夜安，睡前和孩子一起感受少年筆下的童趣→

夜安

讓我們睡前

和孩子一起聽聽

中國教育報“美好少年”版面刊發的來稿

和孩子一同走進

少年們那些溫熱的文字

去感知

他們筆下的蓬勃心聲與萬千氣象

一件開心的事

國慶長假，我和爸爸、媽媽一起去了舟山外婆家。這天，我們約了芋圓弟弟去東沙海灘玩。那里人山人海，有的在海里游泳，有的在沙灘上曬日光浴，還有的在開沙灘越野車，熱鬧極了。

眼前是海天一色的美景，腳下是細膩而柔軟的沙灘，我和芋圓弟弟開心地奔了過去，一起挖沙坑、堆沙堡，玩得不亦樂乎！從太陽高高掛在天上，玩到太陽落到大海上，都忘記了時間。

天色漸漸暗了，沙灘上游人也慢慢少了。我發現有些人走了卻留下了礦泉水瓶、食品包裝袋，甚至還有很大的一次性塑料墊。這讓我想到了以前看過的一個紀錄片：一只鯨魚因為吃下了很多塑料垃圾不能消化，最終去世了。當時我覺得它好可憐。這時，海水漸漸漲了上來，把一些垃圾卷入了大海。我想：這可不行，不能再讓鯨魚吃到這些垃圾！但是垃圾太多了，我肯定撿不完。于是我去找爸爸：“我們一起撿垃圾吧！”“好呀！我也是這么想的。”爸爸開心地答應了。

我和爸爸分工合作：我撿小的，他撿大的；我把沙灘上的垃圾收集到一起，他把漂在海水里的撈出來。芋圓弟弟也放下挖沙玩具，加入了我們的隊伍。有些游客看到我們的舉動，離開時主動把垃圾帶走了。很快，我們就把周邊的垃圾都撿光了。“今天鯨魚的晚飯不會吃到垃圾啦！”我開心地對爸爸說。

我在海邊度過了快樂的一天。我喜歡大海，希望大家也能在欣賞大海美麗景色時，多多愛護她！

本文作者：江蘇省南京市仙林外國語學校 四年級（5）班 盧銘珈 指導教師：徐進

菜園里的爭吵

一個夏天的中午，陽光直射著屋后的小菜園，植物們都熱得抬不起頭來，只有茄子和西紅柿吵個不休。

茄子穿著紫色的長袍，傲慢地抬起頭說：“我體態優美，長長的身體在太陽下還能閃光。”西紅柿也不甘示弱：“我紅彤彤、圓溜溜的，看著就討人喜歡。”茄子聲音更高了：“煎炒烹炸燜溜熬燉，我樣樣都行，不光好吃，營養還足，外號‘人見人愛紫水晶’。”西紅柿氣得鼓圓了肚子，大聲喊道：“我味道酸酸甜甜，做菜能提鮮上色，什么菜加上我都好吃，大家說我是紅寶石。”

它們你一言我一語，吵得不可開交，各說各的好處。

這時主人來了，摘了茄子和西紅柿做了一道西紅柿燉茄子。菜上桌后，大家都搶著吃，贊不絕口：“這菜太好吃了，酸咸可口，軟糯入味！”

茄子和西紅柿在盤里對視一笑，終于明白了單獨的長處雖好，可合作之后更精彩。從此，它們成了菜園里最好的朋友。

本文作者：北京市西城區黃城根小學 三年級（13）班 張甦喆 指導教師：陳薇

難忘的鄉下時光

老師講完《鄉下人家》這篇課文，我的思緒一下子飛回了老家。那些在鄉下度過的日子，像一串甜甜的糖葫蘆，越回憶越覺得美好。

奶奶家的小院，是我的快樂天地。一進院門，墻邊爬滿了豆角和黃瓜藤，春天剛種下種子，沒過多久就抽出嫩綠的藤蔓，順著竹竿往上爬，很快就鋪滿了整面墻。整個暑假，豆角成了餐桌上的“常客”，奶奶的手藝可棒了，清炒豆角脆嫩爽口，豆角包子鮮香多汁，就連涼拌豆角都帶著獨特的香味。難怪網上說“山東人整天吃豆角子”，我卻百吃不厭呢！院子另一角種著幾棵甜瓜，夏初的時候，綠油油的藤上結滿了圓滾滾的果子，放學回家我就直奔瓜藤，摘下一個掰開，甜甜的汁水順著手指往下淌，咬一口，清爽的甜味沁人心脾。

小院里不僅有吃不完的瓜果，還有賞不完的花。門口的一串紅最顯眼，紅紅的小花像一串串小燈籠，湊過去聞一聞，還有淡淡的清香。蝴蝶和蜜蜂總在花叢中飛舞，給小院增添了不少生機。院子角落養著幾只雞，它們每天在地上啄食、散步，悠閑極了。平時我們很少吃自家的雞，只有逢年過節，奶奶才會殺一只，用大鍋慢慢燉。燉好的雞肉香氣撲鼻，肉質軟爛，一家人圍著大鍋邊吃邊聊，那滋味至今想起來還流口水。

夏天的傍晚最愜意了。奶奶把飯菜端到院子里的石桌上，晚風徐徐吹來，帶著花香和泥土的氣息。我們一邊吃著飯，一邊欣賞著天邊的晚霞，聽大人們聊家常，別提多開心了。睡前，奶奶坐在床邊，給我講農家的趣事，還教我不少諺語，比如“清明前后，種瓜點豆”“朝霞不出門，晚霞行千里”，這些話讓我學到了很多課本上沒有的知識。

