小學(xué)生列隊(duì)迎車敬禮，形式主義為何在校園“擺起派頭”？

“尊師重道，表達(dá)敬意出于本心，而非硬性要求”

11月6日晚，杭州市上城區(qū)教育局通報(bào)：今日，有網(wǎng)民反映我區(qū)一所學(xué)校門口管理問題。區(qū)教育局高度重視，第一時(shí)間開展調(diào)查，該校確實(shí)存在相關(guān)問題。現(xiàn)已對該校負(fù)責(zé)人進(jìn)行嚴(yán)肅批評，要求學(xué)校立即整改，并吸取教訓(xùn)，全方位提升教育管理水平。

從網(wǎng)友曝光的視頻看，學(xué)生身上掛著綬帶站在校門口，當(dāng)車輛駛進(jìn)校園時(shí)，便舉起右手敬禮并高喊“老師早”。50秒的視頻里，共有10部車進(jìn)學(xué)校，兩排的學(xué)生也一齊喊了十遍“老師早”。而校門外的連廊上，有學(xué)生正在排隊(duì)等待進(jìn)入學(xué)校。

在官方通報(bào)發(fā)出之前，該校一工作人員稱視頻為“惡意剪輯”，校方未要求學(xué)生行禮問好，“孩子們非常熱情向老師打招呼，老師在車內(nèi)也有向?qū)W生招手回應(yīng)。”然而，媒體采訪到該小學(xué)副書記，按照他的說法，學(xué)校確實(shí)安排了老師和學(xué)生值周，在校門口迎接師生并向他們問好，只不過，學(xué)校規(guī)定老師必須和學(xué)生互動(dòng)，沒有置之不理。

矢口否認(rèn)又前后矛盾，校方的辯解顯得蒼白。面對公眾質(zhì)疑，不及時(shí)自查自糾，反而指責(zé)揭露問題的人，這樣的態(tài)度讓人無法接受。

只是熱情打招呼，學(xué)生何必齊刷刷地敬禮？真想回應(yīng)學(xué)生，老師們?yōu)楹尾淮蜷_車窗？答案自不待言。緊閉的車窗掩蓋不了校方管理的弊病——特權(quán)思想和形式主義作祟。

老師和學(xué)生地位平等，相互尊重、共同成長便是最好的禮儀。尊師重道，表達(dá)敬意出于本心，而非硬性要求。讓學(xué)生敬禮迎接老師車輛，不利于學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)，還偏離了素質(zhì)教育的初衷。嚴(yán)肅批評、立即整改實(shí)屬必要。

此外，此事還有一處細(xì)節(jié)：學(xué)生到校時(shí)間，車輛進(jìn)進(jìn)出出合適嗎？就算老師車輛沒有單獨(dú)的通道，人車分流、限時(shí)限速也應(yīng)有嚴(yán)格規(guī)范，而不是讓值周學(xué)生列隊(duì)，讓其他學(xué)生排隊(duì)等待，“派頭”和形式主義暢行無阻。

學(xué)校是教書育人的場所，處處應(yīng)“以學(xué)生為本”。望涉事學(xué)校深刻反思，將形式主義拒于校門之外。

（黃河評論信箱：zghhpl@163.com）

編輯：任思凝

二審：王亞平

三審：王長善