【賢雅杏壇】精準幫扶傳薪火，送教賦能共成長—— 桂林市龍隱小學赴天等縣開展 “國培計劃” 送教活動

精準幫扶傳薪火

送教賦能共成長

桂 林 市 龍 隱 小 學

為落實廣西 2025 “國培計劃” 第二批自治區統籌項目 “精準幫扶培訓” 要求，充分發揮優質教育資源的輻射引領作用，近日，桂林市龍隱小學秦靜、周霞、周穎三位優秀教師懷揣著對教育的熱忱，奔赴崇左市天等縣開展送教下鄉活動。此次活動聚焦課堂實效，以精彩的示范教學為當地師生帶來了一場別開生面的教育盛宴，贏得了在場師生的高度認可與熱烈好評。

語文課堂

趣味互動中深耕語言素養

秦靜老師的語文課堂充滿童真與創意，她以 “找朋友” 游戲為切入點，巧妙將方位詞學習融入趣味互動中。課堂上，學生們在輕松愉悅的氛圍中主動參與、積極表達，不僅快速鞏固了方位詞的用法，更在實際情境中深刻體會到語言文字的應用價值，完美契合了新課標倡導的體驗式學習理念。在詩歌教學環節，秦老師耐心指導學生標記節奏、反復朗讀，通過抑揚頓挫的誦讀，讓學生在聲情并茂中感受詩歌的韻律之美，加深了對文本的理解。而在 “可” 字書寫指導中，秦老師從筆畫順序到間架結構，細致講解、示范到位，幫助學生建立了規范書寫的意識，培養了良好的書寫習慣，為扎實的語文素養打下堅實基礎。

數學課堂

生活實踐中感知知識魅力

周霞老師帶來的綜合實踐課《淘氣的一天》，以貼近兒童生活的主題引發了學生的強烈共鳴。課堂上，周老師通過趣味情境導入，激發學生的參與熱情，隨后通過分段實踐指導，引導學生運用圖畫、文字、符號等多元方式記錄生活中的時間片段。整個教學過程中，周老師始終注重調動學生的主動性與創造性，讓學生在動手實踐、合作探究中感知時間的流轉，理解時間的意義。課堂生動鮮活、氛圍熱烈，充分展現了綜合實踐課程 “做中學、學中用” 的核心特色，為當地教師提供了極具操作性與借鑒意義的教學范例，讓大家對綜合實踐課的開展有了更清晰的思路。

英語課堂

繪本故事中滲透核心素養

周穎老師為四年級學生呈現的繪本課《Tiger is coming》，憑借引人入勝的故事情節和生動活潑的教學方式，牢牢抓住了學生的注意力。課堂上，周老師通過繪聲繪色地講述、趣味十足的互動問答，帶領學生走進動物們為老虎慶生的奇妙世界。尤為巧妙的是，周老師結合故事中 “動物藏身” 的情節，順勢延伸出地震發生時的正確躲藏位置等防震小知識，在潛移默化中為學生植入安全理念，將學科教學與生命安全教育有機融合，讓課堂既有知識的傳遞，更有溫暖的守護，恰似在學生心中埋下了一顆安全成長的種子。

評課研討

交流互鑒中共促專業成長

示范教學結束后，各學科教師圍繞三堂課展開了深入的評課研討。大家紛紛表示，三位老師的課堂設計精巧、教學方法靈活、教學效果顯著，既注重知識的傳授，更關注學生核心素養的培養，為當地教學提供了寶貴的借鑒。在交流中，老師們各抒己見，分享聽課心得與教學困惑，圍繞課堂優化、素養落地等問題展開熱烈探討，在思維的碰撞中凝聚教學智慧，實現了優質資源共享、教學經驗互鑒的良好效果。

此次送教下鄉活動，不僅為天等縣的師生帶來了先進的教學理念與教學方法，更搭建了城鄉教育交流的橋梁。桂林市龍隱小學將繼續秉持 “資源共享、優勢互補、共同提升” 的原則，持續參與精準幫扶工作，為促進教育均衡發展貢獻力量。相信在優質教育資源的輻射引領下，天等縣的教育教學質量將不斷邁上新臺階，讓每一位學生都能在教育的陽光下茁壯成長！

撰圖/文：蔣瑩瑩

責任編輯：蔣瑩瑩

初審：秦麗敏

復審：彭雪

終審：李莉