安徽阜陽：阜南五初赴趙集鎮中心學校開展“送教下鄉”活動

運營總監：鮑安常LJ007

2025年12月1日整理

“冬風送暖傳薪火，城鄉攜手育棟梁。” 冬日漸深，寒意漸濃，卻擋不住教育人深耕細作、互助共進的熱忱。2025年11月26日，阜南縣第五初級中學黨總支書記郭響標同志的帶領語文、數學、英語、化學、地理五大學科骨干教師，攜著精心打磨的教案與熾熱的教育初心，懷揣著對鄉村教育的責任與擔當，奔赴趙集鎮中心學校開展“送教下鄉”活動。趙集鎮中心學校黨總支書記程永民、校長陳維強同志全程陪同參與。兩校以課堂為紐帶，以研討為橋梁，在交流中碰撞思維，在互助中共促成長，一幅城鄉教育攜手共進的生動畫卷，在冬日的校園里緩緩鋪陳。

晨光相映

雙手握出的教育溫度

冬日的晨曦尚未退盡，趙集鎮中心學校門前，程永民與陳維強早已佇立等候。當郭響標推開車門走到大門前，三雙手緊緊交握是城鄉教育均衡一次鄭重承諾。

五色花開

課堂里的智慧交響

五節精彩紛呈的示范課先后開講，覆蓋初中核心學科，為趙集鎮中心學校的師生們呈現了一場高質量的教學盛宴。

“語文課堂上，阜南五初的骨干教師陳春曉以生活中常用的藥品說明書作為情景導入，貼近生活，讓學生對說明文不覺陌生。

教學中重視朗讀，注重提升學生的語文綜合素養。文本解讀環節，抓“特征—說明順序”，環節設計層層遞進，教學思路清晰。講解趙州橋時，讓學生根據文本信息判斷這張圖片是不是趙州橋，這一環節設計將趙州橋的特點化抽象為形象，講解透徹，展示出教師扎實的基本功。

數學教師王長健執教的《解直角三角形》，整節課邏輯嚴謹、環節完整，語言親和促互動，例題精準且重自主探究，分層練習與反饋盡顯匠心 。整節課如“三重奏”，突出“理、情、練”三重魅力：理，知識串聯環環相扣，邏輯無懈；情，語言親和拉近距離，互動熱絡；練，例題典型分層精準，以練促學。這節課從知識回溯到新知突破，王老師用“規范板書”示范思路，以“分層練習”兼顧全體，借“及時鼓勵”點燃思維——嚴謹中藏溫度，實為一堂讓學生“愛思考、敢表達”的數學公開課！

曾莎莎帶來的這節英語課以歌曲導入，能把學生愉快地拉進課堂。情景教學設計很用心，使學生迅速進入主題。教學重難點突出，環環相扣，由淺入深，層層遞進。練習設置，能引發學生思考。曾老師注重激發學生的表達欲望，鼓勵學生大膽開口，課堂氛圍輕松愉悅，充分展現了“以學生為中心”的教學理念。

化學課堂上，盧強老師用精心準備的實驗器材，現場演示趣味化學實驗，奇妙的反應現象點燃了學生的探究熱情。這節課學生積極交流互動，教學井然有序。尤其注重學以致用，利用所學知識解決生活中的問題，體現了化學與生活的緊密聯系。最后設計的題目中出現的鎂條在二氧化碳中燃燒的實驗現象顛覆了之前所學的二氧化碳不燃燒，也不能支持燃燒的結論。知識的沖突使學生更加深刻地認識到化學的魅力所在！也為孩子未來的科學之路埋下了一顆希望的種子。

地理課堂上，執教老師張濤通過實時天氣預報、本地天氣變化案例，使教學貼合生活實際，讓地理知識從課本走向生活，拓寬了學生的視野。整節課知識建構邏輯清晰，層層遞進，滿足不同層次學生的學習需求。

研討深入

理念交融的升華

示范課結束后，各學科分組開展深度教研研討活動，掀起了一場“頭腦風暴”。授課教師首先分享了教學設計思路、教學目標達成情況及課后反思，趙集鎮中心學校的聽課教師們踴躍發言，結合自身教學實際談收獲、提困惑、話改進。阜南五初的骨干教師們結合自身教學經驗，傾囊相授實用策略，從課堂管理到教學設計，從學情分析到評價方式，逐一給出可操作、可復制的解決方案。這樣的面對面交流干貨滿滿，讓鄉村教師既開闊了教學視野，又明晰了改進方向。

展望未來

攜手同行的約定 “薪火相傳無止境，城鄉共育百花香。” 此次送教下鄉活動，是阜南縣推進城鄉教育均衡發展的一個生動縮影，更是兩校教師同心育人、共筑教育夢的深情見證。冬風雖寒，卻吹不散教育人的熱忱；距離雖遠，卻隔不斷互助共進的情誼。相信在未來的日子里，阜南五初與趙集鎮中心學校將持續攜手，以愛為犁，以智為種，在鄉村教育的沃土上深耕不輟，讓每一個鄉村孩子都能沐浴在優質教育的陽光里，讓城鄉教育均衡發展的之花綻放出更加絢麗的光彩！

文圖| 李玉峰

初審| 李春楠

復審| 王曉強

終審| 郭響標

運營總監：鮑安常LJ008

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