從“誰不會說話”到“我徹底服了”：老學員坦白咨詢訓練課的哇塞時刻

采訪對象/咨詢訓練課學員們

整理/若道君

編輯/Lydia 封面/書君

上周，由心咨詢沙龍現場，主講老師張星與4位往屆學員在我們的直播間，開啟了一場真誠的分享會。沒有準備稿，全是心里話——從“差點劃水混過去”到全程震撼，從“誰不會說話啊”的懷疑到“找到真正的咨詢師身份認同”。這些即興道出的轉變故事，說透了這門訓練課最真實的樣子。

如果你也在尋找咨詢路上的突破與穩定感，12月新一期課程即將啟程，老學員們的旅程，等待著你來續寫。

小愛（24屆占星咨詢訓練課畢業生）

我覺得整個課程上完之后，最大的收獲是內在有了一種穩定感。這種穩定感來自于我對占星咨詢師這個身份建立了認同感——我知道我可以做咨詢、可以幫助到別人，也清楚我能幫到哪種程度、哪些是我幫不到的，建立了一種咨詢師的邊界感。

在這種情況下，我內心真正認可了作為占星咨詢師的價值，所以再去跟朋友或其他人介紹自己時，我覺得我內在非常穩，不會有那種不好意思或羞恥感。因為我深刻認同了這個價值，而且相信自己能做到這樣的價值。基于這個再去獲客或推介，就真的開始穩定下來了。

說到課上練習，我想起最開始的一節課，我想大家印象都很深刻，就是非語言咨詢。那個課堂演示大概15分鐘，要求咨詢師不能說話，只能通過眼神或肢體交流（因為當時是上視頻課）。15分鐘之后，那位由同學扮演的來訪者實際上也獲得了某種程度上的……我不能說叫療愈吧，但那種互動確實建立起來了——就是在非語言的情況下也能建立起連接。

我當時就覺得，哇哦！想到自己原來總覺得要不停輸出、說很多話，好像才能表現自己有能力做咨詢，但實際上根本不是這樣。那個瞬間真的顛覆了我的觀念，讓我看到原來咨詢可以這么做，可以有完全不一樣的方式去做。嗯，這個我當時印象特別深刻。

修修（24屆占星咨詢訓練課畢業生）

我覺得對我來說，課程中讓我覺得很哇塞的一點是——其實我一開始上這個課不是主動去的，是因為我們班有同學要報名，就拉著我一起。一開始我對這課沒抱啥期待，想著不就是學說話嘛，我一個群星雙子，誰還不會說話呢？還得專門學？所以前面講理論的那幾節課我都在劃水，聽著課呢，但也時不時開小差。

直到有一次演示課，張星老師就說了一段話，當時一下子把我震驚到了。她其實沒用占星的語言去說什么“你的火星這樣，所以你那樣；你的太陽這樣，所以你那樣”，而是用很平白的語言，把星圖內容跟咨詢里那種正常說話的方式融在了一起，既給了來訪者確認，又給了他反饋。就這么短短一句話，已經把星圖內容、咨詢技巧和來訪的情緒全都照顧到了。

我當時就感覺，哇，眼前一亮——原來語言能精妙到這種程度，一句話就能把占星語言、咨詢技巧和來訪情緒同時都反饋到。我就說，哇，原來我真的不會說話啊！然后就覺得，語言這條路上能走的路也太長了。真的就是一下子很震驚，后面就開始認真學習了，哈哈哈。

Lynn（24屆占星咨詢訓練課畢業生）

我其實覺得上課給我帶來的“哇塞時刻”還挺多的，我就講幾個印象比較深刻的吧。

一個是關于"沉默"。一開始在書里看到"沉默"這兩個字，沒什么感覺，就是兩個人面對面不說話嘛。但實際在練習課上，當兩個人真的停下來、放下語言，就那么沉默著的時候，你可以體會到其中的情緒張力和兩個人之間的連接。這跟光看到這兩個字完全是兩碼事，感受完全不一樣。

還有一個是我們做的那個"柳林風聲"活動。就是在群里，有一個人扮演來訪者拋出他的話題，然后其他所有人都是咨詢師，會按照自己的想法把想說的話發到群里。那個時候你會覺得，哇，原來一個人拋出問題后，可以有這么多種角度去看待。這個練習也給我很深的印象，幫我拓展了很多思路。

再一個就是張星老師說的“沒有完美的咨詢”。她說每一次咨詢都是不完美的。這句話對我來說特別釋然，放下了很多東西。我不需要追求每一次咨詢都完美，這樣我的壓力少了很多，而且會更勇于開口跟別人做咨詢，整個人也會放松很多。

