一舉斬獲34個國家級獎項(xiàng)！貴黔科院摘金奪銀背后的“育人”密碼→

10月26日，從冰城哈爾濱傳來捷報。在2025年全國大學(xué)生數(shù)字媒體科技作品及創(chuàng)意競賽全國總決賽頒獎典禮上，貴州黔南科技學(xué)院學(xué)子的名字被一次次念響。他們共斬獲34個國家級獎項(xiàng)，其中一等獎3項(xiàng)、二等獎8項(xiàng)、三等獎23項(xiàng)。獲獎總數(shù)與高等級獎項(xiàng)數(shù)量均創(chuàng)學(xué)校歷史最佳戰(zhàn)績。

據(jù)悉，全國大學(xué)生數(shù)字媒體科技作品及創(chuàng)意競賽作為入選教育部中國高等教育學(xué)會學(xué)科競賽排行榜A類重要賽事之一，是我國數(shù)字媒體與創(chuàng)意設(shè)計(jì)領(lǐng)域具有廣泛影響力的高水平學(xué)科競賽。本屆競賽由中國人工智能學(xué)會與全國大學(xué)生數(shù)字媒體科技作品及創(chuàng)意競賽組委會聯(lián)合主辦，中國人工智能學(xué)會科普工作委員會、中國人工智能學(xué)會女科技工作者委員會協(xié)辦，哈爾濱工業(yè)大學(xué)等45所知名高校共同承辦，來自全球1600多所院校的17萬個團(tuán)隊(duì)50萬余師生參與大賽。

| 2025年全國大學(xué)生數(shù)字媒體科技作品及創(chuàng)意競賽現(xiàn)場總決賽

PART.01

成績背后：“三鏈融合”育人模式見成效

此次貴州黔南科技學(xué)院學(xué)子的獲獎作品涵蓋AIGC、民族文化、紅色文化、影視動漫等多個前沿賽道，是學(xué)校“技術(shù)鏈、價值鏈、能力鏈”三鏈融合育人模式系統(tǒng)性成效的集中展現(xiàn)。其中，文學(xué)與新聞傳播學(xué)院學(xué)生團(tuán)隊(duì)在“AIGC數(shù)字作品創(chuàng)意創(chuàng)作”“民族文化 創(chuàng)新表達(dá)”“影視與動漫設(shè)計(jì)”三個賽道本科研究生組中均奪得一等獎。

| 圖為學(xué)校獲國賽一等獎學(xué)生

這一成績的取得，源于學(xué)校“三鏈融合”育人模式在具體教學(xué)中的扎實(shí)落地。近年來，學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，建成多個數(shù)字媒體類協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，為AI賦能教學(xué)提供硬核支撐。在網(wǎng)絡(luò)與新媒體、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等專業(yè)，已將機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理等AI核心課程納入人才培養(yǎng)方案，確保專業(yè)教育與技術(shù)前沿的同頻共振。

此外，校領(lǐng)導(dǎo)多次靠前指揮、親自調(diào)度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的備賽工作，參賽團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師對作品進(jìn)行了多輪修改與精心打磨，并圍繞答辯環(huán)節(jié)反復(fù)演練、優(yōu)化細(xì)節(jié)，確保了作品從內(nèi)容到呈現(xiàn)達(dá)到國賽標(biāo)準(zhǔn)要求。

“我們運(yùn)用AIGC技術(shù)，讓彝族史詩英雄支嘎阿魯在烏蒙山的傳奇故事‘動’起來，講述新時代的民族文化故事。”AIGC類數(shù)字創(chuàng)意賽道一等獎獲得者、2023級新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生吳盼談到，學(xué)校提供的AI技術(shù)平臺和跨學(xué)科指導(dǎo)，讓參賽團(tuán)隊(duì)能夠?qū)?chuàng)意落地，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與文化的深度融合。

|2025年全國大學(xué)生數(shù)字媒體科技作品及創(chuàng)意競賽全國現(xiàn)場總決賽頒獎典禮

PART.02

制度賦能，構(gòu)建“以賽促學(xué)、以賽促教”新生態(tài)

