體育老師當校長，學生成績反而逆襲了！

“謙哥，謙哥接球！”在貴州黔西南州普安縣羅漢鎮羅漢中學的操場上，校長歐陽謙正和學生們追逐著一只足球，汗水與笑聲一同灑在這片他們親手開墾的土地上。若是十年前，有人告訴你，這位體育老師出身的校長將帶領一所全縣倒數的學校實現逆襲，恐怕大多數人都會搖頭：“體育老師當校長，這不是胡鬧嗎？”

然而，正是這位“胡鬧”的校長，創造了令人驚嘆的成績：羅漢中學的中考成績從全縣第11名躍升至第4名；今年，更有一名女生以優異成績考入全國頂尖的寧波鎮海中學——她的體育，也是滿分。

“不務正業”的校長

2020年9月，歐陽謙被任命為羅漢中學校長。消息傳出，質疑聲接踵而至。

“體育老師當校長，學校還不得變成體育集訓隊？”
“孩子是去讀書的，不是去玩的！”
就連校內也有老師私下嘀咕：“這下好了，咱們都要‘不務正業’了?！?/p>

面對四面八方的質疑，歐陽謙卻毫不動搖。“我就是從羅漢中學畢業的，我了解這些孩子?！彼宄浀米约鹤x書時的經歷——成績不好，一直很自卑，直到一次拔河比賽拿到全鎮第一名，才第一次感受到被認可的滋味。

“體育不是奢侈品，而是每個學生的必需品！”在種種質疑聲中，歐陽謙這樣宣告。

玉米地里的足球場

羅漢中學建在山上，學生們每天都要爬坡上學。學校里連個像樣的操場都沒有，專業體育教師長期只有兩人。

沒有條件，就創造條件！

歐陽謙帶著學生們拿起鋤頭、畚箕，硬是在一片坑坑洼洼的玉米地里，一鋤一鋤地“摳”出了一塊足球場。整整一個多月，師生們的汗水浸透了這片土地。

這塊“土味十足”的球場，成了孩子們的最愛。下雨天積水，他們干脆在泥地里打滾踢球；“鉆進玉米稈里撿球”成了日常；“滿身泥巴回教室”也成了驕傲。

樹上掛根繩子，就是攀爬場；平整的空地上，放個桌子就是乒乓球臺；只要拿上羽毛球拍，隨便哪里都是羽毛球場。歐陽謙說：“有條件上，沒有條件創造條件也要上，這不是口號而是一種精神，一種態度?！?/p>

“差生”的逆襲

體育的魅力，悄然改變著這所山區學校。

曾經厭學的學生，在球場上找到樂趣后精神煥發，立下“好好學，上高中繼續踢球”的目標；成績稍差的學生，在運動中得到老師和同學的認可，重拾信心；留守兒童們在團隊運動中，找到了歸屬感和凝聚力。

歐陽謙特殊的教育模式讓學生們對他“又愛又恨”。大家不叫他“校長”，而是親切地稱呼他“老?！?、“謙哥”。“學生不把我當老師，我很欣慰。師生關系就該這樣相處?！睔W陽謙笑著說。

成績是最好的回應

隨著體育活動的蓬勃開展，令人驚喜的變化發生了：學生們的學習成績不但沒有下滑，反而節節攀升！

過去幾年，羅漢中學中考成績從全縣第11名躍升至第4名。2022年，學校足球隊出征縣賽，一舉拿下男女足雙料冠軍。更令人振奮的是，今年一名女生以優異成績考入全國頂尖的寧波鎮海中學——她的體育，也是滿分。

曾經質疑的家長們，態度發生了180度大轉變?？吹胶⒆芋w能、精神面貌和學習成績的全面提升，他們成為體育教育最堅定的擁躉。

以前的羅漢中學是家長們心中的“保底學?！?，如今有更多家長愿意把孩子送到這里。原先去縣里、市里上學的孩子，也陸續轉學回來了?！叭ツ陮W校招了100多名學生，今年有200多名。”歐陽謙欣慰地說。

每個孩子都有自己的花期

“桃花開在春天，梅花開在冬天。每個孩子都有自己的花期?！睔W陽謙的這句話，道出了教育的真諦。

在應試教育愈演愈烈的今天，多少學校不惜擠占體育課、藝術課，只為提高那零點幾分；多少孩子被困在題海中，失去了奔跑的快樂和團隊協作的體驗。而羅漢中學的故事告訴我們：運動場上的拼搏精神，恰恰是學習路上最寶貴的財富。

體育，鍛煉的不僅是體魄，更是團隊精神、堅毅品格和永不言棄的態度——這些品質，恰恰能遷移到學習之中，成為成長的加速器。

歐陽謙用行動證明了：“體育老師當校長”不是笑話，而是可能成為一劑治愈“唯分數論”痼疾的良藥。在羅漢中學，沒有“差生”，只有“還沒開花的孩子”。

當城市家長為孩子的體能測試發愁，當無數孩子在小眼鏡、胖墩墩的體質中掙扎，羅漢中學這片從玉米地里開辟出的運動場，或許正為我們指明了教育的另一種可能：讓孩子先成為一個健康、完整的人，成績的提升，不過是水到渠成的自然結果。

歐陽謙和他的學生們站在那片親手開墾的球場上，向我們證明：運動不會耽誤學習，而是照亮學習的那束光。