一位父親給孩子寫的信：學(xué)習(xí)不苦，不學(xué)習(xí)的人生越往后越苦

半夜醒來，發(fā)現(xiàn)孩子臥室的燈還亮著，就過去看。女兒趴在書桌上已經(jīng)睡著了，我把她推醒，

女兒把書一推：“爸爸，學(xué)習(xí)好苦呀，還是你們大人好，每天上個班就行，你看我都困成狗了。”

我說：“孩子，有的人晚上和你一樣照常要熬夜加班。只不過我不用。”

孩子搖了搖頭問：“為什么?”

我意味深長地說：“因為我在該讀書的時候，刻苦努力長了本事。于是，我現(xiàn)在擁有了不用晚上熬夜加班的選擇權(quán)。學(xué)習(xí)不苦，不學(xué)習(xí)的人生越往后越苦。”

我回到臥室再也沒有睡著，用了一個晚上的時間，給孩子寫了封信，原文如下：

01

世上最大的苦是無能

孩子，你可能忘記了前兩天我的表弟到我家借錢的事了。表弟的母親得了重病，手術(shù)費就需要60萬元。他只得東拼西湊才湊了30多萬元，跑到我家來，看著他一臉愁容，我感慨萬千。

當年我和他一個年級，他是全年級最有名的調(diào)皮大王，他的母親整天追著他打他，逼他寫作業(yè)。但最終，他還是學(xué)不進。于是，當了三年兵，被安排到了父親的工廠去上班。眼看著工廠的效益如秋天的落葉，越來越不行了，結(jié)果他又被迫離職。如今他已是三十好幾的人了，仍然沒有穩(wěn)定的工作，每個月兩三千塊的收入，只顧得上自己三口人的嘴。

說到母親的病情，他眼含熱淚：“也不知道她老人家能撐得過去不。我太無能了，連老人看病的錢都付不起?！?/p>

看著他憔悴的面孔，我冷不丁想到梁啟超寫的一篇短文《最苦與最樂》中的一段話：“人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未了的責(zé)任?！?/strong>

在我看來，身上背著一種未了的責(zé)任卻無能為力才是最苦。小責(zé)任是對自己、中責(zé)任是對家庭、大責(zé)任是對社會。

沒有本事讓自己人生過好，是無能；沒有能力讓家庭幸福，也是無能；擔(dān)負不起社會責(zé)任，更是無能。

人的能力是個同心圓。往往都是這樣的自然順序：先擁有掌握自己命運的本領(lǐng)，再具備讓家庭幸福的本領(lǐng)，后具備讓他人幸福的本領(lǐng)。而讀書就是能力的起點。

萬物都有自己的季節(jié)，錯過便不再有。花該開的時候開放，該結(jié)果的時候結(jié)果。一個人應(yīng)當在該讀書的時候讀書，該工作的時候工作，該戀愛的時候戀愛，該生子的時候生子。

每次的錯過都是一次罪過，最大的罪過是錯過了最佳的讀書季節(jié)。

孩子，你可能沒有忘記我的表弟臨走時拍拍你的肩膀，似乎是不經(jīng)意地一句話：好好讀書。你可能以為那是大人對孩子常講的客氣話，現(xiàn)在你明白了他的深意了吧。

02

“學(xué)習(xí)很苦”這個判斷是個天大的坑，別被洗腦了

孩子，你一定在物理書中了解到那個著名的雷電試驗者本杰明·富蘭克林，但你可能不清楚，他是美國政治家、物理學(xué)家。同時也是出版商、印刷商、記者、作家、慈善家，而且他更是杰出的外交家發(fā)明家。

他自小就沒有上過學(xué)，但他卻認為學(xué)習(xí)是快樂的。他在《自傳》中就談到他童年時就喜歡讀書，將所有的零花錢都用在了買書上（這一點竟然與12歲時輟學(xué)的李嘉誠極其相似）。富蘭克林回憶兒時時，不無感慨地說，在自己求知欲旺盛的時候，沒有合適的書來讀實在是很遺憾的事。后來，他在12歲時，之所以樂意去他哥開的印刷廠當學(xué)徒，是因為他可以免費讀書了。

看來“學(xué)習(xí)肯定是苦的”這個判斷在他身上就不成立。

再說一個牛人的例子，他就是你熟知的達芬奇。他是一位思想深邃，學(xué)識淵博、多才多藝的畫家、天文學(xué)家、發(fā)明家、建筑工程師。他還擅長雕塑、音樂、發(fā)明、建筑，通曉數(shù)學(xué)、生理、物理、天文、地質(zhì)等學(xué)科，既多才多藝，又勤奮多產(chǎn)，保存下來的手稿大約有6000頁。他全部的科研成果盡數(shù)保存在他的手稿中，愛因斯坦認為，達·芬奇的科研成果如果在當時就發(fā)表的話，科技可以提前30-50年。

