近日,在深圳市第三高級(jí)中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,一場(chǎng)特殊的“頒獎(jiǎng)禮”溫暖了整個(gè)校園。初三(8)班的同學(xué)們簇?fù)碇嘀魅螄?yán)映嫻老師,將全班奮力拼搏贏得的獎(jiǎng)牌一一掛在她的胸前。這一幕成為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上最動(dòng)人的瞬間,也讓教育的溫度在師生之間悄然流淌。
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一枚枚獎(jiǎng)牌,體現(xiàn)了師生之間愛(ài)與信任的“雙向奔赴”
“當(dāng)時(shí)真的太意外了,孩子們笑著把金牌往我脖子上掛的那一刻,驚訝過(guò)后就是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和感動(dòng)。”回憶起那個(gè)溫馨瞬間,嚴(yán)映嫻老師依然難掩激動(dòng)。在她看來(lái),這些獎(jiǎng)牌早已超越了競(jìng)技本身的意義,“這是孩子們最赤誠(chéng)的心意,是我們師生之間愛(ài)與信任的雙向奔赴。”正是這份毫無(wú)保留的情感聯(lián)結(jié),讓原本屬于班級(jí)集體的榮譽(yù),變成了獻(xiàn)給班主任最珍貴的禮物。
這場(chǎng)突如其來(lái)的“頒獎(jiǎng)”,并非偶然,而是初三(8)班兩年多來(lái)凝聚的班級(jí)精神的集中體現(xiàn)。據(jù)嚴(yán)老師介紹,運(yùn)動(dòng)會(huì)前班級(jí)內(nèi)部曾經(jīng)歷過(guò)一段“甜蜜的糾結(jié)”:被選中的接力賽隊(duì)員憂(yōu)心忡忡地找她談心,擔(dān)心自己“跑得不夠快拖后腿”;而未能入選的同學(xué)則紛紛表達(dá)“想為班級(jí)拼一次”的強(qiáng)烈愿望。名額有限,但每個(gè)孩子都渴望為集體貢獻(xiàn)力量的熱情,讓嚴(yán)老師既心疼又驕傲。
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上場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員是班級(jí)的“四肢”,場(chǎng)下的同學(xué)則是支撐四肢的“血脈和脊梁”
為了化解這份糾結(jié),嚴(yán)老師組織同學(xué)們開(kāi)了一場(chǎng)特殊的班會(huì)。“無(wú)論誰(shuí)在賽道上奔跑,你們每個(gè)人都是接力棒的‘一部分’。”她告訴孩子們,上場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員是班級(jí)的“四肢”,而在場(chǎng)下吶喊助威、陪跑服務(wù)的同學(xué)則是支撐四肢的“血脈和脊梁”,“這份榮譽(yù)屬于在場(chǎng)的每一個(gè)人”。正是這樣的引導(dǎo),讓同學(xué)們更加深刻的理解了集體的意義。
接力隊(duì)最終斬獲雙冠。在嚴(yán)映嫻老師看來(lái),這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義遠(yuǎn)不止于競(jìng)技成績(jī)。對(duì)于學(xué)生們而言,他們收獲了寶貴的集體成長(zhǎng)體驗(yàn):從“我想上”的個(gè)人訴求,到“我們?cè)趺蹿A”的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,再到“我們是一個(gè)整體”的價(jià)值認(rèn)同,這個(gè)過(guò)程讓他們學(xué)會(huì)了磨合、承擔(dān)與共享。而對(duì)于嚴(yán)老師自己,這個(gè)特別的“頒獎(jiǎng)禮”則是最溫暖的肯定。
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團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)意識(shí)是最可貴的財(cái)富
如今,這場(chǎng)特殊的“頒獎(jiǎng)禮”已成為嚴(yán)老師和孩子們共同珍藏的回憶。但在嚴(yán)老師心中,這不是一個(gè)終點(diǎn),而是一顆蘊(yùn)含著力量的種子。“對(duì)于班級(jí)未來(lái)的發(fā)展,這顆‘種子’有著雙重意義。”嚴(yán)老師解釋道,它印證了班級(jí)“集體至上”的信念,這種團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)意識(shí)將是孩子們前行路上最寶貴的財(cái)富。
面對(duì)這群可愛(ài)的孩子,嚴(yán)老師深情寄語(yǔ):“謝謝你們給了我最閃耀的‘金牌’。請(qǐng)記住此刻眼中的光、心中的火,記住為彼此吶喊的聲音。人生是一場(chǎng)更漫長(zhǎng)的接力,真正的冠軍是永遠(yuǎn)記得團(tuán)隊(duì)的力量,并愿意把手中的‘棒’傳遞給下一個(gè)需要的人。”
一枚枚獎(jiǎng)牌,映照著師生間最純粹的情感;一場(chǎng)特殊的頒獎(jiǎng)禮,詮釋了教育最本真的意義。
采寫(xiě):南都N視頻記者 周正陽(yáng) 攝影:南都N視頻記者 任朝州
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