初中后能穩(wěn)居第一的學(xué)霸，靠的是小學(xué)階段養(yǎng)成的4大習(xí)慣和2大能力

新一學(xué)期的期中考試結(jié)束了，同事李姐家初二的女兒又考了班級(jí)第一了，這孩子在小學(xué)的時(shí)候從沒(méi)拿過(guò)什么獎(jiǎng)項(xiàng)，屬于中等水平的孩子，但是到了初中真的就是黑馬，每次考試都能過(guò)穩(wěn)居在班級(jí)前三。

每次只要考試成績(jī)出來(lái)，大家都會(huì)忍不住討論，大家都覺(jué)得李姐是不是找到好老師偷偷給孩子“開(kāi)小灶”了，怎么孩子上初中后突然就開(kāi)竅了。

李姐說(shuō)哪有什么“小灶”，她家閨女雖然小學(xué)的成績(jī)不是很拔尖，但是習(xí)慣養(yǎng)得很好，現(xiàn)在初中的學(xué)習(xí)他們也幫不上，就是把后勤工作做好。李姐說(shuō)以前她也焦慮孩子成績(jī)，好在女兒小學(xué)階段的時(shí)候遇到了一個(gè)好班主任，告訴她小學(xué)階段不要看成績(jī)，能把孩子這4個(gè)習(xí)慣和2大能力養(yǎng)好，到初中的學(xué)習(xí)后勁十足，李姐說(shuō)她就是聽(tīng)話照做。

晨讀的習(xí)慣

“晨讀一小時(shí)，勝過(guò)夜讀十年”。別小看晨讀，你堅(jiān)持一個(gè)月你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子積累的詞匯量比其他同學(xué)要多出一倍不止，還能鍛煉孩子的表達(dá)能力和記憶力。

當(dāng)然晨讀不是把書拿起來(lái)就讀，注意這3個(gè)點(diǎn)，才能讓晨讀發(fā)揮最好的效果

①站著讀，因?yàn)樵缟蟿偹眩x孩子孩子昏昏欲睡，效果不佳。

②大聲朗讀，這樣能夠快速激活大腦和身體，擺脫困意。而且大聲讀讓聽(tīng)覺(jué)參與學(xué)習(xí)，和視覺(jué)形成雙重刺激，信息更易進(jìn)入長(zhǎng)期記憶。

③讀的時(shí)間控制下，控制在15分鐘，15 分鐘剛好在孩子 “高效注意力窗口” 內(nèi)，能讓晨讀達(dá)到最佳的效果，而且避免因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)讓孩子產(chǎn)生畏難的情緒。

很多家長(zhǎng)覺(jué)得15分鐘不知道讀什么，其實(shí)不用糾結(jié)直接用海淀學(xué)生都在用的《337晨讀》，時(shí)間和內(nèi)容都設(shè)定好，孩子只要按著上面的的計(jì)劃表每天閱讀就可以。

閱讀的習(xí)慣

閱讀的重要性在孩子的學(xué)習(xí)中顯得越來(lái)越重要了，閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心，能直接提升識(shí)字量、理解能力和寫作水平，這是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。小學(xué)階段養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，并大量閱讀，那到了初中有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，而且閱讀過(guò)程中需要主動(dòng)思考、梳理信息，這種能力會(huì)遷移到作業(yè)、解題中，讓孩子更擅長(zhǎng)分析問(wèn)題、找到解決方案。到了初中這就是孩子的優(yōu)勢(shì)。

讓孩子愛(ài)上閱讀其實(shí)做好2件事就夠了：

第一：父母以身作則，家里有閱讀的氛圍，這種潛移默化的影響是讓孩子愛(ài)上閱讀最簡(jiǎn)單也是最有效的。

第二：讓孩子有選擇閱讀的權(quán)利，我們可以每個(gè)月帶孩子去一次書店或者圖書館，讓孩子選擇自己喜歡的書籍。

預(yù)習(xí)的習(xí)慣

小學(xué)的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，可能孩子預(yù)習(xí)和不預(yù)習(xí)也看不出太大的差別。但是到了初中就不一樣，整個(gè)學(xué)習(xí)難度都會(huì)增大，各個(gè)學(xué)科老師上課的速度也比較快，沒(méi)有提前預(yù)習(xí)，上課沒(méi)有重點(diǎn)，聽(tīng)課的效率不高，孩子學(xué)得就很累。

如果能夠小學(xué)階段養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，那么在小學(xué)的時(shí)候上課相當(dāng)于在復(fù)習(xí)總結(jié)，比其他人多學(xué)了一遍，而且聽(tīng)課有重點(diǎn)，能夠?qū)Ｗ⒔鉀Q自己預(yù)習(xí)中遇到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，效率自然就提升了。

復(fù)習(xí)的習(xí)慣

復(fù)習(xí)習(xí)慣的核心價(jià)值是鞏固知識(shí)、避免遺忘，還能讓學(xué)習(xí)從 “被動(dòng)接受” 變成 “主動(dòng)掌握”，直接提升學(xué)習(xí)效率與成果。在小學(xué)階段就幫助孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，特別是這3個(gè)

①做作業(yè)的時(shí)候計(jì)時(shí)，這樣能夠避免孩子被其他事情干擾，影響注意力，時(shí)間久了就變成拖延。②養(yǎng)成排序的習(xí)慣，到了初中很多學(xué)科，孩子有時(shí)候沒(méi)辦法把所有事情都做好。所以一定要在小學(xué)階段就養(yǎng)成把學(xué)習(xí)任務(wù)按照輕重緩急排序的習(xí)慣，這樣才不會(huì)亂，不知道從哪下手，或者丟三落四。

③先復(fù)習(xí)再寫作業(yè)，這樣能夠提高作業(yè)的效率和質(zhì)量。具體怎么幫助孩子把預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)好，大家可以參考成雅梅老師的這本《好習(xí)慣帶來(lái)好成績(jī)》，書中把注意事項(xiàng)以及各科學(xué)科不同的預(yù)習(xí)方法以及復(fù)習(xí)方法都介紹得很清楚。

除了這4大習(xí)慣以外，小學(xué)階段一定要把孩子的這2大能力抓好

一：計(jì)算的能力。不管是小學(xué)、初中還是高中計(jì)算能力太重要了，數(shù)學(xué)一張卷子，考查孩子計(jì)算能力的分?jǐn)?shù)能占到80%以上，計(jì)算能力不行，那么數(shù)學(xué)基本上是拿不到高分的。

小學(xué)開(kāi)始每天花10分鐘給孩子進(jìn)行速算訓(xùn)練，到了初中孩子的計(jì)算能力就不會(huì)差。

二：運(yùn)動(dòng)的能力。現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)不僅僅在考試中占有一定的比例，更重要的是喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子能夠降低沉迷電子產(chǎn)品的幾率。想想孩子到了初中學(xué)習(xí)壓力大，如果緩解這種壓力，運(yùn)動(dòng)是最好的方式。

所以從小學(xué)階段開(kāi)始就要培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，讓孩子有一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特長(zhǎng)，初中后孩子的體能和心理承壓能力都會(huì)更強(qiáng)。

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