心育下鄉(xiāng)暖童心 名師領(lǐng)航促均衡

——婁底市許海文名師工作室 2025年全域送教活動紀(jì)實

本網(wǎng)訊（熊俊 通訊員 熊虬）深秋時節(jié)，婁底鄉(xiāng)村校園里暖流涌動。為落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2023年修訂）》與教育部“潤心育德”行動要求，婁底市許海文中小學(xué)心理健康名師工作室牽頭的2025年全域送教下鄉(xiāng)活動，于11月在婁星區(qū)、漣源市、新化縣、雙峰縣的11所鄉(xiāng)村學(xué)校次第展開。15位深耕心理健康教育一線的名師專家，帶著精心打磨的課程與講座，為鄉(xiāng)村師生送去專業(yè)指導(dǎo)與心靈滋養(yǎng)，讓城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的陽光照亮每一顆成長的心靈。

本次送教活動以“名師引領(lǐng)、城鄉(xiāng)聯(lián)動、協(xié)同研修、共生發(fā)展”為核心機制，聚焦鄉(xiāng)村師生心理健康核心需求，構(gòu)建了“示范課 + 專題講座”的立體幫扶體系。針對不同學(xué)段學(xué)生心理發(fā)展特點，課程設(shè)計精準(zhǔn)發(fā)力：小學(xué)階段的《我！就是獨一無二的寶藏》《我的情緒魔法書》等課程，通過趣味游戲、互動體驗幫孩子們建立自信、學(xué)會情緒管理；初中階段的《積極情緒多表達》《打破性別刻板印象 ——做不被定義的自己》，引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我、應(yīng)對青春期困惑；初三和高一年級的《規(guī)劃我的未來》《大學(xué)專業(yè)探索》，為學(xué)生生涯發(fā)展點亮指路明燈。

在雙峰縣梓門橋鎮(zhèn)千金中學(xué)，宋曉玲老師的《學(xué)生不良情緒的識別及疏導(dǎo)》講座干貨滿滿，結(jié)合典型案例詳解情緒疏導(dǎo)技巧，讓在場班主任受益匪淺；雙峰縣石牛鄉(xiāng)橋亭中學(xué)的八年級課堂上，劉輝華老師的《青春期衛(wèi)生和性教育》專題講座，用科學(xué)嚴謹又溫和通俗的語言，解答了學(xué)生們的成長困惑；而李真祥老師面向班主任的《學(xué)生心理健康問題識別與危機干預(yù)的經(jīng)驗及反思》，則為鄉(xiāng)村學(xué)校筑牢校園心理安全防線提供了實用方案。每堂課程都緊扣實際需求，既有理論高度，又有實踐溫度，課堂上互動頻繁、掌聲不斷。

作為本次活動的承辦方，許海文中小學(xué)心理健康名師工作室精心統(tǒng)籌，遴選的15位授課教師均具備3年以上心理健康教育經(jīng)驗，涵蓋市直及四縣市區(qū)的骨干教師，扎實的專業(yè)功底與豐富的實踐經(jīng)驗確保了送教質(zhì)量。活動得到婁底市師資培訓(xùn)中心的大力支持，11所鄉(xiāng)村學(xué)校積極配合，形成了“主辦有力、承辦高效、協(xié)辦聯(lián)動”的良好格局，為優(yōu)質(zhì)心理健康教育資源下沉搭建了堅實平臺。

此次全域送教下鄉(xiāng)活動，不僅讓數(shù)千名鄉(xiāng)村學(xué)生在趣味課堂中提升了心理素養(yǎng)，更通過示范引領(lǐng)、交流研討，為鄉(xiāng)村教師提供了專業(yè)成長的寶貴契機。正如首席許海文老師所言：“心理健康教育是點亮心靈的工程，我們要讓優(yōu)質(zhì)資源跨越城鄉(xiāng)界限，讓每一位鄉(xiāng)村孩子都能帶著健康陽光的心態(tài)成長，讓每一位鄉(xiāng)村教師都能在專業(yè)引領(lǐng)下提升育人能力。”

據(jù)悉，工作室將以此次活動為契機，持續(xù)深化城鄉(xiāng)心理健康教育共建共享機制，通過常態(tài)化送教、線上研修、結(jié)對幫扶等多種形式，不斷縮小城鄉(xiāng)教育差距，為婁底市中小學(xué)心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展、促進教育均衡貢獻智慧與力量。心育之路，步履不停，這場跨越山海的心靈之約，正為鄉(xiāng)村教育注入持久的溫暖與動能。