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近日,恰逢建校70周年的重要時刻,合肥師范學院盛大舉行了高質量發展大會。在會議現場,學校黨委書記徐成鋼清晰且堅定地表明,學院會把“更名大學”當作核心引領,不斷強化學院的核心競爭力,全面提升綜合辦學效能。黨委副書記、院長方東玲也著重強調,站在未來的新起點上,學院將緊緊錨定“更名大學”這一目標,傾盡全力,奮力開拓應用特色高水平大學建設的新征程。
獲批碩士授予單位,積累深厚培養經驗
據國務院學位委員會發布的《2023年度審核增列的博士、碩士學位授予單位及其學位授權點名單的通知》,合肥師范學院在2023年度成功獲批碩士學位授予單位。實際上,該校在研究生培養方面早有深厚積累。早在2011年,合肥師范學院便入選“服務國家特殊需求人才培養項目”,成為學士學位授予單位開展培養碩士專業學位研究生試點工作單位,經過多年實踐,積累了豐富且寶貴的研究生培養經驗。
學校概況:
底蘊深厚,實力不凡
合肥師范學院坐落于安徽省省會合肥市,其前身是創建于1955年的安徽教育學院,2007年成功改建為省屬全日制普通本科院校。學校身份多元,不僅是碩士學位授予單位,還是全國首批“卓越教師培養計劃”試點單位、“國培計劃”示范性培訓項目實施單位,同時位列安徽省首批“地方應用型高水平大學”建設高校以及安徽省“三全育人”綜合改革試點高校。學校規模可觀,擁有錦繡、濱湖、三孝口三個校區,校園總面積達1295畝。
專業建設:
成果豐碩,特色鮮明
在專業建設方面,合肥師范學院成績斐然。學校擁有3個國家級一流專業建設點、20個省級一流專業建設點、8個省級特色(品牌)專業、5個省級專業綜合改革試點專業,還有9個專業順利通過師范專業二級認證。這些成果充分彰顯了學校在專業建設上的卓越實力與鮮明特色。
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就業升學:
成績突出,前景廣闊
就業與升學情況是衡量學校人才培養質量的重要指標,合肥師范學院在這方面表現優異。近兩年,畢業生平均去向落實率穩定在94%以上,其中近74%的畢業生選擇在省內就業,64%以上的畢業生扎根合肥,省外就業的主要流向長三角區域。學校憑借出色的就業工作,在2022-2024年連續三年榮獲省教育廳、人力資源和社會保障廳、財政廳聯合表彰,被評為就業工作成效突出單位。
升學方面,近三年本科共有1900余名畢業生成功考取碩士研究生,錄取院校包括中國科學技術大學、同濟大學、北京師范大學、合肥工業大學等知名高校。其中,材料科學與工程、新能源材料與器件、食品質量與安全、化學工程與工藝等專業的考研率超過40%,為學生進一步深造提供了廣闊空間。
2025年在福建省錄取分數:
行業趨勢:
培養高學歷教師,優化隊伍結構
根據教育部2025年發布的《全國高等學校名單》,目前辦學層次為本科、已獲批碩士學位授予單位且校名為“師范學院”的高校至少有32所。成為碩士學位授予單位,對于師范學院而言,不僅是開展研究生教育的關鍵突破,更是后續申請博士學位授權點和更名“大學”的必要基礎。
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然而,更名之路充滿挑戰。從“學院”升格為“大學”,學校需在辦學規模、學科與專業結構、師資力量、教學與研究水平等多個方面實現系統性提升。依據教育部發布的《普通本科學校設置暫行規定》,更名“大學”須滿足包括辦學規模、學科專業設置、教學與科研水平等在內的七大類指標要求。
面對這些嚴格標準,眾多師范學院正針對自身短板指標進行重點建設,全力以赴在更多指標上實現達標,為順利更名大學筑牢堅實基礎。合肥師范學院也必將在這條充滿挑戰的道路上奮勇前行,書寫屬于自己的輝煌篇章。
*滑動查看:
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對照更名大學的條件,眾多師范學院正針對薄弱指標展開重點建設,努力在更多指標上達到標準,為順利更名大學筑牢根基。
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福建呢?近日,泉州師范學院傳來好消息:學校三期建設項目修建性詳細規劃獲泉州市資源規劃局審定。
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這意味著該項目從規劃編制階段邁入實質性推進階段,為后續項目落地建設打下堅實基礎。
自三期建設項目規劃啟動以來,規劃編制工作得到泉州市政府及相關部門的大力支持。校領導全程靠前統籌協調、指導推進規劃編制工作。2025年8月底,該規劃先后經校黨委常委會、校長辦公會審議通過。9月17日,泉州市自然資源和規劃局正式出具審定意見。
據悉,三期建設項目用地位于學校俊秀文學院西北側,總用地面積431畝。規劃容納學生約8500人,建設內容以教學實驗辦公用房、圖書館、學生宿舍、食堂為主,規劃總建筑面積約21萬平方米,通過科學布局最大化實現土地資源高效利用。
泉州師范學院
泉州師范學院坐落于首批中國歷史文化名城、首屆東亞文化之都、古代海上絲綢之路起點、世界遺產之城——泉州市。學校前身為創建于1958年的泉州大學師范學院,此后曾幾度變遷,歷經更名、停辦、復辦等發展歷程。2000年,經教育部批準建立泉州師范學院,系福建省第一所新建地方性省屬本科高校,由創辦于1923年的泉州師范學校、1939年的南安師范學校、1951年的泉州教育學院和1958年的泉州師范專科學校合并組建。
2025年在福建本科投檔情況
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