嗯，這是我現在能想起來的幾個比較哇塞的地方，但其實應該還不止這些。

豐收（24屆占星咨詢訓練課畢業生）

我覺得這個課程的體驗實在是太好了，非常豐富多維，不只是理論知識。張星老師真的非常用心，課程設計很獨特，既有水瓶座能量的靈動創意的部分，又有摩羯座能量的結構、邊界和設置的部分，還有雙子座能量的表達訓練——老師讓我們一直練習聽說讀寫，這些都是我很薄弱的地方。再加上水元素的情緒覺察和連接部分，所有這些交織在一起，是一種非常奇妙的體驗。

就像前面同學提到的，我們分上、下兩個階段。上半階段基本上都是訓練傾聽、提問和共情。一開始的傾聽練習就是沉默，大家不說話的那種沉默練習，后面再加上提問，循序漸進。而且上半階段老師是不允許我們分享彼此星圖的。到了下半階段，大家才開始分享星圖，帶著星圖去做練習，這時候那種跟星圖融合在一起的練習就比較多了。

這個課程讓我最大的感觸是意識到關系有多么重要。一場咨詢中，來訪者與咨詢師的鏈接、來訪者與自己的連接、還有當下能量的連接，這些都非常重要。

張星老師在課程中一直很重視每個咨詢師的個人成長，經常會問我們：“你的感覺怎么樣？你有什么感受嗎？你有什么想法嗎？”她也不斷提醒我們要回到自身，不要忘記自我覺察。因為這些練習，包括日常覺察情緒、傾聽身體聲音這些，在真正咨詢中和來訪者連接的時候真的非常重要，能夠幫助我們在當下更好地建立那份連接。

童話同學和張星老師關于

占星咨詢督導課程的往期訪談：

今晚還有一場直播活動

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如果你去年錯過了張星老師的占星咨詢訓練課，如果你也想獲得與時這樣的收獲，現在機會來了，張星老師會在今年12月19日開設第二輪占星咨詢訓練課！

如果：

·你已經學了很多占星技術和咨詢課程，但是遲遲不敢開始收費咨詢

·你每次咨詢都非常緊張，覺得自己一直對于占星咨詢缺乏自信

·你在咨詢中存在很多困惑，卻無人討論這種困惑

·你不知道如何應對咨詢客戶的懷疑和質問，也不知道如何應對客戶的期望，你明知道這種期望你無法滿足

·你對于自己能否走占星咨詢的道路非常不篤定

·你咨詢自我感覺還好，但是咨詢口試卻被指出很多問題

課程目標

通過28周的學習和練習，課程將協助參課成員達到以下目標：

·導入（人本主義的）現代咨詢態度及框架，與占星學理論相結合，讓學員初步了解咨詢工作的職業觀、工作框架和方法

·通過練習小組沉浸式的學習和練習，來體驗“人的工作”中，咨詢關鍵技術的重要性

·結合自己星圖的特質、潛力、挑戰，進一步理解自己在咨詢工作中所遇到的困惑的意義

·解決過去所發現的畢業生咨詢錄音中明顯可見的占星咨詢問題，在課程過程中，能看到明顯的進步

·通過安全而開放、彼此守望互助的觀摩與小組練習，使新手咨詢師有信心開始咨詢工作，并在有效的練習、自助互助中提升自信心和勝任力

·通過有設置地建立關系（每位成員之間），內化與“人”工作的咨詢要領，并形成初步的支持系統，為未來的個案督導、同輩督導打下規范、安全的基礎

課程特色

“心為劍而身是刃。心如劍般堅定，身如刃般不斷打磨”，強調認知、練習與體驗的相輔相成。

·理論和練習實踐結合，全身心的職業訓練

·小班封閉學練，安全設置，以彼此真誠反饋互相支持，共同成長

·刻意練習，習得與來訪互動的多種體驗

·回歸人本，回到自身，以心體驗助己與助人

·以小組形式進行咨詢的刻意練習，小組的設置及帶領老師、老學員團隊，提供安全的練習空間、同學間的自助互助、鏡映關系等等。

·訓練課注重每個學生的個人獨特性及專業成長，課程將建立一個有共同職業目標的練習小組，形成支持系統。

·對個體獨特性關照的方式會體現和貫穿于課程的整個流程，包括：報名、一對一入組訪談、知情同意書、成員間互相介紹和建立小組文化、練習課帶領團隊邀請老學員。

·和專業心理咨詢老師參與，注重實操技能的刻意練習和開放深入討論。

課程結構

本課程為理論+小組練習學習模式，包括以下幾個部分：

1.理論學習

理論學習課程從占星師職業專業化、占星原型、占星咨詢來訪議題與星圖映射關系、咨詢關鍵技巧、咨詢工作過程、咨詢關系這6個層面來提升占星咨詢師職業視角與能力。

理論學習共12次課程，每次2小時，共24小時。階段一6次課，階段二6次課。

2.觀摩和練習

我們將組織與占星咨詢相關技術的實戰練習，每次練習都有具體練習目標。每個團體成員都有機會作為占星咨詢師、客戶、觀察者參與到3人小組的咨詢練習中，并有機會就咨詢中遇到的問題獲得指導，為咨詢工作實際應用打下良好基礎。