他將學(xué)習(xí)作為一件人生的樂事。并且因此有了各種發(fā)明：由于著迷飛行現(xiàn)象，達·芬奇作了鳥類飛行的詳細研究，同時策劃了數(shù)部飛行機器，包括了直升機設(shè)計圖(但因機體本身亦會旋轉(zhuǎn)故無法作用)以及輕型滑翔翼。他渴望了解身邊的一切，他對“大多數(shù)10歲以上的人就不再苦思冥想的問題”感到好奇，比如：啄木鳥的舌頭是如何活動的。恰恰是他以學(xué)習(xí)為樂的精神，使他成為科學(xué)大師和藝術(shù)大師。

如果以上兩個都外國的例子還不足以說服你，那么我舉個毛澤東的例子吧。

毛澤東之所以成為偉人，主要得益于好讀書。

雖然國務(wù)繁忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學(xué)習(xí)。他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領(lǐng)了。

為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。都知道毛澤東愛游泳，可在每次游泳下水之前的活動身體的那幾分鐘里，他也要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。

他晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。有一次，他發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準他看書。他難過地說：我一輩子愛讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，你們知道我是多么地難受嗎！工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊。

如上述的例子我們可以在那些名人傳記中看到許多，這些事例都否定了“學(xué)習(xí)肯定是苦的”判斷。

學(xué)習(xí)挺累我承認，但累絕對不等于苦。試問干什么不累?睡覺累不累?讓你三天三夜躺床上你也覺得累。玩游戲累不累?讓你每天玩通宵，玩一周，而且必須定時定額完成指標你也累。其實，世上沒有不累的事情。許多人覺得學(xué)習(xí)苦，其實是他覺得學(xué)習(xí)累。久而久之，把累當作苦差事，厭倦了學(xué)習(xí)。錯把人生重要的提升方式——讀書當作苦，這可是天大的坑。

03

越品出學(xué)習(xí)的樂趣，越能活出精彩的人生

有學(xué)者研究表明，幾乎所有的有成就者都與他們身上好學(xué)的品質(zhì)有關(guān)。他們發(fā)現(xiàn)，越是覺得學(xué)習(xí)是有趣的，越是探究精神強的人越有可能取得成就。而越覺得學(xué)習(xí)是苦的孩子，長大后越?jīng)]有出息。

有些孩子將那些中途退學(xué)而成功的人士奉為神明，但他們不知道，這些人士不是不好學(xué)，相反是太愛學(xué)習(xí)了，以至于學(xué)校提供的課程不足以滿足他們的要求，所以，他們才采取退學(xué)的方式。

喬布斯在斯坦福大學(xué)演講時說：當時他做出的退學(xué)決定，原因有二，一是學(xué)費太貴。在大學(xué)上了半年時間竟然花光了我父母這輩子的所有積蓄。二是終于可以不必去讀那些令我提不起絲毫興趣的課程了，而是可以去修那些看起來有點意思的課程。

請注意，喬布斯說的退學(xué)的原因是因為可以不去讀自己不感興趣的課程，而是可以修那些有意思的課程。絲毫沒有看到他對學(xué)習(xí)苦的抱怨，相反卻是他學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的故事。在演講的結(jié)尾，他送給斯坦福大學(xué)的學(xué)生們的一句箴言：求知若饑，求賢若愚。

“求知若饑”這恰恰是對“學(xué)習(xí)是苦”的謬論的極大駁斥。

除了喬布斯，綜觀當今科技業(yè)幾位重量級人物，幾乎都是知名大學(xué)的輟學(xué)生，半途離校打拼事業(yè)，終成身價數(shù)十億美元的超級富豪。Facebook：扎克伯格、戴爾電腦：戴爾、甲骨文：埃里森、微軟：比爾·蓋茨、推特：威廉姆斯、WhatsApp：庫姆、Uber：卡蘭尼克。

這下你可能會問，“我也可以向他們學(xué)習(xí)，退學(xué)后學(xué)自己有趣的課呀?！钡铱梢愿嬖V你，他們都是在上大學(xué)時退的學(xué)。已經(jīng)具備了一定的學(xué)識和知識，從而具備了獨立判斷能力。盡管如此，他們中的許多人包括我國的韓寒都不鼓勵學(xué)生通過退學(xué)的方式。

