江蘇
放學(xué)時想多教孩子知識，孩子卻表現(xiàn)出不耐煩，這背后有多方面原因。
從孩子的身心狀態(tài)來看，經(jīng)過一整天的學(xué)習(xí)，大腦和身體都處于疲憊狀態(tài)。放學(xué)后，他們渴望放松，比如玩耍、吃點零食，此時強(qiáng)行灌輸知識，就像給疲憊的機(jī)器繼續(xù)加碼，孩子自然提不起興趣，產(chǎn)生抵觸情緒。
教學(xué)方式也至關(guān)重要。若家長只是機(jī)械地照本宣科，缺乏趣味性和互動性，孩子會覺得枯燥乏味。比如教英語單詞，單純地讓孩子死記硬背，遠(yuǎn)不如通過游戲、故事的方式生動有趣。
另外，孩子可能在學(xué)校已經(jīng)掌握了相關(guān)內(nèi)容，家長重復(fù)講解會讓他們覺得多余。或者家長給予的壓力過大，要求孩子必須立刻掌握，一旦孩子沒做到就批評指責(zé)，這會讓孩子產(chǎn)生焦慮和逆反心理。
要解決這個問題，家長需尊重孩子的休息需求，選擇孩子精力充沛的時間教學(xué)。同時，創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)習(xí)變得有趣。并且多鼓勵孩子，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，如此才能讓孩子更愿意接受知識。
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
