gè)叫李林倍的女生突然冒出來，連著發(fā)了三條道歉：“老師對(duì)不起，是我發(fā)的，我不是故意的……”

李林倍一認(rèn)錯(cuò)，這事的笑點(diǎn)就來了。

胡霞老師直接還原了 “恩怨” 的源頭：上周刑法課，她提問 “子公司和分公司的區(qū)別”—— 這可是法學(xué)入門級(jí)的基礎(chǔ)題。

怕學(xué)生答不上來，她特意挑了看起來 “比較認(rèn)真” 的李林倍，結(jié)果對(duì)方站著支支吾吾半天，一個(gè)字都說不出來。

課后胡霞找她談話，問她是不是沒復(fù)習(xí)，李林倍居然來了句：“老子就是忘了，怎么著？”

全班同學(xué)都在場(chǎng)，教室監(jiān)控也拍得清清楚楚。

結(jié)果李林倍自己覺得難堪，轉(zhuǎn)頭就匿名造謠，把 “答不出題的尷尬”，變成了 “老師刻薄媚男的罪證”。

最諷刺的是，她嘴里的 “媚男”，居然是因?yàn)?“自己答不上來的時(shí)候，有男生舉手答出來了”。

胡霞?xì)獾每扌Σ坏茫骸皠e的同學(xué)會(huì)，就成了我媚男？

那全班 50 個(gè)學(xué)生，30 個(gè)女生都答上來了，我是不是還媚女？”

按說造謠者認(rèn)了錯(cuò)，這事或許能私了。

但胡霞偏不，她直接在群里宣布：“這事兒沒完，但不是為了報(bào)復(fù)。

我要把它當(dāng)成案例，給本科生和研究生好好講講。”

她當(dāng)場(chǎng)開了堂迷你法治課，知識(shí)點(diǎn)甩得比教案還溜：

“你們記好了，匿名不是擋箭牌。

《民法典》第 1024 條說了，任何組織和個(gè)人都不得誹謗、侮辱他人，就算匿名，只要能確定指向特定人，就是侵權(quán)。”

“還有，造謠的成本可不低。

海口市有個(gè)家長(zhǎng)誣陷老師打孩子，就因?yàn)樵谌豪锪R了幾句，最后賠了 5000 塊，還得公開道歉。江蘇六個(gè)中學(xué)生微信群罵同學(xué)，直接被起訴，賠了 6000 塊維權(quán)費(fèi)。”

更狠的是她的教學(xué)調(diào)整：“以后我這門課，不提問、沒作業(yè)、不考勤，你們愛來不來。

反正認(rèn)真教也被罵媚男，嚴(yán)格要求也被說刻薄，不如皆大歡喜。”

這話看似擺爛，實(shí)則戳中了很多老師的痛處。

群里立馬有學(xué)生反駁：“老師別啊，我們喜歡您的課！”“這種造謠的就該治，不能連累我們啊！”

這事傳到網(wǎng)上后，評(píng)論區(qū)直接炸了鍋，全是一邊倒的叫好：

“哈哈哈哈這老師太剛了！對(duì)付造謠的就該這樣，別講情面！”

“笑不活了，拿刑法知識(shí)懟學(xué)生，這波操作我給滿分！”

“想起之前有個(gè)學(xué)生罵老師被法官判 free speech，但那是沒造謠啊，這女生純屬誹謗，活該！”

“對(duì)比華東政法那個(gè)潑老師熱水的學(xué)生，這老師已經(jīng)很講道理了，至少?zèng)]讓她賠醫(yī)藥費(fèi)！”

有人說胡霞 “小題大做”，但懂法的網(wǎng)友立馬反駁：

“這可不是小事！老師的名譽(yù)要是被造謠毀了，評(píng)職稱、搞研究都受影響。而且匿名造謠要是不制止，以后誰還敢嚴(yán)格教學(xué)？”

更絕的是胡霞的收尾：“另外，我叫胡霞，不叫胡 x。

下次要罵，實(shí)名來，別搞這種偷偷摸摸的把戲。”

現(xiàn)在這事還沒徹底了結(jié)，胡霞老師說會(huì)等法院流程，但大概率會(huì)接受李林倍的公開道歉 —— 前提是在班級(jí)群和投稿號(hào)上連續(xù)三天道歉，內(nèi)容還得經(jīng)她審核。

有人問她至于嗎？她在朋友圈寫了段話，算是給所有學(xué)生和老師的回答：

“我教刑法十幾年，一直告訴學(xué)生‘法不可違’。現(xiàn)在有人當(dāng)著我的面造謠，這不正好是個(gè)活案例嗎？讓他們知道誹謗的代價(jià)，比講十節(jié)理論課都管用。”

其實(shí)這事兒最爽的地方，不是老師 “贏了” 學(xué)生，而是終于有人敢對(duì) “匿名造謠” 說不。

多少老師被匿名罵了只能忍氣吞聲？多少人被模糊攻擊只能吃啞巴虧？

胡霞用自己的行動(dòng)證明：知識(shí)分子的反擊，不是撒潑罵街，而是用法律當(dāng)武器，用理性戳穿謊言。

這波操作，真的爽到爆炸！