練習課共有16次課程，每次課程2.5小時，共40小時。

共64小時課程和練習時間。

每個階段都有小組練習和大組觀摩反饋，從而讓學員獲得更加完整的反饋經驗。

3.作業：課程要求學員完成2個大作業

A. 我作為職業占星師的資源和挑戰

結合自己的出生星圖和成長背景的環境和主要事件、內因，分析執業動機、資源、挑戰。跟隨課程和練習進展分兩階段完成。

B. 個案咨詢進步評估

在報名通過后，提交課程開始前的一次占星咨詢個案報告（含錄音）；在課程的最后一個月內完成、提交一次新的個案咨詢報告（含錄音）。提交后由老師為學生做咨詢訓練課的咨詢評估與督導，作為結業審核。

課程內容

老師簡介

課程帶領老師：張星，若道老師，2015級老學員、特邀資深心理咨詢師

我的占星咨詢學習和開始執業做占星咨詢師的經歷是這樣的：

2015年開始跟隨大衛老師的占星課程系統學習，第二年臨近畢業考試時開始練習占星咨詢；2017年開始學習格倫·佩里老師的心理占星系統課程，其間學習了生時校正、參加若道主辦的多個大師工作坊。2018年開始成為全職咨詢師，2019年獲得ISAR占星師認證。

我想這個經歷與很多在若道學習占星理論課獲得認證的同學們都非常相似，那么我們就會面臨相似的困惑：學完了這些理論，我怎樣應用于和客戶的談話、咨詢中呢？這就如同一個醫學院的學生，學了不少大部頭的醫學理論專著，考試也很好，可是如何去接診？

史蒂芬·阿若優在《生命四元素》中說“我們要把占星學和占星咨詢做一個明確的區分“，“那些想要應用占星學去處理人的問題的咨詢師，不得不熟悉占星學的基本科學，同時還要考慮到經驗的心理次元、處理關系的能力，以及涉及一對一的咨詢關系的倫理議題?！蓖瑫r，他指出一對一的咨詢藝術必須透過日常的演練來達成。（《占星咨詢師的教育訓練》，《生命四元素》第八章）

這種“日常演練”在哪兒呢？讓我既困惑又最打動我的另一個問題是：咨詢中兩個人說著話，其中一人怎么就會感覺不一樣，甚至有了改變的可能呢？這個過程中到底是什么在起作用？發生了什么？這些問題從最開始就引領著我不斷思考和實踐。

為了回答這些困惑，我開始心理咨詢的學習和訓練。在幾年前、包括現在的心理學圈子中，有效的咨詢教育以及訓練演練也并不多見。我尋找，也比較幸運，遇到志同道合的心理咨詢師友伴，大家互相陪伴、切磋，之后我參與和帶領成長小組、接受心理咨詢個人體驗和4年的合作對話式團體督導。

至今，我積累了1300人次以上、2000小時以上的個案咨詢經驗。同時不斷探索總結規律、琢磨職業和自己的關系，通過一對一和小班教學授課、同行討論交流等方式，傳播咨詢理論和占星咨詢技術，從中獲得教學相長的意趣。

我的教育和過去的職業背景，畢業于北京大學中文系漢語言專業，在轉行成為心理占星咨詢師以前，曾有互聯網公司公關市場、管理、獨立產品、商業品牌升級轉化、危機管理、戰略顧問15年以上的經驗。我個人很喜歡的一次經驗，是帶領一家全鏈條有機農業社會企業的初期發展。

我的職業道路如同我的出生星圖以及上述經歷，充滿實驗、實踐和創新的探求和融合色彩：我的上升在水瓶座，太陽雙魚月亮雙子，火星摩羯11宮，射手座海王星合相中天。我注重專業性和職業生態，有彈性和韌性去面對開創性的工作，注重培養結構性和系統化思考的能力。當受到若道的邀請和感召讓我設計及推出這門咨詢練習課程時，我感到非常榮幸，也十分樂意分享過去的探索學習經驗，將我的個人特質、以及團隊的特質融入到我們的學練課堂。

開課時間

階段一開課日期：2025年12月19日

階段二開課日期：2026年4月

備注“占星咨詢課”