有一句話叫:“一二年級相差不大,三四年級兩極分化,五六年級天上地下。”
三四年級是轉(zhuǎn)折點,三年級一次期中考試就看出苗頭了,三年級開始有英語課了,有的英語偏科,成為拉分項目,拉低總分成績。
有的語文或者數(shù)學(xué)成績不及格,這其實都是幼兒園和小學(xué)一二年級就沒打好基礎(chǔ)。
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訓(xùn)練好孩子的閱讀能力和思維能力,孩子的學(xué)習(xí)才不會發(fā)愁:
1、培養(yǎng)閱讀能力
學(xué)前識字會自主閱讀的,平時也喜歡讀書的,不怎么做閱讀訓(xùn)練理解題目,靠自己理解也差不多能考95分以上。
語文想要學(xué)好,閱讀能力好是必須的,最好是學(xué)前就會大量識字,親子共讀繪本,打下很好的基礎(chǔ)。
小時候,孩子纏著媽媽一遍遍地讀繪本,到了二三年級,孩子已經(jīng)不需要媽媽讀了,隨手拿起一本書自己就讀,讀了就停不下來,閱讀能力悄悄地提升。
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不是說多讀書,做語文的閱讀理解就一定能拿滿分,還有一些套路,需要孩子多練習(xí)技巧。
閱讀理解的答案也不是唯一的,有一次孩子的閱讀理解題,我在網(wǎng)上搜的答案,結(jié)果老師批改也是錯誤的。
重點還是要培養(yǎng)閱讀能力,再加上一些訓(xùn)練,盡量往正確答案上靠,得到采分點。
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2、開發(fā)思維能力
思維能力訓(xùn)練需要從小抓起,先天高智商的孩子不多,鳳毛麟角,這樣的孩子不需要父母管,還非常自律,有時候父母管還不如不管,因為孩子知道自己應(yīng)該怎么去做。
大部分的孩子是普通的,但是經(jīng)過有意識地思維能力訓(xùn)練,是可以提高智商的,腦子越用越靈。
就像孩子做數(shù)學(xué)題,到了三年級,出現(xiàn)很多拐彎的題,這些問題可能比奧數(shù)題簡單,但又高于校內(nèi)題,如果孩子在這些問題上卡殼,知難而退,可能就會掉隊了。
知難而上,反復(fù)研究錯題,每周做三遍錯題,理解鞏固難點易錯點,以后遇到這樣的題就不會錯了,再做一些拔高校內(nèi)的教輔材料,熟悉更多的題型,分數(shù)就穩(wěn)了。
相對于英語來說,提前啟蒙是必須,熏聽英語,看分級繪本,根據(jù)孩子的興趣,跟著一套成體系的教材學(xué)習(xí),拔高校內(nèi),加強訓(xùn)練聽力,熟悉題型,熟背單詞和課文,英語學(xué)好也不難。
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