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精準幫扶傳薪火
送教賦能共成長
桂 林 市 龍 隱 小 學
為落實廣西 2025 “國培計劃” 第二批自治區統籌項目 “精準幫扶培訓” 要求,充分發揮優質教育資源的輻射引領作用,近日,桂林市龍隱小學秦靜、周霞、周穎三位優秀教師懷揣著對教育的熱忱,奔赴崇左市天等縣開展送教下鄉活動。此次活動聚焦課堂實效,以精彩的示范教學為當地師生帶來了一場別開生面的教育盛宴,贏得了在場師生的高度認可與熱烈好評。
語文課堂
趣味互動中深耕語言素養
秦靜老師的語文課堂充滿童真與創意,她以 “找朋友” 游戲為切入點,巧妙將方位詞學習融入趣味互動中。課堂上,學生們在輕松愉悅的氛圍中主動參與、積極表達,不僅快速鞏固了方位詞的用法,更在實際情境中深刻體會到語言文字的應用價值,完美契合了新課標倡導的體驗式學習理念。在詩歌教學環節,秦老師耐心指導學生標記節奏、反復朗讀,通過抑揚頓挫的誦讀,讓學生在聲情并茂中感受詩歌的韻律之美,加深了對文本的理解。而在 “可” 字書寫指導中,秦老師從筆畫順序到間架結構,細致講解、示范到位,幫助學生建立了規范書寫的意識,培養了良好的書寫習慣,為扎實的語文素養打下堅實基礎。
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數學課堂
生活實踐中感知知識魅力
周霞老師帶來的綜合實踐課《淘氣的一天》,以貼近兒童生活的主題引發了學生的強烈共鳴。課堂上,周老師通過趣味情境導入,激發學生的參與熱情,隨后通過分段實踐指導,引導學生運用圖畫、文字、符號等多元方式記錄生活中的時間片段。整個教學過程中,周老師始終注重調動學生的主動性與創造性,讓學生在動手實踐、合作探究中感知時間的流轉,理解時間的意義。課堂生動鮮活、氛圍熱烈,充分展現了綜合實踐課程 “做中學、學中用” 的核心特色,為當地教師提供了極具操作性與借鑒意義的教學范例,讓大家對綜合實踐課的開展有了更清晰的思路。
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英語課堂
繪本故事中滲透核心素養
周穎老師為四年級學生呈現的繪本課《Tiger is coming》,憑借引人入勝的故事情節和生動活潑的教學方式,牢牢抓住了學生的注意力。課堂上,周老師通過繪聲繪色地講述、趣味十足的互動問答,帶領學生走進動物們為老虎慶生的奇妙世界。尤為巧妙的是,周老師結合故事中 “動物藏身” 的情節,順勢延伸出地震發生時的正確躲藏位置等防震小知識,在潛移默化中為學生植入安全理念,將學科教學與生命安全教育有機融合,讓課堂既有知識的傳遞,更有溫暖的守護,恰似在學生心中埋下了一顆安全成長的種子。
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評課研討
交流互鑒中共促專業成長
示范教學結束后,各學科教師圍繞三堂課展開了深入的評課研討。大家紛紛表示,三位老師的課堂設計精巧、教學方法靈活、教學效果顯著,既注重知識的傳授,更關注學生核心素養的培養,為當地教學提供了寶貴的借鑒。在交流中,老師們各抒己見,分享聽課心得與教學困惑,圍繞課堂優化、素養落地等問題展開熱烈探討,在思維的碰撞中凝聚教學智慧,實現了優質資源共享、教學經驗互鑒的良好效果。
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此次送教下鄉活動,不僅為天等縣的師生帶來了先進的教學理念與教學方法,更搭建了城鄉教育交流的橋梁。桂林市龍隱小學將繼續秉持 “資源共享、優勢互補、共同提升” 的原則,持續參與精準幫扶工作,為促進教育均衡發展貢獻力量。相信在優質教育資源的輻射引領下,天等縣的教育教學質量將不斷邁上新臺階,讓每一位學生都能在教育的陽光下茁壯成長!
撰圖/文:蔣瑩瑩
責任編輯:蔣瑩瑩
初審:秦麗敏
復審:彭雪
終審:李莉
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