我很贊同他們的觀點：有本事退學(xué)能夠創(chuàng)業(yè)成功的人，他們內(nèi)在的相同之處都是異于普通人的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造精神。恰恰是這種持久的學(xué)習(xí)熱情和強大的學(xué)習(xí)能力使他們能夠?qū)訉W(xué)習(xí)能力要求很高的高科技領(lǐng)域，才有了他們事業(yè)的成功和輝煌。

孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話充滿了智慧。你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)只是停留在知之者，而沒有到了“好之者”，這也是你學(xué)習(xí)成績上不去的重要原因。

講到這里，你可能會問我，我對學(xué)習(xí)就是提不起興趣該怎么辦呢?下面是我給你的三條建議：

一、讓自己有責(zé)任心，學(xué)習(xí)才能有興趣

責(zé)任心不是句空話。這個世上每個人都應(yīng)當承擔(dān)自己的責(zé)任，例如，我的責(zé)任是把你撫養(yǎng)成人尤其是教育好。那么我憑什么教育好你呢?不是因為我生了你，而是因為我要如你那么大的時候，開始學(xué)習(xí)讀書，結(jié)合人生經(jīng)驗，明白很多道理，這樣我才能夠更好的給你以指導(dǎo)。同樣，你將來能否成為一個好媽媽，也取決于你現(xiàn)在的讀書的效果。

且不說你對你未來的孩子或者將來垂垂老矣的我們你要負起責(zé)任，單說你為自己都要負起全責(zé)。人生是海，而你是船，你的頭腦就是船長，你如何駕好這艘船，在人生之海中劈濤斬浪，不至于顛覆，取決于你的頭腦如何，而在校學(xué)習(xí)期間，就是培養(yǎng)你思維品質(zhì)的重要過程。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)到知識，更重要的是學(xué)習(xí)如何思考。教師都是正規(guī)大學(xué)畢業(yè)的，國家請來那么多老師培養(yǎng)你的思維能力，這是一件人生的大好事情。千萬不要因為習(xí)以為常而不在意其中的意義，如果在非洲或者戰(zhàn)亂國家，許多孩子是沒有機會上學(xué)，這樣的損失是一輩子都無法彌補的。

我講到這一點是希望你珍惜學(xué)習(xí)的機會，這就如同小鷹學(xué)習(xí)翱翔的時間，千萬不要認為天天的撲扇翅膀是如此枯燥，相反，想一想這樣做的意義，你就會有了動力。

二、學(xué)習(xí)之所以有趣，是因為你可以從無知追尋到有知

鳥兒為什么能飛?高鐵為什么速度那么快?美國為什么和中國打貿(mào)易戰(zhàn)?其它星球有高級生物嗎?地震到底能不能預(yù)測?人為什么不能長生不老?……我隨便問你這些問題，你一定有一個想知道答案的興趣。這就是學(xué)習(xí)自身的樂趣，這是人區(qū)別與動物最大的樂趣。

人有了好奇和追求知識的樂趣，人就有了人生的意義。恰恰在求知中，人類社會不斷進步，人越來越能夠掌握自己的命運。

你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的課程，包括公式、定理、詩詞、歌賦等，恰恰是先人求知的結(jié)果，也是先人未解決的問題。這些是先人們給我們當世者解開問題的鑰匙，當然這些鑰匙需要你好好的磨制。

學(xué)習(xí)不僅僅是為了得到確切的答案，因為世界充滿了我們無知的領(lǐng)域，但從無知探究有知的過程本身就是充滿樂趣的。這恰恰是學(xué)習(xí)的意義所在。

我一直以為其實學(xué)習(xí)的成績并不特別重要，重要的是你是否真正發(fā)掘自己對學(xué)習(xí)的興趣。有了學(xué)習(xí)興趣，即使暫時落后，但只要堅持下來，你一定能夠脫穎而出的。

三、不只去努力做感興趣的事，而要充滿興趣去學(xué)所有的科目

不要先入為主的認為自己對學(xué)習(xí)不感興趣，要注意感覺每一個可能讓自己感興趣的細節(jié)。了解自己對哪門課興趣最大，對哪門課興趣最小。

仔細想想為什么會這樣。要擴大自己的活動范圍不只去做自己感興趣的事，而充滿興趣的要去做一切可能做的事情。作為學(xué)生，因為個體的認知不同，每個人都可能出現(xiàn)對個別課程不感興趣的情況。但請不要自我設(shè)限，你之所以不對某些課程感興趣，不是因為課程本身，而是因為你遇到了不喜歡老師等干擾因素，你需要努力去找課程本身帶給你的興趣，從心理上親近，以一種好奇眼光看待這些課程。而且，所有的知識都是融會貫通的，你可以以自己感興趣的科目為出發(fā)點，將所有的知識體系化，從而培養(yǎng)對其他功課的興趣。