29歲,體育老師,班主任,啦啦隊(duì)教練,剛評(píng)上“好老師”,兒子才兩歲,羅晶的人生本該是向上的,卻戛然而止于一場(chǎng)意外。
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學(xué)生深夜回校哭成一片,朋友圈里滿是“她不該走”的嘆息。可悲的是,我們總在一個(gè)人離開(kāi)后,才突然看清她有多重要。
這不是個(gè)例,而是無(wú)數(shù)基層教師的縮影:活著時(shí)被忽視,走了才被歌頌。
羅晶不是明星,沒(méi)有熱搜常駐,她的名字只出現(xiàn)在家長(zhǎng)群通知、班級(jí)成績(jī)單和操場(chǎng)口哨聲里。
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可她做了什么?家訪20多個(gè)家庭,扭轉(zhuǎn)“體育不重要”的偏見(jiàn),帶學(xué)生拿獎(jiǎng)杯,陪孩子練到天黑……這些事瑣碎、辛苦、沒(méi)獎(jiǎng)金,卻實(shí)實(shí)在在托起了下一代的身體與精神。
可這樣的付出,在日常中往往被當(dāng)成“應(yīng)該的”。家長(zhǎng)嫌作業(yè)少,領(lǐng)導(dǎo)要成績(jī)數(shù)據(jù),社會(huì)覺(jué)得“當(dāng)老師多輕松”,沒(méi)人看見(jiàn)她下班后還在回消息,周末帶訓(xùn)練,產(chǎn)假?zèng)]休完就返崗。
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更諷刺的是,直到她因車禍離世,人們才猛然驚覺(jué):原來(lái)那個(gè)總笑著喊“加油”的人,早已成了孩子們的精神支柱。
學(xué)生摸著獎(jiǎng)杯流淚,不是因?yàn)楠?jiǎng)杯多貴重,而是因?yàn)楸澈笥兴諒?fù)一日的陪伴。一個(gè)兩歲的孩子,從此再聽(tīng)不到媽媽喊他“寶貝”,這哪是“上天需要她”?這是人間硬生生撕開(kāi)了一個(gè)窟窿。
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而我們呢?
一邊轉(zhuǎn)發(fā)“好人不長(zhǎng)命”的感慨,一邊繼續(xù)對(duì)身邊的老師挑三揀四。孩子跑得慢,怪體育課沒(méi)用;成績(jī)下滑,罵班主任不負(fù)責(zé)任;學(xué)校組織活動(dòng),抱怨“耽誤學(xué)習(xí)”……
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可當(dāng)真正負(fù)責(zé)任的老師倒下了,又集體痛心疾首:“怎么不多給她點(diǎn)時(shí)間?”
別騙自己了。如果真覺(jué)得她珍貴,就該在她活著時(shí)多一份理解,少一點(diǎn)苛責(zé);在她疲憊時(shí)說(shuō)句“辛苦了”,而不是等她走了才堆砌贊美。悼念不該只是眼淚,更該是反思。
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羅晶的悲劇,表面看是意外,深層卻是系統(tǒng)性忽視的結(jié)果。體育老師當(dāng)班主任本就難,既要扛升學(xué)壓力,又要對(duì)抗“副科無(wú)用論”。
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她拼命證明體育能育人,結(jié)果連自己的安全都沒(méi)能保住,車禍細(xì)節(jié)未公布,但多少一線教師長(zhǎng)期超負(fù)荷工作,通勤趕時(shí)間,身心俱疲?他們的健康,誰(shuí)在守護(hù)?
別再說(shuō)“上天需要她”這種自我安慰的話了。上天不需要她,是這個(gè)世界需要她這樣的人,卻沒(méi)能好好留住她。
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希望這次眼淚之后,能有點(diǎn)改變:給體育老師應(yīng)有的尊重,給班主任合理的負(fù)擔(dān),給基層教育者真正的保障。否則,今天哭羅晶,明天還會(huì)哭下一個(gè)“羅晶”。
她不該成為一則讓人唏噓的新聞,而應(yīng)成為一面鏡子。照出我們對(duì)教育者的虧欠,也照出這個(gè)社會(huì)對(duì)“平凡偉大”的遲鈍。
愿她安息,更愿活著的人,別再讓好人走得如此無(wú)聲又沉重。
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