2026考研人數(shù)預(yù)計跌破350萬！

近日，中國數(shù)據(jù)開放據(jù)國家統(tǒng)計發(fā)布的2026年考研數(shù)據(jù)研究分析發(fā)現(xiàn)，2026年考研報名人數(shù)五年首降26%，但推免擴招讓統(tǒng)考競爭更殘酷。電子信息、計算機等工科專業(yè)持續(xù)高熱，法學(xué)成文科"獨苗"。名校學(xué)碩向推免傾斜，專碩學(xué)費暴漲至二三十萬。網(wǎng)上流傳著"考研像慢性中毒，只有考上才是解藥"，當(dāng)考公競爭比達98:1，年輕人開始用腳投票。

一位考研生在社交媒體上吐槽：“備考兩年，發(fā)現(xiàn)夢想的專業(yè)統(tǒng)考名額從18個變成1個，努力瞬間失去了方向。”

2026年考研報名人數(shù)正式跌破350萬，較2023年峰值減少超120萬，降幅高達26%。與此同時，國考報名人數(shù)卻突破371萬，創(chuàng)下歷史新高。考研熱的降溫與考公熱的升溫形成鮮明對比，中國年輕人的選擇正在發(fā)生深刻變化。

來源于：中國數(shù)據(jù)開放統(tǒng)計

數(shù)據(jù)背后：考研真的降溫了嗎？

數(shù)字背后藏著出人意料的事實。

雖然報名總數(shù)下降，但2026年研究生招生規(guī)模仍在擴大，預(yù)計錄取約110萬人，整體報錄比降至3.2:1。

表面上看，上岸機會增加了，但真相卻復(fù)雜得多。

一位考研輔導(dǎo)機構(gòu)負責(zé)人透露：“減少的多是跟風(fēng)考研的人群，而往屆生比例已經(jīng)高達48.44%，這些都是有備而來的‘有效考生’，競爭反而更激烈了。”

同時，備考成本也在攀升。

近年來，各大高校的專碩學(xué)費水漲船高，一些名校的金融專碩，讀兩年學(xué)費就得二三十萬，另一些學(xué)校雖然學(xué)費未漲，但開始不提供住宿，這對于考生而言，也是一種‘變相漲價’

而研究生與本科生畢業(yè)起薪差距的縮小，也讓更多人開始質(zhì)疑讀研的投資回報率。

熱門專業(yè)排行：工科霸榜，文科堅守

2026年考研報名人數(shù)前十的專業(yè)近日出爐。

工科類專業(yè)表現(xiàn)搶眼，占據(jù)半壁江山。

位居榜首的是電子信息工程（16.81萬人），其次是計算機科學(xué)與技術(shù)（15.56萬人）和材料科學(xué)與工程（15.23萬人）。這些所謂的“熱門專業(yè)”，其實反映了就業(yè)市場的殘酷現(xiàn)實。

一位網(wǎng)友評論道：“普通本科的電子信息專業(yè)，校招時根本進不了好公司。半導(dǎo)體行業(yè)只要985或211的研究生，不考研連門票都拿不到。”

法學(xué)專業(yè)（14.98萬人）作為文科專業(yè)的“獨苗”，擠進前四。法學(xué)專業(yè)的“卷”是出了名的，就業(yè)市場的競爭推動著法學(xué)生不想卷，也得卷。

一位法學(xué)生在知乎上分享：“我們不僅要卷考研，還要卷法考，實習(xí)機會也得搶。但為了將來能進法院、檢察院，這些付出都是必須的。”

教育與醫(yī)療領(lǐng)域的專業(yè)也保持穩(wěn)定熱度。

教育學(xué)類（11.18萬人）和臨床醫(yī)學(xué)類（11.12萬人）分別位列第八、九位。

隨著各地中小學(xué)教師崗位招聘中碩士學(xué)歷占比持續(xù)提升，一線城市重點學(xué)校更將碩士學(xué)歷作為基本門檻。而臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)則因職業(yè)特殊性，讀研幾乎成為必然選擇。