這份“硬核”成績單，是學(xué)校系統(tǒng)化、制度化競賽激勵與保障體系成效的集中體現(xiàn)。目前，學(xué)校已將學(xué)科競賽深度融入人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建了“競賽－教學(xué)－孵化”一體化創(chuàng)新機(jī)制。

“我們發(fā)力‘科技底色 實(shí)踐特色’應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，組建了一支善戰(zhàn)、敢創(chuàng)的雙創(chuàng)業(yè)務(wù)尖兵。”學(xué)校黨委委員、教務(wù)處處長、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院院長張多朋介紹，學(xué)校的目標(biāo)就是打通“理論學(xué)習(xí)”與“實(shí)踐教學(xué)”的壁壘，讓學(xué)生帶著真本事上賽場，真正展現(xiàn)陽明先生“知行合一，事上磨煉”的文化精髓。

近年來，學(xué)校積極組織并支持學(xué)生參與各類高水平學(xué)科競賽，成果豐碩：從未來設(shè)計(jì)師·全國數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽國家級一等獎，到在睿抗機(jī)器人開發(fā)者大賽、全國高等院校英語教師教學(xué)基本功大賽等多項(xiàng)教育部榜單賽事中多次斬獲國賽一等獎，師生競賽成績持續(xù)突破。

| 睿抗機(jī)器人開發(fā)者大賽全國總決賽一等獎獲獎團(tuán)隊(duì)

PART.03

三鏈驅(qū)動，技術(shù)、價值與能力協(xié)同發(fā)力

此次獲獎的作品，多源于學(xué)校《新媒體編輯》等日常課程實(shí)踐項(xiàng)目與產(chǎn)學(xué)研合作課題，是學(xué)校“三鏈融合”育人模式成效的集中檢驗(yàn)。在“技術(shù)鏈”上，學(xué)校大力推動人工智能賦能教學(xué)全流程。

學(xué)校副校長杜建群表示：“AI于我們而言，并非冰冷的工具，而是重塑教育生態(tài)、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能的溫暖力量。”在此次競賽的AIGC賽道中學(xué)生熟練運(yùn)用生成式人工智能等技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思與內(nèi)容生成，最終有10個作品獲獎，展現(xiàn)了技術(shù)鏈的扎實(shí)支撐。

“技術(shù)鏈提供硬核支撐，價值鏈為其注入靈魂，能力鏈則將其轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)成果。”杜建群強(qiáng)調(diào)，學(xué)校通過課程思政如鹽化水般融入所有專業(yè)課程，引導(dǎo)學(xué)生在技術(shù)創(chuàng)作中厚植家國情懷。此次在“民族文化 創(chuàng)新表達(dá)”賽道斬獲一等獎的作品，正是學(xué)生深入挖掘貴州本土彝族、布依族等民族文化元素，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行當(dāng)代表達(dá)的成果。

同時，學(xué)校通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、校企共建實(shí)踐基地等方式，強(qiáng)化學(xué)生解決復(fù)雜問題的綜合實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)從“紙上談兵”到“戰(zhàn)場練兵”的轉(zhuǎn)變。

| 學(xué)生參加全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽貴州省總決賽現(xiàn)場答辯

此次獲獎既是對學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的一次集中檢閱，也更堅(jiān)定了師生繼續(xù)深化教學(xué)改革的信心。杜建群提到：“競賽檢驗(yàn)的不僅是技能，更是創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與價值判斷，這些都是面向未來的核心競爭力。”學(xué)校將繼續(xù)深化“三鏈融合”育人模式，推動優(yōu)秀作品向創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與社會服務(wù)轉(zhuǎn)化，拓展與頭部企業(yè)的合作，構(gòu)建更開放、協(xié)同、智能的人才培養(yǎng)體系，持續(xù)探索，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，貢獻(xiàn)更多的“科院智慧”與“科技力量”。

編輯 | 劉倩審核|代宗宏

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