阜陽阜南縣“南得教研行”小學英語展示課活動在阜南五小舉行

運營總監(jiān)：鮑安常LJ007

2025年12月4日整理

冬日之美，在于積蓄與勃發(fā)；教學之美，在于鉆研與提升。為深入探討大單元教學在小學英語課堂中的有效實施路徑，提升教師單元整體設計與實踐能力，12月2日，由阜南縣教育局教研室主辦、阜南五小承辦的“南得教研行---大單元教學暨教研員共上展示課活動（小學英語）”順利進行。本次活動內(nèi)容豐富，涵蓋三節(jié)精心設計的公開課及一場專題講座，理論與實踐相結合，引發(fā)了與會教師的深入思考。

課例展示：單元統(tǒng)整下的多元視角

三位執(zhí)教老師圍繞“Weather and Us”大單元主題，分別選取不同切入點，呈現(xiàn)了各具特色又內(nèi)在關聯(lián)的精彩課堂。

阜南縣教研室方小閔老師執(zhí)教的第一課時Let’s talk部分以單元核心詞匯和基本句型為基石，以 “創(chuàng)設情境、激活聽說、搭建支架” 為核心目標，通過一系列精心設計、層層遞進的聽說活動，成功激發(fā)了學生的學習興趣，為本單元的主題探究奠定了扎實的基礎。教師以“活動鏈”創(chuàng)設“情境線”，以“任務”驅動“聽說”，以“多維互動”提升參與度，培養(yǎng)初步交際能力。學生在完成任務的過程中，反復聆聽、模仿、對話，實現(xiàn)了核心語言從感知、理解到初步運用的階梯式內(nèi)化。

黃崗鎮(zhèn)中心小學的馬嬌嬌老師展示了一節(jié)極具巧思的語音課設計。馬老師以學生喜愛的小熊Zoom的繪本故事為依托，自然導入并精準講解了本單元的語音重點---字母組合“th”在單詞中的發(fā)音，故事語境使枯燥的語音規(guī)則瞬間擁有了生命和趣味。

阜南五初的張玉老師執(zhí)教的閱讀寫作課（Read and write），圍繞本單元核心主題，巧妙地運用了 “一張來自悉尼的明信片” 這一真實語料，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)目標清晰、層次分明、學用一體的優(yōu)秀課例。

· 專題講座：理念引領下的路徑探析

公開課后，阜南一小城北小學的趙艷婷老師帶來了本單元整體解讀的專題講座。講座中再次明確大單元教學的核心內(nèi)涵，即圍繞一個完整的主題，對單元內(nèi)各板塊內(nèi)容進行結構化整合與重組，設計關聯(lián)性、遞進性的學習活動，引導學生進行持續(xù)性的深度探究。趙老師結合“The Weather and Us”單元內(nèi)容，具體闡述了如何基于課程標準、教材內(nèi)容和學情，確定單元主題、提煉單元大觀念、設定單元與課時目標、規(guī)劃評價任務、設計學習活動。講座內(nèi)容高屋建瓴又緊貼教學實際，為教師們理解與實踐大單元教學提供了清晰的理論框架和可操作的方法指導。

本次教研活動通過課例觀摩與理論引領，使全體英語教師對大單元教學有了更直觀、更深入的認識。它不僅是教學組織形式的改變，更是教學理念的更新。我們將以本次活動為范例，積極嘗試將大單元教學理念應用于各自的教學實踐中，從單元整體視角重新審視和設計教學，不斷提升我縣英語教學的整體質(zhì)量與育人效能。

初審|盧　黎

復審|張后彬

終審|張　薇

運營總監(jiān)：鮑安常LJ008

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