推免擴招：統(tǒng)考生的隱形危機

考研戰(zhàn)場真正的變化，藏在推免生的比例里。

2026年，多所“雙一流”高校推免比例大幅提升，直接導(dǎo)致統(tǒng)考名額縮水。一位報考北京某高校語言學(xué)專業(yè)的考生分享了他的經(jīng)歷：“我所報考的專業(yè)留給統(tǒng)考生的招生名額，從去年的18人‘?dāng)嘌率健s減至僅剩1人。當(dāng)時我正學(xué)得焦頭爛額，突然覺得手里的書都沒什么意義了。”

今年2025年8月，教育部新增67所推免資格高校，這是時隔八年再次“開閘”。本輪新增后，全國已有超過430所高校具有推免資格。

同濟大學(xué)教育評估研究中心主任樊秀娣指出：“推免生通常依靠績點排名勝出，其整體生源質(zhì)量有一定保障，因此，高校在激烈的研究生生源競爭中，可能會傾向于擴大推免名額以提前鎖定優(yōu)質(zhì)生源。”

然而，統(tǒng)考賽道也因此變得更加狹窄。

學(xué)碩退場，專碩擴容：研究生培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)變

與推免擴招同步發(fā)生的，是學(xué)碩與專碩的比例調(diào)整。

一位考研咨詢機構(gòu)負責(zé)人指出：“相比專碩，名校學(xué)碩往往更青睞推免學(xué)生

一些頂尖高校已經(jīng)開始了行動。

今年2025年7月，中央財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院宣布，2026年招收的學(xué)術(shù)學(xué)位碩士，將全部通過“本科推免—碩博連讀”的方式選拔和培養(yǎng)

與此同時，華東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院也發(fā)布公告，優(yōu)先招收優(yōu)秀推免生直接攻讀博士（本科直博），碩士生層次聚焦高層次應(yīng)用型專門人才，僅招收專業(yè)學(xué)位碩士生。

而在《2025全國研究生招生調(diào)查報告》里面針對677所高校的調(diào)研數(shù)據(jù)分析顯示，2025年統(tǒng)考專碩招生計劃占比60%以上的高校，已高達87.4%，較去年提升了9個百分點。中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會學(xué)術(shù)委員陳志文表示：“在過去的精英教育時代，碩士在一定程度上承擔(dān)了高層次研究型人才的培養(yǎng)功能，但從2020年后，學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)中心已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)移至博士階段，碩士階段則培養(yǎng)專業(yè)碩士為主的應(yīng)用型人才。”

考研還是考公？年輕人的理性選擇

考研熱度下降的同時，2025年考公人數(shù)卻在大幅上漲。

國考報名人數(shù)卻在五年間增幅超136%，平均競爭比高達98:1

這種“冰火兩重天”的景象，反映了年輕人職業(yè)選擇的理性回歸

一位網(wǎng)友在社交媒體上寫道：“考研三年，畢業(yè)后不一定找到好工作；考公上岸，直接端上鐵飯碗。這筆賬誰都會算

經(jīng)濟壓力也成為重要考量因素。中國教育在線調(diào)查顯示，超50%考生因“缺乏職業(yè)規(guī)劃或?qū)W術(shù)熱情”在備考后期放棄，反映出盲目考研的時代正在落幕。

備考生鄧悅的想法代表了許多人：“考研像一場‘慢性中毒’，也許只有考上了才是解藥。”去年“一戰(zhàn)”失敗后，她一度想過“換個賽道”，但頻頻受挫后，考研的念頭再次浮現(xiàn)。

考研新策略：精準(zhǔn)發(fā)力才能突圍

面對“總量寬松、結(jié)構(gòu)緊縮”的新態(tài)勢，考生需要調(diào)整策略，精準(zhǔn)發(fā)力。

首先，放棄“唯熱度論”，關(guān)注數(shù)據(jù)背后的真相。不要只看報名總?cè)藬?shù)，更要關(guān)注目標(biāo)專業(yè)的統(tǒng)考名額與推免比例。