現在我來到城市讀書，再也不能每天待在鄉下的小院里了。但那些爬滿藤蔓的院墻、香甜的甜瓜、香噴噴的燉雞，還有奶奶講的故事，都深深印在我的心里。那段難忘的鄉下時光，是我童年最珍貴的回憶，無論過去多久都不會忘記。

本文作者：山東省東營市廣饒縣興安小學 三年級（15）班 吳亦姝 指導教師：張愛愛

跑道上的最美風景

“加油！加油！”此起彼伏的吶喊聲如潮水般涌來，整個校園都在這金秋時節沸騰了起來。沒錯，這正是我們期待已久的年度體育盛會！

清晨，當第一縷陽光穿透薄霧，整個操場便被鍍上了一層金邊。五彩的氣球在碧空下輕輕搖曳，仿佛一串串跳動的音符。忽然，激昂的《運動員進行曲》響起，國旗班的同學們踏著鏗鏘有力的步伐走來。他們挺拔如松，手中的五星紅旗在晨光中獵獵作響。當國歌奏響的那一刻，每個人的心跳都仿佛與國旗上升的節奏同步。

最激動人心的50米接力賽打響了第一槍！我的心跳得厲害，手心沁出了汗珠。“砰！”隨著發令槍的脆響，第一棒的選手如離弦之箭般沖出。轉眼間就輪到我接棒了，當接力棒被重重地拍在我掌心時，我仿佛感受到全班同學的希望都在這里。耳邊是呼嘯的風聲，眼前只剩下那條鮮艷的終點線。雖然最終我們與獎牌失之交臂，但那根掉落的接力棒卻讓我明白：真正的勝利不在于名次，而在于永不放棄的執著。

800米決賽時，全場都為我們班的“飛毛腿”小朱沸騰了。只見他像一頭矯健的獵豹，在最后一個彎道突然加速，將對手遠遠甩在身后。當他沖過終點線的那一刻，我們激動得跳了起來，歡呼聲直沖云霄！

夕陽西下，這場盛會漸漸落下帷幕。但那些拼搏的身影、揮灑的汗水和震天的吶喊，都將永遠銘刻在我的記憶里。這一刻，我真正懂得了：青春最美的風景，不在終點，而在奔跑時飛揚的發梢；勝利最甜的味道，不在獎牌，而在全力以赴后的會心一笑。

本文作者：湖南省石門縣第一完全小學 四年級（320）班 覃昱涵 指導教師：江敏

班級博物館

當班主任王老師抱著一摞硬紙板走進教室，宣布要舉辦一個“班級博物館”時，全班同學都睜大了眼睛。

“博物館？”我的同桌嘀咕道，“是把我們的試卷和作業本都裱起來嗎？”同學們哄堂大笑，我也忍不住笑了。博物館，那是存放青銅器、恐龍化石和千年古畫的地方，跟我們這個堆滿書本、偶爾還飄著粉筆灰的六年級教室，能有什么關系？

王老師沒有笑，她把那些硬紙板分發給我們。“不，”她說，“我們的博物館，不陳列遙遠的歷史，只收藏我們自己的故事。每一件物品，都應該是一段時光的鑰匙，能打開我們共同的記憶。”

這個說法像一顆小石子，在我們心里激起了一圈圈漣漪。時光的鑰匙？記憶？我低頭看了看自己鉛筆盒里，那支被啃得坑坑洼洼的自動鉛筆，它似乎也開始散發出不一樣的光芒。

接下來的一個星期，我們的教室徹底“變樣”了。它不再是瑯瑯讀書聲的背景板，而是變成了一個巨大的創作工坊。大家不再是埋頭做題的學生，而成了一個個策展人、藝術家和故事講述者。

同桌帶來了他最寶貝的籃球。籃球的表皮已經磨損得有些光滑，上面甚至有一小塊淡淡的補丁。他用硬紙板做了一個精致的底座，旁邊附上一張卡片，上面歪歪扭扭地寫著：“‘老伙計’。陪我投進了第一個三分球，也陪我摔過無數跤。它身上的每一道傷痕，都是我的勛章。”看著那張卡片，我仿佛能看到夕陽下的籃球場，一個胖乎乎的男孩，一次次地跳躍、投籃，汗水浸濕了衣衫。

我猶豫了很久，最終從書桌最深處，翻出了一本小小的、封面已經卷邊的筆記本。那是我三年級時開始寫的“觀察日記”，里面記錄了我家陽臺上一株薄荷的成長。從一顆種子，到冒出嫩芽，再到長出滿盆清香的綠葉。我畫了它不同時期的形態，記錄了澆水、施肥的日期，甚至還有一次差點兒被蟲子吃掉的“驚魂時刻”。我的卡片上寫著：“生命的力量。它教會我，等待和堅持，本身就是一種收獲。”

“班級博物館”正式“開館”那天，我們邀請了其他班的同學和老師來參觀。他們好奇地穿梭在我們的“展品”之間，聽著我們這些“小小講解員”的介紹。那一刻，我感到一種前所未有的驕傲。我們的教室，這個我們每天學習、生活的地方，第一次以一種如此特別、如此深刻的方式，向外界展示了它的靈魂。

王老師說得對，它們是時光的鑰匙。它們打開了我們共同走過的歲月，讓我們發現，原來最珍貴的“文物”，不在遙遠的博物館里，就在我們身邊，在我們每一個平凡而又閃亮的日子里。我們的教室，就是我們自己的獨一無二的博物館。

本文作者：廣東省中山市三鄉鎮鴉崗小學 六年級（1）班 魏承宇 指導教師：虞夢真

本文來源｜《中國教育報》2025年11月20日04版

音頻來源｜AI制作

責任編輯｜王佳實