以中國科學(xué)院大學(xué)人工智能學(xué)院為例，2026年其計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)計劃招收推免生14人，普通招考僅5人。了解這些細節(jié)，才能做出明智選擇。

其次，明確學(xué)碩與專碩的差異，選擇適合自己的道路。一位研究生導(dǎo)師坦言：“如果你偏好學(xué)術(shù)路線，需評估目標(biāo)院校是否把學(xué)碩指標(biāo)轉(zhuǎn)給了推免或直博。對專碩更友好的學(xué)校，統(tǒng)考機會反而更清晰。”

此外，備考策略需更加專業(yè)化、系統(tǒng)化。公共課復(fù)習(xí)要把握命題規(guī)律，專業(yè)課則是拉開差距的關(guān)鍵。

考慮到往屆生比例上升，考生需制定每日10-12小時的高效復(fù)習(xí)計劃，避免低效耗時長跑。

一位考生在論壇上寫道：“考研就像在黑屋子里洗衣服，你不知道洗干凈了沒有，只能一遍遍地去洗。等到上了考場的那一刻，燈亮了，你發(fā)現(xiàn)有的人忘加洗衣粉，有的人用的是洗衣機。但只要你認真地洗過了每一個地方，那件衣服一定可以光亮如新。

報名人數(shù)可以下降，競爭格局可以變化，但扎實的準(zhǔn)備和清晰的規(guī)劃，始終是通往成功的必經(jīng)之路

適當(dāng)降低「學(xué)歷改變命運」的期待

咱們國內(nèi)，學(xué)歷貶值什么時候會有所緩解呢？

之前得到App《政經(jīng)參考》的主理人馬江博老師計算過，2016年是出生人口數(shù)的下降節(jié)點，由此推算，從2038年開始，市面上的畢業(yè)生供給才會減少。假如再考慮到之前畢業(yè)生的就業(yè)擠壓效應(yīng)，可能要等到2040年，市場上的大學(xué)畢業(yè)生才會真正減少。

而與此同時，咱們國內(nèi)也推出了一些機制，來應(yīng)對學(xué)歷貶值問題。

比如，大學(xué)正在從學(xué)歷培養(yǎng)轉(zhuǎn)向職業(yè)技能培養(yǎng)。

像復(fù)旦大學(xué)，設(shè)計了2+X+Y的培養(yǎng)模式，2指的是通識教育和專業(yè)基礎(chǔ)教育，X指的是100多個跨學(xué)科的專業(yè)，Y指的是重點培養(yǎng)融合創(chuàng)新能力的項目。這個機制的目的是，讓學(xué)生們能夠根據(jù)自己的需求，選擇更靈活的學(xué)習(xí)方式，提高自己額職業(yè)技能。無論你是在校大學(xué)生，還是已經(jīng)畢業(yè)已經(jīng)就業(yè)的群體，應(yīng)對未來的高學(xué)歷膨脹和就業(yè)風(fēng)險，一定要讓自己具備一技之長

再比如，國家層面正在推行倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)。在《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2025年）》里就強調(diào)了這一點。再比如，已經(jīng)有越來越多的高校，在教學(xué)設(shè)計階段就和產(chǎn)業(yè)充分融合，確保學(xué)生畢業(yè)后能解決實際問題。

換句話說，對于貨幣的通貨膨脹，需要把水分?jǐn)D出去。同樣，對于學(xué)歷的通貨膨脹，也需要把水分?jǐn)D出去。就像那句話說的，學(xué)歷不等同于能力，關(guān)鍵是你能不能解決實際問題。學(xué)歷決定入門檻，技能（能力）決定發(fā)展上限。

任何時代，書都是要讀的，學(xué)歷不能完全改變命運，但知識和智慧展現(xiàn)出的能力絕對可以改變命運。